简介:摘要:目的:探讨药师在配发儿科门急诊患者药品中的药学服务的价值。方法:本研究自2021年1月开始,至2024年2月结束,收集该时间段内儿科门急诊患者处方300份,由一名专业临床药师参与至整个实验,随机将处方分为2组,对照组、观察组各150份处方,对照组不进行处方干预,观察组则进行药学干预,对比两组处方合格率、不良反应率。结果:观察组处方合格率为98.86%高于对照组93.33%,P<0.05。观察组不良反应发生率2.00%低于对照组7.33%,P<0.05。结论:配发儿科门急诊患者药品中药学服务的加入可提升处方合格率,降低药物使用期间的不良反应发生率,具有推广价值。
简介:摘要目的研究分析儿科临床使用阿奇霉素的一些不良症状以及用药效果观察。方法2010年3月至2013年3月期间我院对接收的200例患儿进行了研究分析,将这些患者分组为对照组和观察组,每组各100例,对照组采用非阿奇霉素的抗生素治疗,观察组使用阿奇霉素治疗,然后对两组患儿的临床不良反应情况以及药学表现进行对比分析。结果接受阿奇霉素治疗后,患者临床主要的不良反应表现是消化道反应、发热、皮疹、听力受损等等。临床中观察组的不良反应几率比对照组要高。结论为患儿使用阿奇霉素治疗时,需要对该药物的药学特点进行了解,合理的使用,因为该药物会引起患儿的临床不良反应,且发生率较高,所以用药时尽量避免造成患者的不良反应发生。
简介:摘要目的在儿科临床治疗中应用阿奇霉素,探讨不良反应以及药学监护。方法本次探究中选取我院在2015年4月至2016年4月期间所收治的66例临床儿科患儿作为样本人群,利用抽签法将所有患儿均分,2组患儿分别为研究组与对照组,每组内患儿例数是33例。给予对照组患儿注射阿奇霉素治疗,给予研究组患儿口服阿奇霉素治疗,对比分析2组患儿治疗后的组间数据。结果经过对应性治疗后,研究组患儿的不良反应发生率对比对照组明显更低,存在显著性差异,P<0.05,统计学意义存在。结论在儿科临床治疗中应用阿奇霉素时选择口服给药途径不良反应发生率更低,在用药期间需要给予患儿严格监护,根据患儿的实际情况给予患儿药学监护,避免发生不良反应影响临床疗效。
简介:摘要目的观察阿奇霉素不同给药方式在儿科疾病治疗中不良反应发生情况,探讨药学监护措施。方法抽取我院2016年1月至2016年8月收治的92例儿科患者作为研究对象,所有患儿均接受阿奇霉素治疗,根据给药方式将其分为注射组和口服组各46例,观察两组不良反应发生情况,归纳药学监护重点内容。结果口服组发热发生率8.70%、胃肠道反应发生率41.30%、过敏性皮疹发生率17.39%、过敏性休克发生率2.17%与注射组15.22%、50.00%、21.74%、4.35%无显著性差异(P<0.05)。结论阿奇霉素治疗儿科患儿时极有可能引发不良反应,医护人员在患儿用药期间应加强药学监护,保证临床用药的安全性。
简介:摘要:目的 : 通过临床药学的角度探析阿奇霉素自儿科中应用的不良反应。 方法 :本次研究对象选取于我院儿科 2018 年 10 月 -2019 年 11 月收治的患儿,共计 80 例,采用随机分组的方法将 40 例患者分到观察组,另外 40 例分到对照组。对照组患儿 在 常规方法治疗 的基础上 ,使用 口服 阿奇霉素治疗,观察组则根据患儿的情况进行针对性的治疗 ,不使用阿奇霉素 。两组患者接受不同方法治疗后,观察和分析患儿的临床状况,并做好相关数据的记录,同时比较两组患儿的临床疗效和药物使用时不良反应情况。 结果 :通过分析可知,观察组患儿的不良反应发生情况明显低于对照组,两组存在显著差异,有统计学意义( P < 0.05 );另外,观察组患儿的治疗总有效率高于对照组,同时具有明显区别和统计学意义( P < 0.05 )。 结论 :本次研究表明,儿科治疗的过程中阿奇霉素具有较高的 不良反应发生 频率,不利于患儿的身体健康。因此要深入研究 阿奇霉素 在使用的过程 可能出现的不良反应情况,并及时采取有效的治疗方案,促进阿奇霉素在儿科的安全有效的使用。
简介:摘要目的研究分析儿科临床阿奇霉素的应用不良反应。方法此次研究的对象是选择2013年11月~2015年10月入住我院接受治疗的儿科住院患儿86例。将其临床资料进行回顾性分析,并借助随机数字分表法,将86例患儿等分成观察组与对照组。观察组以口服的方式,给予阿奇霉素;而对照组,则以静滴的方式。观察两组用药后产生的不良反应,并作对比。结果观察组不良反应者,共4例,所占百分比为9.3%;对照组不良反应者,共12例,所占百分比为27.91%。观察组不良反应的发生率,明显低于对照组。两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采取经口服用法,对儿科患儿实施阿奇霉素治疗,可降低不良反应的发生率,促进其病情的康复。