简介：

简介：在“防人身、防误操作事故”专项活动中，山西忻府供电支公司从提高全员专业技能入手，充分利用公司良好的人力资源和培训基地，采取短、平、快的培训方式，对公司员工进行专业技能培训和安全知识培训，从抄表、接电、登杆、高、低压断线接续、绳接过线瓷瓶等日常技能入手，重点培训公司员工在实际工作中的动手能力。以实践为主理论为辅的的安全技能培训，

简介：

简介：

简介：摘要：全员改善活动是一项综合性较强的管理内容，可充分应用于企业管理的各个环节或部门，有利于调动员工积极性，共同参与企业生产经营或改善提升岗位操作环境，是企业管理提升较为有效的活动载体。本文主要就钢铁企业基层党组织和党员在全员改善活动中如何发挥作用浅谈一些观点和做法，以供参考。

简介：企业经营理念分为三大部分，即立业宗旨、经营使命与管理方法。从立业宗旨、经营使命，可以了解到企业经营的目的．属于“为何经营“的层面，我们已分别阐述：民主法治全员经营则属于”如何经营”的层面，是我们公司的管理方法。那么，何谓”民主法治全员经营”？

简介：全面部署，分工合作在教学形式的安排上，我们根据学校实际情况，把活动形式分为三大块。所有活动，整个年级全体师生参与，必要的时候邀请家长参与。

简介：调查显示，很多公司都限制拥有股票期权的员工数量，但仅保留管理层获得股票期权的公司会为未来留下隐患。让更宽泛的员工拥有企业所有权可以提高生产力、降低员工流失率、改进招聘质量、增加企业利润。在设计这种期权计划时要考虑4个要素：

简介：没有忘记、胸前那枚徽章。那是用责任编辑的花环。生命的绿色．葱郁在用双手放飞的白鸽身上。

简介：提到苹果公司你会想到什么？乔布斯？iPhone？iPod？还是4月初正式上市的iPad？在商业创新专家罗恩·吉普森眼里，当然是“创新”这个关键词。

简介：教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。马克思曾说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒”。因此，我们要鼓励、引领、帮助学生在体验中增长智慧，在实践中关注生活，在感悟和成长中体会生命的价值和尊严。学校之所以区别于其他社会组织，就在于其构成要素有着显著的不同，正是由于课堂这样一个学校最基本、最普遍细胞的存在，由于课程这样一个独特形态的载体存在，由于教师与学生这样的人物角色和特定行为的存在，由于良好的校园文化对人的成长潜移默化的濡染作用，才使得学校成其为学校。课堂、课程、教师、学生、文化就是学校内涵建设的核心要素。学校内涵发展要以人的成长为本、以学生全面发展为本、以学生自主管理为本、以形成学校文化为本。

简介：摘要为深入贯彻国家电网公司“人才强企”战略，国网河北电力检修公司秉承“人才是企业核心竞争力”、“人人皆是人才，人人皆可成才”的理念，努力构建培训目标、计划实施、效果评价为主导的全面、全员、全方位的培训体系，不断提高员工队伍专业管理、技术技能水平。

简介：大学毕业生是我国人力资源和人力资本的重要组成部分，是全面实施科教兴国战略的重要基础力量。如何使毕业生在就业工作中做到人尽其才，才尽其用，从学校的角度充分解决学生的就业问题，已成为各高校竞相探索的焦点。本文着重探讨一种高校的全员就业机制，就该机制的构成要素及其职责和运作方式进行重点剖析。

简介：7月16日．市国土房管局窗口单位人员第二期执法监察类政务培训班结业。至此，该局已对275名信访和执法监察人员进行了政务培训。

简介：中小企业如果要提高“营销竞争力”，首先应转换一个观念，即由以前依赖市场和业务部门做的营销工作，应革新为所有部门所有同事的“全员营销”管理。

简介：关于营销关于营销的定义,有很多种,以我的理解,可以这样看:企业的命运系之于'销',而'销'之绩效来源于'营',只有'营'字领先,'销'字当头,营销一体,这样的企业才会如鱼得水于市场。'营'即包括策划、创意、运筹和研究,现代的营销人员,第一要务就是如何动脑筋的问题,以策略来带动'销'。市场营销的实质,是建立在市场基础上的整体营销,它是观念营销,是动态营销,是战略营销。营销在企业中的地位老实说,目前我国大多数企业真正掌握了专业营销知识和技能的还不多,随着我国经济改革开放步伐的加快,国内市场的运作被引入越来越多的市场机制元素,很多企业也在逐步的引入市场观念,但我感觉许多企业面对市场的态度和行为还处在以推销为导向,企业的营销目标就是销量的多寡。然而,辛辛苦苦一年下来,常常感觉市场难作,市场疲软!穷则思变,为何不学着转变观念呢?很多成功的企业,他们已经意识到:在真正的市场机制下,就要运用现代的营销思想,运用'营销导向',基于市场(顾客)的需要而定,采用现代的营销方法和手段,来引导、开拓、扩大和满足顾

简介：摘要鉴于目前不同学者建立的安全素质测评指标体系存在较大差异，并且指标不够全面等问题，本文通过对电力企业员工安全行为模式分析，提出五种获取测评指标体系的分析方法，并结合电力企业实际，建立了电力企业员工安全素质测评指标体系，包括5个一级指标、14个二级指标和若干个三级指标，在此过程分析的基础上提出了几种提升企业员工安全综合素质的方法和手段，为企业和安全研究人员提供借鉴。

简介：

简介：

简介：