学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:目的探索科学、合理的医疗机构依法执业监管评价体系,建立医疗市场监督管理工作长效机制,提高医疗机构自身管理水平;方法Delphi法;结果经过三轮咨询,建立了4大类医疗机构量化分级评价体系。专家构成结构合理,积极程度、权威程度较高,意见较集中;结论该评价体系以医疗机构相关法律要求作为指标框架,易被医疗机构接受,能有效促进医疗机构监管效率。

  • 标签: 量化分级 DELPHI法 评价指标
  • 简介:摘要伴随着科学技术的不断发展,社会的不断进步,互联网的飞速发展迎来了“大数据的时代”,数据技术以及服务建设可以解决诸多方面的问题。在实际工程建设线路方面,需要面对不同类型,不同形式的各种各样的基础数据,运用网络技术可以很好的解决数据利用与分析的问题,进行合理的分类。根据当下线路工程的基本现状作为基本的依据,利用大数据的处理平台,发挥其功能与特色,着重分析基础线路的工程造价相关理论的建立,从线路的理论知识到设计,实施开展,预算一系列构成造价的基本体系。并对于原来的模板进行及时的更新,预测估计,朝着多元化方向进行发展,数据库的信息真正实现共享,给工程造价的管理提供了可靠的依据,使得造价核算更加的精准量化。

  • 标签: 大数据 房屋建筑 造价 体系研究
  • 简介:《酒店管理》课程不仅在于向学生传授酒店管理的基本理论、基本方法和管理技巧,更重要的是要培养学生在酒店不同岗位上的服务技能和管理能力.课程评价是确定课程目标是否合理、课程实施是否有效的方法,对《酒店管理》课程进行评价,一方面可以确定高职高专酒店管理专业《酒店管理》课程目标的达到程度,另一方面还可以为《酒店管理》课程内容的进一步完善和改进提供依据,本文采用内部评价与外部评价相结合的评价方式对《酒店管理》课程教学质量评价指标进行探讨.

  • 标签: 《酒店管理》课程 教学质量 评价
  • 简介:摘要:国家近年来大力推行社会信用体系建设,新疆地区建设行业信用评价工作处于初步阶段,全区开展监理工作的综合资质监理企业不足20家。本文站在新疆地区综合资质监理企业角度研究企业自身信用评价体系,主客观结合应用层次分析法与AdaBoost回归法确认指标权重。

  • 标签: 综合资质监理企业 信用评价 层次分析法 AdaBoost回归法 模糊综合评价法
  • 简介:摘要:目的 观察血常规红系指在贫血鉴别诊断中的效果。方法 我院就诊于2022年1月~2022年12月患者80例为研究观察对象,根据患者疾病类型不同划分组别,对照组(非贫血患者40例)、观察组(贫血患者40例),均进行血常规检验,分析血常规检验鉴别诊断贫血的价值。结果 观察组红细胞计数(RBC)、血红蛋白(HGB)、平均血红蛋白均含量(MCH)、红细胞压积(HCT)、红细胞平均体积(MCV)水平较对照组低,观察组红细胞变异系数(RDW-CV)较对照组高,有统计学意义(P<0.05)。血常规红系指鉴别诊断贫血特异度、灵敏度、诊断符合率、约登指数均较高。结论 将血常规红系指应用在贫血鉴别诊断中效果理想,诊断准确性较高,建议广泛应用。

  • 标签: 贫血 血常规红系指标 血红蛋白 红细胞计数
  • 简介:【摘要】目的:观察在血液透析室的护士培训中应用基于护理临床能力指标体系导下的培训模式的效果。方法:选取2018年1月~2021年12月期间在我院血液透析室工作的20例实习护生的临床资料,2018年1月~2019年6月期间血液透析室未在实习护生中开展任何培训,而2019年7月~2021年12月期间血液透析室在所有实习护生中开展基于护理临床能力指标体系导下的培训模式。对比培训前后实习护生的理论知识成绩、实践操作成绩、综合能力评分、实习护生对培训的满意度、一般自我效能感评分。结果:培训后实习护生的理论知识成绩、一般自我效能感评分、实践操作成绩均高于培训前,提示统计学差异十分明显(P<0.05)。培训后实习护生的护理沟通能力评分、护理管理能力评分以及临床处置能力评分均高于培训前,提示统计学差异十分明显(P<0.05)。护理后实习护生对培训的满意程度(100%)高于培训前(80%),提示统计学差异十分明显(P<0.05)。结论:在血液透析室的实习护生培训中应用基于护理临床能力指标体系导下的培训模式,可以提高实习护生的理论知识水平、实践操作能力、一般自我效能感及临床综合能力,使实习护生对培训效果更加满意。

  • 标签: 护理临床能力 指标体系 培训模式 血液透析室 护士培训效果 影响
  • 简介:<正>3月21日,中国工运研究所(全总劳动关系研究中心)与宁波市总工会在宁波市联合召开和谐劳动关系指体系建设理论与实践研讨会。全国总工会书记处书记李滨生出席会议并讲话。50多与会人员围绕构建科学合理、系统全面、可持续发展的指标体系,形成构建和谐劳动关系的动态长效机制,进行了务实深入的研讨。

  • 标签: 和谐劳动关系 指标体系 中国工运 全国总工会 李滨 理论与实践
  • 简介:(本刊记者苏汉)日前,工业和信息化部与国家标准委联合印发《国家车联网产业标准体系建设指南(总体要求)》《国家车联网产业标准体系建设指南(信息通信)》和《国家车联网产业标准体系建设指南(电子产品和服务)》,全面推动车联网产业技术研发和标准制定,大力建设融合创新生态体系,促进自动驾驶等新技术新业务加快发展。《国家车联网产业标准体系建设指南》分为总体要求、智能网联汽车、

  • 标签: 体系指南 发布基本 国家车联网
  • 简介:摘要:利用高考评价体系导高中化学实验教学有着十分现实的意义,从高考化学评价体系模型来看,高考化学在考察前景上主要与生活实践、学术探索有着非常密切的关系,也就是说强调在真实的情景中不断提高学生的化学素养。而在高中化学学习的过程当中,实验教学是非常重要的,所以利用高考评价体系导高中化学实验教学,有利于让学生在高阶思维当中不断培育核心素养。

  • 标签: 高考评价体系 高中化学 实验教学
  • 简介:自今年年初发布征求意见稿以来,经过将近一年的酝酿,《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》正式发布。在深入分析当今国际国内经济环境、企业和行政事业单位现实需要以及会计发展阶段的基础上,《指导意见》提出了"争取3~5年内,在全国培养出一批管理会计人才,力争通过5~10年左右的努力,基本建成中国特色的管理会计体系"的总目标;建立了理论、指引、人才、信息化加咨询服务"4+1"的有机发展模式。

  • 标签: 管理会计体系 国内经济环境 咨询服务 发展阶段 中国特色 社会经济发展
  • 简介:摘要:在高中阶段,高考评价体系是指导老师完成教学任务的一个非常重要的指标,所以利用高考评价体系导高中化学复习课教学,能够不断促进高中化学教学能力的提高和教学水平的提升。高考评价体系是高中化学老师在工作过程当中需要高度注意的重点,因此,本篇文章针对高考评价体系导高中化学复习课教学提出了一些观点。

  • 标签: 高考评价体系 高中化学 复习课教学
  • 简介:社会主义核心价值体系是高校师德建设的核心内容。它要求高校教师坚持正确的政治方向;树立以学生为本的教育理念;恪守教书育人的职业道德;培养专业化的育人能力。当前高校加强师德建设的举措主要是要坚定教师的理想信念;开展有效的师德教育活动;建立规范的师德考核和评价制度;营造和谐的校园环境。

  • 标签: 社会主义核心价值体系 高校 师德建设 措施
  • 简介:你在公交车或地铁上睡着了,头靠在旁边人的肩上,旁边的人会一直僵坐着直到你醒来;又或者,他会拍醒你,温和地提醒你保管好财物。具体是哪种情况,将取决于你的颜值。从前看这世上的人和事,喜欢就是喜欢,不喜欢就是不喜欢。后来长大了,成熟世故,讲究的都是应不应该喜欢,值不值

  • 标签: 传销组织 就这样 青年学生 微商
  • 简介:摘要:在高中英语阅读教学发展的过程当中,要在高考评价体系的指导下不断提高学生的英语阅读能力和英语核心素养。这主要是因为我国仍然是应试教育,因此,只有不断提高高中生的英语阅读水平,才能够让他们在高考的过程当中取得良好的成绩。

  • 标签: 高考评价体系 高中英语 阅读教学
  • 简介:摘要:高考物理评价体系也是物理教学的重要参考依据,通过研究高考命题的出题趋势以及重点,可以了解出题人的意图,获知物理学科的教育难点和教学重点。因而对高考评价体系的研究极有意义,也能够为高中物理的教学带来更多的启示。基于此,通过分析高考评价体系导下的物理命题发展趋势,以便在新高考教育模式之下提升物理教学水平。

  • 标签: 高考评价体系 物理命题 发展趋势
  • 简介:摘要:针对采油采气注水矿场开采过程中的盲目性、急功近利、虚假聚合等问题,以及在采矿过程中不重视矿山环境的问题,造成了生态环境的严重损害,严重影响了我国经济的健康发展。因此,需要加强对矿产资源的管理,在科学发展观的指导下,建立资源有限、保护环境、因地制宜、坚持改革创新的原则,在实现采油采气注水矿场健康、安全开采的同时实现矿区生态环境问题的深化综合治理。

  • 标签: 矿山开采 健康安全 环境管理
  • 简介:摘要:近几年,随着新课程改革的不断深入,核心素养逐渐成为人才培养的最终方向。在此背景下为了促进核心素养的实现,我国积极实施了新高考改革,在高中英语中主要表现为“一年两考,三年六考”的形式,学生可以参加一次或多次考试,也将口语纳入高考总分。本文着重分析在新高考形势下如何促进高中英语核心素养的渗透。

  • 标签: 新高考 核心素养 高中英語
  • 简介:摘要:在高考背景评价体系下,对教师的教学提出了更高的要求。高中中学地理课程蕴藏着丰富的优质教育资源,保证了学生的道德教育,为道德教育的渗透创造了有利条件。同时,地理对学生来说是一个非常重要的学科,因为它不仅影响学生的学业进步,而且经常在日常生活被运用,这就要求教师必须在学习过程中培养学生的地理思维、专业意识和地理概念。因此,只有不断增强中学教师的核心专业能力,才能适应高考评价体系的要求。

  • 标签: