简介:摘要只有激发初中学生学习信息技术的兴趣,提高学生的打字水平,实行分层次教学,优化评价体系,创设让学生获得成功的机会,让学生体验和享受成功的快乐,让学生在信息技术课程学习中充分感受到信息技术课程的魅力,激发他们创造的欲望,才能更好地培养学生自主学习能力,提升学生的信息技术水平。
简介:摘要: 21世纪,科技发展影响着社会生活的方方面面,文本媒体时代已成为历史。在信息技术高速发展的今天,信息来源于四面八方,信息传播中介不仅仅是书本。在这种新形势下,教师更要发挥对学生成长的引领作用。所以,教师就要善于学习,了解现代媒体,实践虚拟世界。我用自己从教三十年的亲身经历,来感受这样一个事实:教师信息技术水平的提高,不但能提高课堂教学效率、备课效率,还能促进教师的专业发展。信息技术帮助我逐渐趋向于研究型的教师。
简介:摘要:当今,随着科技的快速发展,21世纪的今天,已经进入到一个信息化的时代了,即使在传统的教育行业,也是能极大的体验到科技带来的便利的,像曾经的教师课堂,老师往往就只是一本书,一支粉笔,什么东西都要自己写 什么东西都要自己画,这样会导致他们的上课效率特别低,随着信息化技术的提升,老师可以用课件 PPT等方式来展示,还可以重复使用,内容之时完善,排版清晰。所以信息化技术不仅极大提高了教师的上课效率,减轻了教师的工作压力,还能够便于学生进行知识总结和复习。
简介:摘要:近年来,在我国信息技术水平的不断提升下,许多行业都逐渐向信息化、智能化、数字化转变,配电网作为电力系统中的重要组成部分,其运行状况会影响整个电力系统运转,但是在开展配电网工作的过程中存在着许多问题,像配电网荷载分布不均衡、技术人员无法满足工作要求,而且配电网的运行结构比较复杂、管理环节较多,所以导致配电网系统在运行管理工作中会出现许许多多的问题,同时也会带来许多安全隐患,因此如何通过信息技术提升配电网运维技术成为电力企业重点思考的问题。本文中笔者通过对强化信息技术在配电网运维中的应用意义进行分析,并且对配电网运维过程中存在的问题进行阐述,最后对信息技术背景下提升配电网运维技术水平的实施对策进行探讨。