简介：〔摘要〕遵循学生的认识规律，实施优化的教学法，有计划、有步骤地调节学生的畏难心理，抓住课本，观察生活，多阅读，学生的作文素质就会稳步提高，作文教学就一定会有起色。在作文教学的过程中，老师应该传授写作技巧，揭示写作规律。本文就民语班写作教学谈谈自己的认识。

简介：摘要语块是存储于人的记忆中的一种比较特殊的语言形式，能够被整体提取，便于记忆和存储。在英语写作教学中，运用这种语块理论，有助于提升语言表达的流畅性和严谨性，对于提升学生的写作能力大有裨益。目前，诸多学者已经通过实验，验证了语块理论在提升学生英语写作能力方面的重要作用，充分肯定了语块理论的应用价值。因此，本文聚焦语块理论，结合实际英语教学经验，对英语写作教学提出创新型策略。

简介：

简介：　　摘 要：语篇教学理念不同于传统英语教学，要探索新的语篇教学方式与途径，突出语篇教学的地位和作用。以一节教学设计为例，浅析语篇教学中知识点的突破方法与技巧，遵循了英语语篇教学的基本原则和理念。

简介：摘要：目前小学英语教学已不再只是读读课文，做做游戏，唱唱英语歌，现在的小学英语教学更加强调从听、说、读、写各方面培养学生英语综合语言运用能力。教师的写作教育方法显得尤为重要。小学英语写作能力的培养应循序渐进地从单词、句子的积累到控制性写作到引导性写作再到自由写作，由易到难，由简到繁逐步提高学生英语写作水平，从而全面提高学生的英语素质。

简介：摘要目前小学英语教学已不再只是读读课文，做做游戏，唱唱英语歌，现在的小学英语教学更加强调从听、说、读、写各方面培养学生英语综合语言运用能力。教师的写作教育方法显得尤为重要。小学英语写作能力的培养应循序渐进地从单词、句子的积累到控制性写作到引导性写作再到自由写作，由易到难，由简到繁逐步提高学生英语写作水平，从而全面提高学生的英语素质。

简介：摘要：小学语文教学及小学数学教学一直都是小学教育中最为重要的两个科目，的教学重点，而语文是一切学科的基础，是学生学会与人交流，在今后的生活中与社会接轨的必由之路，而小学数学是培养学生算数能力，锻炼学生思维活跃度的优秀学科。因此，语文及数学学科的教师要牢牢把握好教学重点，难点，努力拓展出更加适合学生身心发展，更加有助于学生提升个人素养，促进学科教学效率提升的高效教学方法，帮助学生在人生的起步阶段打好基础，攻克难关，帮助学生向着更好的方向发展。

简介：语文的学习对于有的学生来说是很简单的事情,但是有的学生就会觉得语文学习没有思路,一直很有压力。新大纲出台的要求需要学生在语文学习中注重听、说、读、写的练习,其中听和说的练习,学生在日常生活中就可以得到很好的锻炼,教师不需要在课堂上进行特别的教学。读和写是学生在日常生活和学习中最应该注意提高的方面。因为人们在学习语文的过程中,能听会说是基础,最终目标是会读会写。会读就是学生在日常的读书过程中学会欣赏优秀的文章。在学生进行一定程度的阅读的时候,有了扎实的基础,就可以进行写了。写作是日常学生在语文学习的重点,写作是学生表达自己的情感,表达对某件事情看法的具体体现。加强学生的写作能力,是提高学生综合素质首先要做的事情。

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简介：　　摘 要：小学语文是学生养成基本语文素养的重要基础阶段，而对小学生写作素质的培养是小学语文学科素养的教学重点。由于小学生注意力不集中等特征，小学语文教师在写作教学过程中难以对小学生进行高质量的教学，影响小学生写作素质的发展。但小学教师要明了小学语文写作素质教学对小学生语文素质养成和发展的重要性，积极学习专业知识，结合学生基本情况，不断实践高效的写作教学方法，以有效培养小学生的写作素质。

简介：摘要：写作在小学语文教学中具有举足轻重的地位，其具有较强的综合性，是对语文整体学习成果的检验。提高语文写作水平，对学生的综合发展会产生正面影响。教师应高度重视写作的教学，努力提高学生写作水平。然而在目前的语文教学中，有一部分教师在作文教学方法、评价等方面还有待优化，这导致学生写作兴趣不高、写作质量较差。针对这种情况，教师应该深入反思目前教学中存在的问题，有针对性地进行改进，提高学生的写作水平。基于此，以下对小学语文写作教学方法进行了探讨，以供参考。

简介：　　 摘 要：作文能力是学生语文素养的综合体现，小学语文写作教学承担了培养小学生写作兴趣，为小学生以后写作打好基础的重要职责，所以写作教学是小学语文教学的重点。小学语文教师要选择科学的作文教学方法，激发小学生写作的兴趣，培养小学生的想象能力和创造能力。让小学生在写作中体会到创作的乐趣，提高小学生的写作能力。分析了当前小学写作教学的现状，进一步探讨了提高小学生写作能力的方法。

简介：摘要：作文是语文学科的重要教学内容。在实际作文教学中，学生经常会出现思路不清晰、胡乱凑字的现象。小学语文的作文训练是针对学生的词汇组织能力、语言表达能力及素材应用能力的综合训练，教师只有尊重学生的实际学习情况，重视培养学生的写作思维方式，才能有针对性地开展有效的作文训练，让学生的写作水平得到实质的提升。基于此，本文章对小学语文写作教学方法进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：小学作文部分是语文教学工作的重点内容，尤其在语文考试中，作文分数基本占了语文总分值的一半。写好作文，可以锻炼学生的作文能力，有助于提高学生的思维和逻辑水平，提高学生的语言表达能力。因此，本文主要针对部编版小学语文作文展开探索，希望能给从事小学语文作文教学的老师们带来参考意见。

简介：　　【摘 要】小学作文教学任务对于很多小学教师来说是很困难的，一方面是因为小学生对于写作不感興趣，写一篇作文太过于困难。另一方面是因为学生不知道如何写出一篇作文。文章通过论述小学语文写作教学中存在的问题以及相应的解决方案，试图提高写作教学质量。

简介：应用写作课是一门实践性和综合性很强的基础课和工具课。随着社会的发展，具备较强的应用写作能力日益成为现代人应对社会生活的一项基本技能，这门课的重要性也日益凸显。然而，由于课程性质和教师自身的原因，这门课在教学过程中，往往也存在着理论脱离实际、讲解不够深入、难以激发学生学习兴趣等问题。为此，笔者在应用写作课中初做尝试，试图通过多种教学方法的综合运用来探索提高教学效果的新途径。

简介：摘要：作文能力是学生汉语素养的综合体现。小学语文教学是培养小学生写作兴趣的重要时期，能为后续小学生写作奠定坚实的基础。因此，小学阶段的语文教师应选择科学的教学方法，激发学生的写作兴趣，发展学生的想象力和创造力，让学生体验写作的创造性乐趣，进而提高写作能力。本文，笔者分析了小学写作教学的现状，并进一步研究了提高小学生写作技能的方法。

简介：　　摘 要：小学语文是学生养成基本语文素养的重要基础阶段，而对小学生写作素质的培养是小学语文学科素养的教学重点。由于小学生注意力不集中等特征，小学语文教师在写作教学过程中难以对小学生进行高质量的教学，影响小学生写作素质的发展。但小学教师要明了小学语文写作素质教学对小学生语文素质养成和发展的重要性，积极学习专业知识，结合学生基本情况，不断实践高效的写作教学方法，以有效培养小学生的写作素质。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，小学语文写作教学得到了更多的关注和重视。新课改要求小学生的习作不能仅仅满足于语句通顺，没有错别字，更要求学生能够通过写作表达出自己的真情实感，写出真正有价值、有意义的文章。这就对我们小学语文教师提出了更高的教学要求和标准，教师应当不断探索新的有效的教学方法，给予学生正确的指导，切实提高学生的写作水平。结合多年写作教学实践，我来谈谈自己的认识。

简介：摘要 小学生的语文写作能力的提升有助于提升小学生的综合语文能力，在小学语文写作教学的过程中，教师需要运用不同的教学方法，以使学生能够参与其中。写作活动有效地提高了综合语言能力。