简介：【摘要】在“双减”政策的推动下，教育者应积极探索并创新作业内容与形式，以满足学生多元化的需求。具身体验式语文作业强调学生学习的全身心投入，教师通过精挑细选作业内容、丰富作业形式以及设计具有层次性的作业，旨在提升学生的学习效果和综合素质。这一创新性的语文学习方式，不仅能激发学生的语文学习兴趣，还能积极培养他们的创新思维、团队合作能力以及实践能力，从而为学生的未来发展奠定坚实的基础。

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简介：摘要具身认知视野下的操作化阅读是指将阅读和操作活动结合起来，在阅读活动中融入操作元素，通过身体操作完成意义的自我建构。我们以灵性空间（环境布置融于情景，促使幼儿主动学习）、灵动图式（提供多元操作材料，对认知背景起支持性作用）、灵感表征（拓展自主互动空间，让幼儿在感知操作过程中获得发展）为路径，着力创设阅读区操作化环境，推动幼儿在操作化的阅读环境中提升阅读兴趣、提高阅读能力。

简介：幼儿园早期阅读辅助学具对提升幼儿图书阅读兴趣和能力具有重要作用，应以3岁-6岁年龄段幼儿图书阅读发展目标、图书阅读观察力的发展特点与图书阅读指导基本原则为依据，分三个年龄段进行学具的设计和制作，并提出设计要领及相关范例，同时提出相应的投放原则。

简介：针对工业旅游发展中的现实问题,本文以具身理论为指导,采用扎根理论的研究方法,实现了以下理论和实践目标:第一,研究发现工业企业的本体功能(如生产与销售)形成了制约工业旅游体验质量的重要因素——具身障碍,具体包括功能性障碍和连带性障碍。第二,具身障碍的移除需要采取不同的方式,其中一些障碍移除困难,而另一些障碍可以通过克服和遮蔽等手段来消除;同时发现,场景组织以及旅游者的移情参与也是具身实现的途径。第三,具身体验的实现需要身体、场景以及二者之间互动的协同作用,这样的过程可以表示为一个三维谱系。第四,运用以上新范畴和相关命题构建出的工业旅游具身体验模型可以指导工业旅游发展实践,即供给方可以通过障碍移除、场景组织唤起游客的移情参与,进而提供高质量的工业旅游体验。

简介：摘要：本文探讨了小学语文阅读教学中具身性教学策略的应用。具身性教学是以学生身体感受为中心的一种教学方法，旨在通过身体活动来帮助学生更好地理解课文内容。本文通过对具身性教学策略在小学语文阅读教学中的应用进行分析和总结，发现该策略能够有效提高学生的阅读兴趣、理解能力和表达能力，并且有助于缓解学生在阅读过程中的焦虑情绪。因此，建议在小学语文阅读教学中广泛应用具身性教学策略，以促进学生的全面发展。

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简介：摘要：生活就是语文，语文就是生活。全部生活都是由矛盾构成的，哪里没有矛盾了，哪里就将是一片荒芜。语文教学也是如此，在文学作品中存在许多矛盾之处，如词语的矛盾，句子的矛盾，情感的矛盾等，而这些矛盾之迷恰恰是文章的经典所在。我们语文教师只有引导学生在阅读过程中抓住并读懂不同文本中的矛盾之语，理解矛盾语的言外之意，将教学难点转化为教学的亮点，才能逐步提高我们学生的整体阅读素养。

简介：从借袭日常汉字形成的“雷”人帮，到挖掘生僻古汉字产生的“囿”字会，再到“寂寞”党的横空出世，近年来，汉语因为网络的普及和发展进入了一个大众叙事的时代，各种新新词汇层出不穷，可谓是你方唱罢我登场。这不，“寂寞”党还未淡出网络世界，“杯具”派已然大受追捧。

简介：当一只玻璃杯中装满果汁时,人们会说'这是一杯果汁';当它装满牛奶时,人们会说'这是一杯牛奶';当装满空气时,人们会说'这是一只空杯子'。

简介：<正>不知道从何时开始,杯具一词开始从网络上逐渐流行开来,而往往在这些杯具中有时候却会隐藏着一些小小的喜剧天地,在西方情人节到来之际,请您跟我一起来看一看这小小杯具中的喜剧天地。

简介：家具:俺是不可缺少的家庭成员,虽然户口本里没有俺的名字,但家里不少有用的东西都由俺保管。酒具:无论是红酒还是白酒,无论是国酒还是洋酒,无论是低度还是高度,俺都亲自品尝过,但从未醉过,这足以证明俺是"酒精考验"的。文具:俺很有文化,而且本领很大,写、画、钉、擦、涂、摁、别、挡等都是俺的拿手绝活,俺很喜欢这个职业。

简介：古代食品中有一种叫寒具。到唐末时，对寒具就没有解释了。之后，寒具却屡屡出现。那么，寒具到底是什么呢？

简介：摘要伴随着新课改进程的不断推进，“以人为本”的教学理念逐渐成为教学改革的指导思想之一。具身认知理论是教学改革中的一种新型教学理念，本文以此作为研究基础，分析了现阶段高中语文阅读教学的现状，提出了更新教学理念、采用“以生为本”、“具身认知”的阅读教学方法。

简介：摘要：众所周知，语文阅读教学是语文教学的重要部分，有助于学生提高核心素养能力。在目前小学语文阅读的教学上，教师由于受到传统教师原则的影响，经常以灌输性的教学方式进行教学，并不是以学生为本，因此，这种教学方式将有害于学生语文核心素养技能的提升。基于此，本文将主要针对小学语文阅读教学的行动研究进行探讨，以期能够给与相关教师一些建议。

简介：摘要：随着经济的不断发展和教育的深入改革，在新课改的要求下，小学语文阅读教学要充分融合具身认知理论，转变传统的语文教学理念，创新教学模式。在现代小学语文阅读教学过程中，教师受到传统教学思想的影响较为严重，仍然让学生通过死记硬背的方式来学习语文知识，没有发挥学生在教学中的主体作用，也没有重视“以人为本”的教学理念，降低了小学语文阅读教学效率和教学质量。因此，本文就具身认知理论视野下小学语文阅读教学进行了分析和探讨，并提出了一些有效的教学策略，以供参考。

简介：【摘要】具身阅读是对现代教育中身体转向的回应，是身体回归教育的实践探索。在教学活动中关注具身阅读，通过“耳听目视、手脑交互、具身模拟、体知体感”等途径，让学生身体广泛地参与学习过程，用身体促进阅读理解，推进阅读进程，使课堂真正地动起来，活起来。

简介：去年，我所在的公司招聘的人员中有一个本科毕业生，叫东。实际上当初我面试他的时候，就觉得他的表达能力有些缺陷，在言谈举止上也有不妥之处。但是当时公司正值用人之际，我想让他上岗试一下。我把他安排在棚改工程现场，和他谈好的试用期是半年。

简介：每期为你呈现最省钱、省心的购物选择,无论是木杆、铁杆,还是套杆、组合,样样物超所值,绝对精彩!