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简介：摘 要：写实绘画作为一种重要的表达艺术的方式,在艺术的发展过程中有着强大的推动力。它自产生以来已经有很长的历史,随着时代的不断变化,它也跟着变化。不同的是,它的生命力越来越顽强

简介：摘要：当今时代现实主义文学并没有成为过时的文学，现实主义文学以全新的文学形态重新出现在文坛上，但是受到传统文学阅读习惯的限制。许多批评家对于文学发展持怀疑态度，当代现实主义文学在“写实”和咋再现方式上有利于推动历史的发展进程， ， 呈现出流变的写实内涵、“再现”问题的现代表达两种特征。

简介：摘要： 随着教育的不断进步与发展，高校美术教育也发生了一些变化。受到国外艺术流派与艺术形式的影响，我国高校美术基础教育受到一些冲击。但美术基础教育对于学生来说非常重要，直接影响学生未来的美术学习。本文对传统写实油画方法论对高校美术基础教育的影响进行了研究分析，旨在不断提升高校美术基础教育水平。

简介：摘要：科学精神是推动整个人类社会向前发展的动力，与此同时，人文精神又与科学精神有着不可分割的密切联系。作为一名准英语教师，除了要教会学生们的专业知识，更要加强学生们的人文精神的培养，这这不仅仅是人文学 科教师所承担的使命,更是每一位教师在自己专业课程中所必须承载的。文章对科学精神与人文精神二者关系和相互影响作分析,提出英语教师在教学过程中,对学生的科学精神教育与人文精神培养都至关重要也影响深远。

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简介：摘要探讨刑事责任能力司法鉴定意见与法院宣判的刑事责任能力之差异。通过彩某凶杀案，对先后2‌次司法鉴定意见与司法机关最终宣判结果进行分析，讨论“实质性辨认能力”在司法鉴定中的利弊，得出实质性辨认能力不能完全等同于刑法学所指的辨认能力，以“实质性辨认能力”评定刑事责任能力的司法鉴定模式需要重新审视。

简介：摘要：文章以一次作业批改为契机，对本人的教学理念和方式予以分享，旨在表达自己教育理念的同时，希望能够为推动数学教育工作发展带来助力。

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简介：摘要:虎妞是老舍先生《骆驼祥子》中的一个复杂人物，她的出现完全颠覆了中国传统女性的形象，既没有娇美的容貌，也没有女性的温柔和贤淑，因此自打“虎妞”问世以来，人们就把她当做了“泼妇”和“母夜叉”的代名词。本文主要通过对作品中的虎妞形象、虎妞性格形成的原因及虎妞的当代精神三个方面的分析，对虎妞的精神世界进行重新诠释，探讨其当代女性精神。

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简介：摘要： 教育要发展学生的个性，发展学生的能力，特别是适应社会的能力和创新能力，所以我们在塑造孩子时，最该塑造的是他们自然形成的个性，能力的多样性，要使学生敢于思考，善于思考，应该把“创新”注入到学生的精神内核，让他们有创造的欲望。我们要为创新提供发展的契机，成为发展的动力，不要扼杀创新意识的形成和创新能力的发展

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简介：摘要：目的　对精神康复护理对精神分裂症患者的应用效果进行分析。方法　98例精神分裂症住院患者,按照护理方法分为常规组(48例)与精神组(50例)。常规组实施常规护理,精神组在常规组护理基础上实施精神护理。比较两组患者干预前后的精神症状自评量表(BPRS)评分和社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分及两组患者护理满意度。结果　干预后,精神组BPRS、SDSS评分分别为(49.65±5.31)、(6.83±2.31)分,均优于常规组的(54.38±5.64)、(8.59±2.97)分,差异均具有统计学意义(P

简介：摘要：目的 分析精神康复护理对精神分裂症患者的效果。方法 选取我院收治的精神分裂症患者 84例作为本次的观察对象，选取时间为 2018年 10月 -2019年 10月间，并根据随机数字表法将其进行平均分组，确保每组各 42例，其中一组为参照组，给予该组常规护理，另外一组为实验组，给予该组精神康复护理，并对两组患者护理前、后的 BPRS评分以及家属对本次护理的满意度进行对比分析。 结果 护理前两组患者的BPRS评分比较无显著差异（ p>0.05），护理后与护理前相比有明显差异，且实验组与参照组相比差异显著，（ p<0.05）；实验组患者家属对护理的满意度明显高于参照组，差异显著，（ p<0.05）。 结论 精神康复护理能够显著改善精神分裂症患者的自理能力、认知能力，促进疾病与功能状态的康复，值得临床推广应用。

简介：摘 要：众所周知大禹是中华民族重要的伟大历史人物，大禹治水体现出的精神更是伟大，而精神已成为中华民族的精神象征。对大禹精神和文化的相关研究，是城市精神文明建设和传统文化传承与发展的重要环节，具有重要的现实意义。传承和保护关于大禹文化遗迹、大禹神话等，对于现代化社会发展所需要的精神文化建设和经济建设都有重要的社会价值、文化价值和历史意义。大禹精神是中华民族的文化符号，其形象代表着中华民族某一方面或多方面的精神。

简介：摘要：目的：对我市大众实施精神卫生知识宣教工作，讨论正确的精神卫生知识宣教是否能够降低我市精神疾病患病率。方法：调动我院精神科医护人员到我市各区进行精神卫生知识宣教，宣教活动结束后向我市人群分发调查问卷，统计分析我市人群对精神疾病知识的了解情况。结果：收集我市群众的调查问卷，统计发现我市人群对精神卫生的基本知识的了解程度并不高，经过分析与接受调查人群的文化程度密切相关。结论：我市群众对精神疾病知识的了解程度并不高，需要继续对其进行卫生知识宣教。

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