简介:不再做暴政的同谋犯请先听我说,这是个挺复杂的问题:假设你是位作家,刚好四十岁;假设你不愿意妥协,又有深入事物的洞察力;假设你一直描绘人类在剧烈冲突中遇到的威胁,而你正处在日益紧迫的威胁之中;那么,假设你将要被当作一个叛国者,你会不会痛下决心,选择叛逃?下一个问题就简单多了:你真的有机会逃走吗?
简介:摘要本文针对工作中遇到的群众反映的“水表自转”问题,分析了水表产生“自转”的原因表前水压大幅泼动、表后管道设计不合理、表后管道安装不规范、同一分水器用户太多、表后管道暗漏、或用户用水设施漏水等,并对几种比较有效的解决措施作了简要介绍。
简介:有没有不献身的理由有一件事情我没弄明白,官方时间与非官方时间有什么不同。在中国最有权威的官方文献里提到的时间,当然属于官方时间,并且不允许人们质疑。但它都是正确的吗?比如,按照官方时间,在1981年7月,一名叫作张华的大学生,为了救掏粪的老农民而光荣献身。而按照非官方时间,1981年底,张华还活着,买了一架海鸥牌135相机,在他的校园里拍了不少照片。后来张华确实是救掏粪老农时牺牲的,
简介:不要侵犯我的语言我的一本大学纪念册上,有一首诗,《和散那》,写于上世纪八十年代中期。
简介:谁鸯资格骂别人卖国我只关心离自己稍近的事物,读中文系大一就这样了,后来没多少改变。大学里有图书馆,图书馆有阅览室,不冷不热,灯光明亮。借来《史记》看了一会儿,心里有些难受,看不下去了。
简介:上一年级的硕硕暑假最发愁的作业就是写话——老师布置了10篇写话,硕硕每次面对写话市,都无比苦恼,觉得没话说,不知道该写啥。她说:“如果我能拥有一种魔法,种可以让一个东西从世界上永远消失的魔法,你猜我会选择什么?没借,就是写话作业!”
简介:高尔基的自传体三部曲:《童年》《在人间》《我的大学》,最初发表于1913年。高尔基开始写自传体三部曲的时候,已是一位成熟的无产阶级作家,所以,这三部曲既是作者童年至青年时期生平的自述,也是举世公认的艺术珍品,是作者根据自己亲身的生活经历,对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人,这一形象既是作者早年生活的写照,也是俄国人民,特别是处于社会下层的劳动人民经过磨炼后走向新生活的典型。
简介:看图写一幅秋天的图画。选画一定要和秋天有关,可以是秋天的景物,也可以是人们在秋季里活动的场面。
简介:
简介:新时期以降的三十余年间,中国文学已然完成了一个轮回——由写什么到怎么写,再由怎么写重新回到写什么。这样的发展速度不能不让我感到惊讶,甚至怀疑,因为我搞不清这是文学成熟的标志,还是幼稚的表现。我自然就想到了20世纪80年代那个文学的"黄金时代",我们只用了十年时间就将西方近百年的文学思潮与创作方法操练了一遍,然后就如敝帚一般抛在了身后。这种借鉴与学习的方式当时便遭到了普遍质疑。当然,我这样联想并不是认为上述这样的轮回就意味着重复。
简介:写作,往往从仿写开始,仿写可以给初学写作者提供很多借鉴,好的文章,无论是语言、结构还是内容。个人认为,语言和结构可以通过直接仿写来提升;思想内容则需在仿写之前,先通过续写、比照,然后再仿写,方可逐步提升。
简介:爷爷不养花,不养狗,最爱读书、看报、爬格子——给小朋友写有趣的故事。爷爷写的故事都从生活中来,看似不起眼的小事就能激发他的创作灵感。
简介:安心(广西):有一只白云熊不喜欢洗澡,所以变成了黑云熊。他不知道,身体变黑后,雨精灵就会来给他洗澡。雨精灵一点儿也不温柔,
简介:法国作家大仲马一生当中最为得意的作品,是他花了数十年工夫写成的长篇小说《基度山伯爵》。看过《基度山伯爵》这本书的人,肯定会对书中囚禁爱德蒙·邓蒂斯和他的难友法利亚长老的那个监狱有深刻印象。那些片段描写得如此真实,令人仿佛身临其境,就像他本人曾在那个监狱里生活了很多年一样。其实,大仲马在写这本书的时候确实花了一番功夫。为了把监狱那
简介:一天,老师发作文本时,问豆豆:“你爸爸今年才四十岁,怎么可能参加第二次世界大战呢?”豆豆回答:“那是我爷爷。”“可是,你的作文题目是‘我的爸爸’,你写错题目了。”老师说。“没错。”豆豆回答,“这篇作文是我爸爸写的。”
简介:比较《曾国藩家书》与《富兰克林自传》显得十分有意义,正所谓一叶知秋,通过这样两个经典文本的比较,我们可以很好地把握中美传统修身思想的异质性与相通性,促进双方的理解与交流。《曾国藩家书》中的传统修身思想主要表现为读书明理、学做圣贤、做事有恒、善始善终、勤苦俭约、习劳习苦、忠恕为本、厚道传家等方面。《富兰克林自传》中的传统修身思想主要表现在勤奋读书、超越自我、独立自主、真诚正直、订立德目、改过自新等方面。
简介:女性自传体小说写作起源于"五四"新文学时期,并开始形成一种特色鲜明的创作潮流。作为深受"五四"新文化、新文学熏陶的女性作家,萧红是其中代表性人物之一,她创作了以《呼兰河传》为代表的女性自传体小说。本文依据现代文学发展线索,着眼于萧红的女性自传体小说文本细读,结合她的创作理念和风格,重点探讨她的创作缘起、创作动机,叙述视角,揭示蕴含其中的女性体验和反抗的精神内涵,论述她的抒情、沉郁的艺术风格,展示她对"自我"意识的时代透视的创作理念。
简介:【习作要求】近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。
简介:爸爸走进屋里,看见小猴正趴在桌上造句。爸爸往本子上一看,只见小猴刚在上面写了一句:“不要爬到河边的栏杆上,”妈妈说:“那儿危险。”爸爸说:“小猴,你这个标点用得不对。“说”字后应该用逗号,而不是用冒号。”
自传与公传:一九八〇(三)
水表自传的原因分析与控制
自传与公传:一九八一(二)
自传与公传:一九八一(三)
自传与公传:一九八O(二)
写话写什么?
高尔基的自传体三部曲
写秋天
调动写话兴趣培养写话能力
从“怎么写”再回到“写什么”
仿写,曲径通幽,续写、比照、再仿写而为文
爷爷写故事
最强写话
大仲马写监狱
爸爸写的
中美传统修身思想比较研究——以《曾国藩家书》和《富兰克林自传》为例
呼兰河畔的“娜拉”言说——论萧红的女性自传体小说写作
从读知写从读学写从读练写
学写观察日记
小猴写句子