简介:摘要:本研究旨在探讨基于“学-作-评”的小学道德与法治微作业设计。研究通过系统分析小学道德与法治教育的重要性,以及“学-作-评”教学模式的理论框架,提出了一种创新的微作业设计方法。该方法旨在促进小学生的道德素养和法治观念的培养,通过学习、实践和评估的有机结合,以激发学生的主动参与和学习兴趣。
简介: 摘 要:非谓语动词作定语是英语中常见的知识模块,既是英语学习中的重点,也是难点,重点在于很多英语表达都运用此知识点,出现频率高,考察深度大,难点在于学生很难正确运用,如何让学生熟练掌握是课堂的关键。通过知识点的细致讲解,再通过课堂上的讲练结合,学生能完全掌握此知识点,达到教学目标。
简介:摘要:方法篇:1、集中学习、分享这个小组的成功做法;2、给差组派第一组长(由老师和该小组双向选择);3、小组之间进行人员交流;4、培育有力的竞争者;5、扩大奖励面,尽可能给所有人以机会和希望。
简介:摘要:几种编码压力控制装置可用于刷形油藏分层开采。旧“三合一全球”油田二次开发理念迫切需要同井构件注入过程进行水库纵向划分,其实质是控制水位上涨,提高水库的最终采收率。层状油料生产工艺要取得提高水分控制效果,控制高含水量,放开低含水量生产是至关重要的。事实上,在实施多级现场采油过程中,各油层的压力、采油数据过长或未被接受,在选择多级采油过程中存在一定程度的盲目性;构建分层石油生产设施时,必须插入1 ~ 2根试管柱,测试污水层、生产液段、油层压力等数据,然后才能确定分层开采水平。分层试验和分层油料连接技术采用电动可调密封件和开关,对油井出口层、油层压力、产量和单管分层采油等参数进行测试。
简介:摘要:职业倦怠是一种心理综合征,是对在工作中的长期情绪和人际压力的一种反会对企业和员工产生危害。关于对身份差序格局与职业倦怠本身进行研究相对匮乏。本文通过研究来了解身份差序格局、负面评价恐惧、家长式领导、职业倦怠之间的关系。为改善员工职场中产生职业倦怠提供科学的参考依据。本研究通过结构方程模型数据分析证明:(1)身份差序格局对职业倦怠有显著正向影响(2)身份差序格局对负面评价恐惧有显著正向影响(3)负面评价恐惧对职业倦怠有显著正向影响(4)负面评价恐惧在身份差序格局与职业倦怠之间具有中介作用(5)家长式领导对身份差序格局与负面恐惧之间和负面评价恐惧与职业倦怠之间具有调节作用。