简介：“六一”国际儿童节,是儿童们自己的节日。父母、老师、儿童教育工作者以及社会各界人士,在和儿童们一起欢庆“六一”的时候,是否想到尊重并帮助儿童们实施他们的基本权利——参与权呢?参与权是儿童们拥有的四大权利(生存权、保护权、教育权、参与权)之一。参与权是指儿童参与家庭、文化和社会生活的权利。同生存权、保护权、教育权一样,这是联合国《儿童权利公约》和《中国儿童发展纲要》赋予儿童的基本权利。父母、老师等成人应当重视和尊重儿童的参与权。在讨论涉及儿童问题时,

简介：幸福学校是学校的本质表征,也是教育的终极目标。幸福学校具有＂五生五好＂的内涵特性,即以学生发展为本,力求个个都有好老师;以学生增长智慧为纲,力求家家都有好希望;以学生学习环境为先,力求处处都有好环境;以学生心理和谐为基,力求天天都有好心情;以学生身体健康为重,力求人人都有好身体。幸福学校的建构抓住＂一二三四五＂策略,即一个核心理念、两个载体、三个行动、四大支柱、五大原则。幸福学校也要注重评价机制的客观评价与主观评价的综合考量,最终建构起真正的幸福学校。

简介：摘要小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生要亲历以探究为主的学习活动。在探究性活动中，要引发学生参与探究的愿望和迫切心境，利用学生喜爱的活动，使学生喜欢新的尝试，乐于探究。驱动探究是一个人的好奇心，兴趣，是要解决问题的热情。有了好奇心，探究倾向，兴趣，就会产生对科学的喜爱，让他逐渐形成对科学的情感。选择儿童感兴趣的内容，在充分探究中培养了积极合作的态度，体会探究学习的乐趣。

简介：参与体育是儿童获取知识、取得进步和快乐的来源，是丰富儿童生活的一个方式。儿童体育权利包括：参与体育的权利；拥有乐趣并像一个孩子那样玩耍的权利；从健康的环境中受益的权利；在体育中享有尊严的权利；被有能力的教练培训的权利；按照个人需要进行训练的权利；与其他同样有可能成功的孩子进行比较的权利；参加与之相适应的比赛的权利；参加体育活动时安全的权利；有休息时间的权利；不成为冠军的权利。

简介：留守儿童是由我国现代化经济建设、社会急剧转型中大量劳动力的转移而造成的一个新弱势群体。留守儿童已成为中国政府和社会各界高度关注的群体，也是学者、专家们研究的热门问题。本文从生物学价值、社会学价值、人文价值等方面对其参与体育锻炼的价值进行了探讨，望能给对该问题的研究提供一些有价值的参考。

简介：随着电视和广播节目在提高对全球性问题关注的过程中扮演着重要角色，广播电视在塑造儿童的生活中也起了大量和非常关键的作用，甚至成为儿童与青少年在媒体方面有意义的、积极的人生经历。

简介：摘要目的研究分析健康教育对儿童家长参与儿童保健的效果。方法选取2013年10月至2015年4月期间我乡60例儿童家长作为主要的研究对象，对其进行随机数表法分组，分为干预组以及对照组，各组家长30例，干预组进行健康教育通过电话咨询、发放小册子以及讲座等方法完成。对照组则使用传统的健康教育方法完成。比较两组家长了解儿童保健知识情况以及带领儿童接种疫苗情况等。结果干预组家长的儿童保健知识水平明显优于对照组家长，两者差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。干预组儿童接种疫苗人数明显多于对照组儿童，两者差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论针对乡儿童家长开展多种形式健康教育工作，可以促使家长知识掌握水平实现进一步提升，同时促使家长进一步参与乡儿童保健工作的执行。

简介：摘要：本文使用国家社科基金重点项目“留守儿童与流动儿童发展状况动态监测研究”课题组2017年在四川省金堂县联合开展的儿童调查数据，采用OLS回归分析探究家长参与对儿童认知好奇的影响，并使用logistic回归进行稳健性检验。结果表明，家长对学习情况的关心频率、参加学习家长会频率和对学习的重视程度都会显著正向影响儿童的认知好奇。

简介：摘要目的对1岁以内儿童参与保健效果进行分析。方法选取医院参与儿童保健儿童78例为研究对象回顾分析，依据参加是否规律分为对照组、观察组各39例，对照组未保持规律性参加，观察组儿童规律参加保健，对两组儿童1岁时身高与体质量情况观察，并比较鱼油添加率、VD缺乏性佝偻病发生率。结果观察组与对照组儿童出生时身高、体质量比较差异无统计学意义（P＞0.05），1岁时观察组儿童身高、体质量均高于对照组，比较差异显著（P＜0.05），有统计学意义。观察组儿童1个月内鱼油添加率82.05%（32/39）高于对照组61.54%（24/39），VD缺乏性佝偻病观察组2.56%（1/39）低于对照组15.38%（6/39），比较差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论1岁以内儿童规律性参与保健，对促进其生长发育、保持健康体质可发挥重要作用，应在实践中推广。

简介：为了探索青少年家长对上海市儿童参与状况的理解，本研究对1083名35-50岁的家长进行了问卷调查。结果表明：约一半的家长了解儿童参与权；儿童参与程度由高到低依次为家庭、学校和社区，但是，儿童参与家庭重大决策的机会知县少，家长对儿童参与学校活动的期望高于现实，社区活动通常由成人决定；家长认为儿童参与的平均年龄为12-13岁；家长不同管理方式地支持儿童参与各种相关活动。儿童参与的进展需要宣传和培训、家长支持、成人的责任、参与文化。

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简介：摘要查阅儿童疼痛管理相关文献，综述父母对儿童疼痛管理的认知、信念或态度和相关行为，分析影响父母采取有益于儿童疼痛管理行为的影响因素，为儿科护士在管理儿童疼痛时，有的放矢地引导父母参与提供参考意见。

简介：摘要目的保护儿童免收疾病侵扰，探析1岁小儿参与儿童保健的效果。方法选择基层妇幼保健院某时期参加儿童保健的300名儿童，根据是否规律参加儿童保健分为观察组与对照组，对两组出生时的身高与体质量、小儿首次参加儿童保健的月龄、母乳喂养情况、患维生素D缺乏性佝偻病的发病情况、鱼肝油的添加情况、1岁以内参加儿童保健的次数、1岁时的身高与体质量进行分析。结果观察组小儿1岁时的身高与体质量均比对照组大，有统计学差异（P<0.05）；观察组小儿患维生素D缺乏性佝偻病的发病率比对照组低，有统计学差异（P<0.05）；观察组小儿添加鱼肝油的情况比对照组好，有统计学差异（P<0.05）。结论1岁小儿规律参加儿童保健不仅利于儿童身高、体质量的发育，减低小儿患维生素D缺乏性佝偻病的几率，在基层保健院中应该大力推广。

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简介：摘要：随着越来越多的孤独症谱系障碍儿童走入校园，进入课堂。在课堂已经成为孤独症儿童获取知识、提升能力的重要场所的当下，研究他们课堂参与状况可以为其更高质量的参与课堂活动提供合理建议。文章采用自编《孤独症儿童课堂参与状况观察表》，观察某特殊教育学校15名孤独症儿童的课堂参与表现，发现孤独症儿童在课堂参与中行为参与表现最好，认知参与表现最差；孤独症儿童课堂参与水平在低年级到中年级阶段表现向好，中年级到高年级阶段表现趋向平稳；孤独症儿童障碍程度越轻，课堂参与水平越高，障碍程度越重，参与水平越低。

简介：摘要：指出当前脑性瘫痪儿童康复中家庭参与所存在的问题，认为无论是社会生态学、社会教育学，还是行为学派理论，都注重儿童生活的直接和间接条件，父母本身的行为特点、对疾病所持的态度，对患儿发展极为关键。患儿家长同样需要帮助，家长是帮助患儿康复的主要力量，只有家庭与专业医师双方密切配合，才能获得理想的疗效。

简介：摘要目的从根本上改善儿童保健工作，提高儿童保健率。方法选取2012年至今参与我院儿童保健的200例儿童为研究对象，将儿童分为规律儿童保健组和非规律儿童保健组，对两组儿童的各项具体指标进行总结和分析。结果规律儿童保健组在体重、身高值均高于非规律儿童保健组（P＜0.05），其余各项具体指标比较，规律儿童保健组也优于非规律儿童保健组（P＜0.05）。结论科学的儿童保健工作对于儿童的健康成长所起到的作用非常明显。

简介：摘要目的探究健康教育对亲属参与儿童保健的价值应用。方法选取我院2012年7月-2014年9月期间收治的104份资料，按照抽签法将其分为观察组以及对照组，予以对照组儿童以及家属常规健康教育，观察组儿童以及家属新型健康教育方法，比较两组儿童通过教育后的效果。结果通过健康教育后，其观察家长对儿童保健知识的了解程度高于对照组家长，两组间通过对比，存在显著差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论就目前而言，各个医院需要顺应时代的需求，选择科学合理的新型健康教育知识，增强对儿童以及家长的教育，提升儿童保健的效果。

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