简介：摘要习作是一个人有感而发记下来的一些东西。他是没有捷径可走的，是潜移默化，是日积月累，是需要悟的。也可以慢慢培养起来的。他必须要有人的真情实感，虚的假的东西是不会感人的，是不会立于长久的。情真而意切才是好文章。

简介：预备写作的青年常常欢喜打听人家的写作经验。“你写作的动机是什么？你所要表达的中心意旨是什么？你怎样采集你的材料？你怎样处理你的材料？你在文章的技术上怎样用功夫？”一些作家为着回答这种恳切的请教，就根据自己的经验，写成或长或短或详或略的文章。另外一些作家并不曾被请教，可是回想自己在写作上所尝到的甘苦，觉得很有可以谈谈的，也就写下写作经验之类的文章。

简介：课堂写作中，在拿到一个题目的时候，如果这是命题作文，首先要做的就是对这个题目进行发散性思维。然而发散性思维是需要训练的，这种训练可以在平时的阅读中进行培养，而作者自己写作素材的积累可以算是培养发散性思维的前提。

简介：学会写消息，是当好记者的前提．是记者必须要练好的基本功。从事新闻宣传工作，不能不重视消息写作。任何对于消息文体的轻视、不屑，都是不正确的。如何用好消息文体？笔者在此介绍一些自己的体会，希望有助于后学者。

简介：　　所谓创新就是抛开旧的,创造新的.写作中的创新贵在另辟蹊径,不落窠臼.苏轼说:"文章最忌随人后,新识卓见自然新".死守俗套、人云亦云,终究写不出佳作妙文.因此,写作创新要摆脱传统束博,跳出俗套,激活创新思维,常中求变,变中求新,从普通的事物中洞察出其本质意蕴.……

简介：写作指导自由作文受到的限制和约束较少,同学们可以通过自由观察和体验,运用联想充分展示出自己的个性与才华.那么,如何写好自由作文呢?一、品味生活,做生活的有心人.俗话说,不是生活中缺少美,而是缺少美的发现.注意观察周围的一切,通过观察,增加自己的生活积淀.当然,观察不能只局限在用眼睛去看,还应包括用耳朵去听,用鼻子去闻,用肢体去接触,用心灵去体味,用自己稚嫩的视角去感悟生活.

简介：本文描述了中国微博的生存现状与法则，讨论了一个好微博的策划与写作的基本技巧、微博写作的道德操守。作者提出，传播新闻与观点的微博写作要坚持三点：1．调动你粉丝阅读的热情；2．体现你微博的个性；3．讲一个好听的故事。

简介：我们对统计分析报告、学术论文和课题研究报告的写作比较熟悉,也有些成果,但对统计科普文的写作还确实比较少。自去年第一个＂世界统计日＂后,我国政府统计部门更加重视统计科普工作,今年还组织了全国性的统计科普征文活动,目的是提高统计人员自身的专业素养,促进社会对统计的了解。

简介：任何学术研究，无非都是一个从发现问题到解决问题的过程，“阅读”其实就是发现问题的过程，而“论文写作”则是解决问题的过程。从这个角度来说，“阅读”与“论文写作”密不可分。我认为“阅读”大致可以分为三种：学习型阅读、娱乐型阅读、研究型阅读。学习型阅读，目的在于学习，在于知识记忆；

简介：怎样写新闻评论怎样写新闻评论?为了把问题谈得具体一点,这里以社论作为评论的总代表,作一些探讨。所谓社论,可以直接理解为报纸编辑部的言论。它是代表报社对某一新闻事件发表自己的看法。如果报纸是党政的机关报,社论当然也就代表党政机关发言。比如《新疆日报》的社论,就是代表自治区党委的意见。所以,凡社论都要送审,编辑部一般不能定稿。如果是民间报纸,那么,它的社论就是反映报社的意见。例如过去《大公报》的社论,就是由社领导自己执笔,或虽由他人执笔,但须经社领导审定才能发表。国外有些资产阶级报人说,社论就是报纸或杂志表明其总主笔或领导者

简介：新闻评论写作是新闻评论学的一个重要组成部分。新闻评论学作为一门学科,是新闻学应用理论研究中的一个分支,它和编辑学、采访学等共同构成新闻学的应用理论体系。谈新闻评论写作之所以要提到新闻评论学,是因为评论写作所牵涉到的并不仅仅是文章体裁或写作方法、技巧之类的纯业务性问题,还牵涉到评论学中一些基本理论问题。简言之,就是新闻评论写作也和所有其他文体的写作一样,都有一个写什么

简介：钱钟书说：“含蓄比于形之与神”。“诗中言之而未尽，欲吐复吞，有待引申，俾能圆足，所谓含不尽之意，见于言外”，然则“顺诗利导。亦即蕴于言中”。通俗点说。含蓄就作者而言是话中有话；就读者而言，是要听话听音，读懂诗作的话中之话，把握形中之神。诗意含蓄，可显诗人曲折隐晦表达诗意的艺术才华。

简介：调研是社会研究的重要方法之一，从理论角度讲，调研分四个环节：一是课题的确定；二是材料的收集；三是归纳与分析；四是理论的构成、修正和应用。由此可见，调查研究实际上是一个由感性认识上升到理性认识，由感性抽象上升到思维具体的逻辑归纳过程。检察机关调研文章的写作也是如此，具体而言，也分四个部分。

简介：〔摘要〕遵循学生的认识规律，实施优化的教学法，有计划、有步骤地调节学生的畏难心理，抓住课本，观察生活，多阅读，学生的作文素质就会稳步提高，作文教学就一定会有起色。在作文教学的过程中，老师应该传授写作技巧，揭示写作规律。本文就民语班写作教学谈谈自己的认识。

简介：“整本书”阅读和“经典性”阅读可以把“碎片化的知识”以“抽夺”的方式吸纳过来并整理融合,积淀下来,产生比原先的知识能量更大的效应,即具有“写作虹吸效应”;“碎片化”的读写、“消遣性”的读写,因为不具有相互联系性,因而不能相互影响,也就不具备“虹吸效应”.

简介：摘要：作文教学是小学语文教学的重要环节，是学生语文综合素质的体现。写作的过程就是学生思考、大脑高速运转的过程，各种想法、思维在脑海中进行碰撞，然后把自己的真情实感和对事物的认知用文字的形式表现出来。但是许多小学生由于语文基础有限，积累的写作素材匮乏，经历的事情比较少，缺乏相应的生活经验，想让其写出一篇言辞华丽、立意深刻的作文是不太现实的。小学教师要明了小学语文写作素质教学对小学生语文素质养成和发展的重要性，积极学习专业知识，结合学生基本情况，不断实践高效的写作教学方法，以有效培养小学生的写作素质。

简介：为了适应激烈的竞争,争夺读者,西方报刊特别注意提高报纸的可读性,增强报纸的趣味性。西方报界把严肃的政治新闻称为硬新闻,把人情味浓、笔调轻松的社会新闻称为软新闻,提供大量趣味性强的软新闻,是他们招揽读者的拿手戏。

简介：传统观念中新闻写作手法是要使作品体现出绝对的客观性，忠实地陈述事实，确保新闻的真实被视为新闻的生命。因此，乍一听，将新闻写作的理性客观要求与感性的人性化表达统一起来似乎很难。其实，新闻写作实践中有更多的功例子说明正是将新闻写作手法人性化引人作品，才使其更显张力，更富于表现力，更靠近新闻接近事实的本质，从而更贴近新闻传播的目标和宗旨。

简介：图表作文近年来常见于各类文学英语测试中。此类写作题目提供不同形式的图表或图画，以传递信息，图表通常配有数据，图画也可能配有少量的文字提示。如果说提纲作文、情景作文、关键词作文等是对文字提供的关键信息进行扩展充实而谋篇成文的话，那么，图表作文则是一种信息的转换。因此，写图表作文时，首先要以题目中的要求为指导，审慎读图，准确把握图表传递的信息，然后在此基础上将其扩展成文。一、图表或作文现以１９９７年考研试卷图表式作文为例（如图），对这类作文的写作方法作一探讨。请看如下写作提纲：Directions:A.Studythefollowingsetofpicturescarefullyandwriteanessayinnolessthan120words.B.YouressaymustbewrittenclearlyonANSWERSHEETII.C.Youressayshouldcoveralltheinformationprovidedandmeettherequirementsbelow:1.Interpretthefollo...

简介：从确定论点、写作手法、论文修改和投稿前的准备等方面，阐述了论文写作前后应掌握的方法和投稿前的注意事项，认为这些是使论文得以发表的关键所在。