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  • 简介:摘要目的探究美沙酮对吸毒人员脱瘾治疗的效果及停药反应。方法纳入本院2017年10月至2018年8月我院戒毒科的自愿戒毒患者100例,随机将其分成对照组与研究组,每组各50例。对照组予以阿片酊进行脱瘾治疗,研究组予以美沙酮口服液脱瘾治疗,通过实行递减法进行给药,治疗后应用戒断症状观察积分表(OWS)对两组人员的症状变化进行分析,对比治疗成功率。结果研究组OWS得分变化幅度相比于对照组较小,治疗初期(1~3d)研究组得分相比对照组显著更低,在治疗后期(10~15d)研究组得分相比对照组显著更低,对比差异显著P<0.05。研究组吸毒人员脱瘾成功率相比对照组显著更高(P<0.05)。结论通过美沙酮对吸毒人员进行脱瘾治疗的效果明显,有助于吸毒人员快速缓解其戒断症状,同时美沙酮的停药反应效果相对良好,该药可作为吸毒人员的脱瘾治疗的使用药物。

  • 标签: 美沙酮 吸毒人员 脱瘾治疗 效果 停药反应
  • 简介:摘要目的观察乙肝表面抗原定量(HBsAg)在ETV抗病毒治疗达停药标准停药后复发的预测价值。方法对恩替卡韦抗病毒治疗停药的慢性乙型肝炎患者进行随访观察,停药标准按照指南执行,随访1年。结果停药时HBsAg定量数值高、治疗达停药标准时间长、基线HBeAg阴性人群、停药时HBcAb定量水平数值高、基线ALT水平高,更容易发生停药后的复发(p值分别为0.004、0.028、0.009、0.003、0.013)。进一步多因素回归分析显示停药时HBsAg定量水平是停药复发的独立危险因素。结论停药时HBsAg定量水平为核苷(酸)类似物抗病毒治疗达停药终点后随访复发独立危险因素。

  • 标签: 停药 慢性乙型肝炎 HBsAg定量 预测
  • 简介:摘要目的探讨慢性乙肝患者擅自停药后复发再次恩替卡韦治疗的临床疗效。方法回顾性我院2015年1月—2016年12月收治的45例私自停用恩替卡韦的慢性乙肝复发患者,将其纳入观察组。另选同期44例初次服用恩替卡韦治疗的慢性乙肝患者,纳入对照组。两组患者均服用恩替卡韦治疗1年。比较两组患者生化学复常率、病死率、HBV-DNA转阴情况、临床疗效及不良反应发生情况。结果治疗28d两组患者生化学复常率、病死率比较无差异(P>0.05),治疗84d、300d,观察组患者生化学复常率、病死率高于对照组(P<0.05)。观察组患者28d、84d、300d转阴率显著高于对照组(P<0.05)。两组患者临床疗效比较无差异(Z=﹣0.212,P=0.832)。两组患者不良反应发生率比较无差异(P>0.05)。结论擅自停药复发的慢性乙肝患者再次服用恩替卡韦可获得与初次服用本品相似的治疗效果,不良反应较少,病毒学应答好,可推荐使用。

  • 标签: 慢性乙肝 停药 复发 恩替卡韦 疗效
  • 简介:摘要焦炭在高炉内起骨架、还原剂和燃料的作用,对于大高炉来说,骨架作用尤为重要。随着国内高炉的大型化和喷煤比的不断提高,焦炭的反应性及反应后强度(CRI与CSR)越来越受到炼铁工作者的重视,有些炼铁工作者甚至直接将其理解为焦炭在高炉中的热态性能,将其列为指导高炉操作的原则性指标。本文就焦炭反应性与反应后强度展开探讨。

  • 标签: 焦炭 反应性 强度 热态性能
  • 简介:能够准确计算化学反应热是高中化学基本教学任务,同时也是每年高考中必考的知识内容.本文主要通过对热化学方程式的计算、盖斯定律的运用、反应热的计算表达式以及中和热(燃烧热)的概念含义这四个方面的重难点问题的剖析,进而帮助学生理解并掌握高考化学反应中有关反应热的知识内容.

  • 标签: 化学反应 反应热 高考 热化学方程式 教学任务 高中化学
  • 简介:摘要天然气和煤制烯烃甲醇是缓解石油资源短缺的重要工艺。通过调整预热温度,更换下料管材料,使甲醇与催化剂接触前的分解速率最小化。设备并行度和物料平衡实验结果表明,反应器数据可重复,物料平衡可达97%。目前,固定床反应器中甲醇对烯烃反应的研究较多,而流化床反应器的反应性能研究较少。本文以大连化工学院甲醇技术为例,对固定流化床反应器中甲醇对烯烃的性能进行了研究。

  • 标签: 流化床 甲醇制烯烃 温度 水醇比
  • 简介:摘要目的分析探讨甲状腺球蛋白基因外显子33单核苷酸多态性(E33SNP)与Graves’病(GD)停药后复发的关系。方法选取2015年9月—2016年12月在我院内分泌科就诊的108例GD患者的临床资料进行分析,依据ATD治疗停药后复发的不同时间进行分组GD停药后1年内复发者38例为A组;GD停药后1~2年内复发者37例为B组;GD停药后2年内未复发者33例为C组。另以我院排除GD的健康体检者33例为对照组。所有受检对象均利用RT-PCR检测E33SNP基因型,比较各组间基因型频率、等位基因频率及停药后不同基因型GD患者甲状腺相关功能指标。结果A组CC基因型患者构成比78.95%(30/38),显著高于B组和C组(P<0.05),CT型患者构成比为10.53%(4/38),显著低于B组和C组;B组CC型患者构成比为56.76%(21/37),显著高于C组(P<0.05)。各观察组CC基因型患者TRAb水平均显著高于组内其他基因型(P<0.05)。结论甲状腺球蛋白基因外显子33单核苷酸C/C型患者是GD停药后短期内复发的最高危人群,在抗甲状腺药物(ATD)治疗时应延长低剂量维持给药时间,降低复发率,改善患者预后水平。

  • 标签: 甲状腺球蛋白 单核苷酸多态性 Graves&rsquo 复发
  • 简介:痛失爱人到底能有多悲伤?美国一项研究显示,这种悲伤如果过度,足以击垮身体,因为它能大幅增加身体炎症反应风险。赖斯大学研究人员调查99名最近两周内丧偶的人,检测他们的血液样本。

  • 标签: 炎症反应 伤心 研究人员 血液样本 身体
  • 简介:国际田联钻石联赛上海站是2017年国内最高级别的田径赛事。比赛第一枪,美国选手伊塞亚·杨因抢跑被红牌罚下,第二枪又有运动员抢跑,日本名将桐生祥秀不幸“中枪”。最终,中国飞人苏炳添稳中取胖.

  • 标签: 反应 生理 田径赛事 国际田联 最高级 上海站
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  • 简介:高中化学教学中有一节内容是比较令学生与教师困惑的,就是怎样才是自发反应,怎样才是非自发反应?以及影响自发反应能否发生的因素到底有哪些?

  • 标签: 反应 自发 概念 高中化学教学 教师 学生
  • 简介:正确书写离子方程式的“五”注意:1.易溶、易电离的物质(可溶性强电解质,包括强酸、强碱、可溶性盐)以实际参加反应的离子符号表示;非电解质、弱电解质、难溶物、气体、单质、氧化物均用化学式表示。2.离子方程式书写中,浓硫酸不能拆写成离子形式,而浓硝酸、浓盐酸要拆写成离子形式。3.多元弱酸的酸式酸根不能拆写成离子形式,如NaHCO3不能拆写成“Na++H++CO32-”。4.氨水作为反应物写为NH3·H2O;作为生成物,若有加热条件或浓度很大时,写为“NH3↑+H2O”。5.离子方程式要遵循质量守恒、电荷守恒,是氧化还原反应的还要遵循得失电子守恒。

  • 标签: 离子反应 离子方程式书写 考点 NAHCO3 氧化还原反应 强电解质
  • 简介:摘要: 目的 揭示引发运动性骨膜反应的主要成因及病机,引导大家科学运动,预防发生 运动性 骨膜反应 方法 主要采取问卷调查形式,跟踪某单位 724 人经过 90 天训练 , 达到 25 分钟内完成 5 公里越野训练课目所发生运动性骨膜反应的情况 结果 部分人员超负荷、不科学和不合理运动,导致损伤累积到一定程度引发运动性骨膜反应 结论 科学合理安排运动,可以减少或避免运动性骨膜反应的发生 预防 循序渐进、科学训练和早发现、早休息及早治疗是预防运动性骨膜反应的关键。

  • 标签: 运动 骨膜反应 预防
  • 简介:摘要脱硫反应器为立式容器,具有占地面积小,结构紧凑,分配元件装配和技术要求较高的特点,针对反应器的结构特点,对其零部件组装、重点零部件加工、设备热处理、水压等方面进行简单地介绍,重点讲述了脱硫反应器在制造中的工艺难点及要注意的问题。

  • 标签: 立式容器 加工 水压
  • 简介:氧化还原反应作为中学化学最为重要的知识点之一在高考和模拟考试中出现的频次很高,考查的概念与规律是氧化还原反应的基础知识,在此基础上延伸的考点和题型对高考氧化还原反应的试题进行了进一步的拓展,理解和掌握这些考点对于高考提分极为有利。

  • 标签: 氧化还原反应 考点聚焦 模拟考试 中学化学 基础知识 高考
  • 简介:摘要目的探究自身凝集反应对113例输血不良反应及输注效果的影响。方法取2015年10月—2018年9月在我站申请接受输注悬浮少白细胞红细胞病例资料进行回顾分析。依据凝集情况的不同将其随机均分为次侧凝集不高于自身凝集、主侧无凝集的实验组与主次侧均无凝集的参照组,对比分析两组不良反应以及输注效果差异。结果共计12940例,实验、参照两组各有113例、12827例。实验、参照两组输血反应发生率分别为0、0.19%,二者差异较小,P>0.05,无统计学意义。在输血效果方面,实验、参照两组总体分别为10.4g/L/2U、11.3g/L/2U,P>0.05,同样无统计学意义。结论在输血过程中自身凝集反应对113例输血不良反应的发生以及输注效果均无明显影响。

  • 标签: 自身凝集反应 输注效果 不良反应 血型鉴定