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  • 简介:  二、检讨夫妻二人公司存在的问题  由于我国公司法对夫妻二人公司并没有明确的规定,夫妻二人公司在形式上股东为二人,  一、夫妻二人公司的界定  所谓夫妻二人公司即仅由夫妻二人作为股东的有限责任公司

  • 标签: 公司反思 夫妻公司
  • 简介:而夫妻公司的股东是二人,这一方面与夫妻公司中股东对其出资共同共有十分吻合,以夫妻共同财产出资会因为夫妻财产不可分割而形成事实上的一人公司

  • 标签: 公司反思 夫妻公司
  • 简介:上述公司信用体系基本包括了公司注册资本的信用、出资责任的信用、资本公示的信用乃至信用的破产等内容,我国对公司资本信用的反省和新的公司信用之打造何去何从呢,公司信用

  • 标签: 信用制度反思 公司信用制度
  • 简介:好的公司治理提高公司的信用,规定了公司信用瓦解后(公司经营发生严重困难,进一步健全公司人格信用

  • 标签: 信用制度反思 公司信用制度
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  • 简介:我们应当通过体育教学培养学生良好的性格,培养学生接受意外事实的能力,学生在体育学习中

  • 标签: 体育教学 教学反思
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  • 简介:摘要伴随着新课改的不断深入,新理念和新教学方式的逐步推广,给历史教学注入无限生机和活力,在历史课堂这个教学大“舞台”上,历史教师既是“导演”,又是“演员”,与学生(演员)共演一台戏。教师的功夫在于教师的教学艺术,为学生创造一个轻松、活跃、意境生情的课堂气氛,让学生充分的参与到历史课堂的教学活动中。

  • 标签: 初中历史 课堂实效 教学反思
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  • 简介:rationalconsumption    一、消费的作用和异化消费    ,走出异化消费的新途径    异化消费给社会、国家和个人都带来了负面的影响,在异化消费的社会

  • 标签: 异化消费 消费理性 理性反思
  • 简介:如今的社会,由于当父母的工作压力大,在照顾孩子方面,我们做爷爷奶奶的大都负有了一定的监管责任。这样一方面为儿女分忧解难,另一方面也让我们的生活更充实了。但是,作为爷爷奶奶,在与孙辈相处的过程中,必须要保持清醒的头脑,对于我们过去在教育子女过程中的经验教训多做反思,取其精华,去其糟粕,才能让孙辈更加健康地成长。

  • 标签: 父母 子女 爷爷奶奶 糟粕 方面 过程
  • 简介:本文就教师如何进行教学反思,教师根据教学实际对理论假设进行修订,很多教师没有进行反思

  • 标签: 教学反思 教师教学 浅谈教师
  • 简介:摘要物理是一门研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然学科,它比较注重基础教育,知识比较抽象,学生在学习过程中会有些吃力。在教学中,老师往往花费了大量的精力,耗费了大量的心血,但是依旧收不到满意的效果。通过反思物理教学中出现的一些问题,指出问题的症结所在,并且提出了一些改进措施,从而不断地提高教师自身的教学水平,更为学生学好本门课程起到一个良好的指引作用。

  • 标签: 物理课堂 反思
  • 简介:随着“无人”时代的到来,面对科技进步给人类带来的生存变化,迫使我们重新反思人存在的意义和状态,以及技术和人类之间的关系。本文试图以艺术生产、批评写作和策展实践探讨在“无人”时代下艺术所面临的新的问题和挑战。

  • 标签: 科技 艺术
  • 简介:摘要教学反思是教师教学工作中不可缺少的一个环节,可以帮助教师对教学经验以及教学水平进行总结,对学生遇到的各方面问题进行归纳,便于下一阶段教学的针对性实施,对学生展开指导,最重要的是教学反思是促进教师实现业务能力提升的一种手段,帮助教师在教学方面实现对以往教学中不足和缺陷的总结,这样可以在日后教学中加强自身的学习,在思想以及技能上提升自己。文章主要是结合《分数除以整数》这节课的课堂教学,开展的教学反思,对这节课的教学目标以及教学过程进行归纳,找出在教学中遇到的诸多难点以及不足之处,促进自身能力上的提升,总结这节课教学的重难点。

  • 标签: 《分数除以整数》 数学教学 教学反思
  • 简介:摘要随着新课程理念的深入,我对自己的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,对教材知识进行重组和整合,选取合适的方式方法对教材进行深加工,设计出活泼、丰富多彩的课堂来,为学生提供现实的、有益的、富有挑战性的学习内容。作为教师既要有能力把问题简明地阐述清楚,同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。因此教师在教学过程中就要随时进行思考,不仅要思考如何教,也要思考如何让学生把数学学得更好,更重要的是教学后要及时地反思,保证下一次教学过程中能有更有效、更合理的教学方法和教学思维。

  • 标签: 反思统计评价数学思想
  • 简介:40年的品牌发展,中国品牌取得了很大的进步,但反观中国品牌的研究则显得进步不足,相比于品牌发展的一大步,品牌的研究只走了一小步。另一个现实是中国历来品牌宣传层面的相对激进和市场实践层面的相对落后。造成这两种现实的重要原因是中国品牌研究受制于西方框架,缺乏对于中国品牌发展历史的梳理和内在规律性的探讨,继而导致中国品牌实践缺乏必要的理论解释的同时,也缺乏有效的理论指导和文化自信。'博弈'和'形塑'是理解中国品牌发展不同于西方的特别之处的两个关键所在。只有理解这两个关键才能够把握中国品牌发展趋势并理解中国品牌的发展之路。

  • 标签: 品牌理论 改革开放 博弈 形塑 政府