简介：创新农业职业院校教学模式，涉及到专业调整、能力培养、教学方法改革等诸多方面。本文仅结合我校的做法，就此进行一些探讨。

简介：创业教育是联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上提出来的。在农业职业学院开展创业教育具有重要的现实意义，其主要内容是培养学生积极的创业精神、综合的创业能力、良好的创业心理，指导创业实践活动等，怛是在实施创业教育过程中还存在着诸多的问题，需要农业职业院校采取措施，以更好地开展创业教育。

简介：产教融合、校企合作是职业教育最重要的环节之一，也是职业院校办学的核心使命和办学方向。通过对国内外职业教育深化产教融合现状分析，以及对农业职业院校深化产教融合的认识，提出农业职业院校产教融合模式应以校企合作为重点，以人才培养为依托，以校企双赢为目标，推进涉农专业人才培养模式改革和培养途径优化，切实提高学生的技能水平和就业质量。

简介：摘要

简介：摘要：本文聚焦农业职业院校涉农品牌专业、特色专业建设的关键性与策略探讨。强调此类专业建设在提升农业人才培养品质、助力农业产业发展方面具备深远影响。在此基础上，提出农业职业院校应充分融合区域农业产业发展需求及学校特色，明确专业定位，优化课程体系，强化师资团队等建设策略。

简介：农业部科教司、全国农业职业院校教学工作指导委员会和全国农业职业技术教育研究会，于2004年8月9日至13日，在新疆乌鲁木齐联合召开了全国农业职业教育交流会暨第23期全国农业职业院校长培训班。来自29个省(自治区、直辖市)农业厅、畜牧厅科教处长和全国91所农业职业院校的院(校)长共187人参加这次交流会和培训班。

简介：产教融合是跨界发展的基本要求,也是职业教育实现全面育人功能的核心。通过专题走访、问卷调查等形式对陕西省6所农业高职院校及8所中职农业院校的产教融合、校企合作实施基本情况进行了专题调研,分析了农业职业院校产教融合的基本做法、成功经验及存在问题,提出了有利于提升农业职业院校服务“三农”和区域经济发展能力的对策建议。

简介：摘要：我国是农业生产的大国，我们要把农耕文化传承下去，但是随着时代变化，越来越多的学生意识不到农业的重要性，甚至不愿学习农业专业。因此，农耕文化课程顺势而生。分析农耕文化教育的普及现状和课程开发的方向，并对如何有效开发农耕文化课程进行了探索，以期对农耕文化课程发展有所贡献。

简介：【摘要】对教学内容进行根本性变革，构建都市园艺完全项目化的课程体系，开发与“完全项目”匹配的教材，对于培养高素质技术技能复合型人才，促进都市园艺产业现代化发展，具有重要的现实意义。

简介：

简介：公办院校国家示范性高等职业院校学院简介北京农业职业学院是经北京市人民政府批准、国家教育部备案的全日制公立普通高等学校,隶属于北京市农村工作委员会,教育主管部门为北京市教育委员会。学院溯源于1958年建校的北京市农业学校,有着57年的办学历史,现为国家示范性高等职业院校。学院总占地81.22公顷,建筑面积36.09万平方米,固定资产5.52亿元。下设园艺、畜牧兽医、食品与生物工程等9个系部以及机电工程学院、继续教育学院:面向河北、河南、内蒙、安徽、山东、甘肃等十几个省市、自治区招收学生。

简介：为了认真贯彻十六大精神和《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，进一步深化农业职业教育改革，加强和促进院校建设，提高办学质量和效益，努力办出职教特色，积极推进农业职业教育的深入发展。在农业部科技教育司的指导下，根据第

简介：在农业部科技教育司的指导下，全国农业职业院校教学工作指导委员会和全国农业职业技术教育研究会(简称“两会”)本着“改革、创新、发展”的工作方针，以全面贯彻落实中央农村工作会议精神和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的精神为主旨，紧紧围绕农业部的工作部署，依靠农业职

简介：昆明市农业学校成立50年来，在市委、市政府的领导下，在上级主管部门的关心和支持下，已经成为了一所拥有园林、园艺、畜牧兽医、农业生态与环境保护等省、市骨干专业为主，集农科教、产学研一体的国家级重点中等职业学校。面对社会主义新农村建设的新形势，整合农职教资源，组建农职教集团是我校乘势而上，进一步发展的必然选择。

简介：大学生历来作为一个特殊的消费群体,由于他们年龄偏小,社会阅历尚浅,因此他们在日常生活中存在着不良的消费心理。本文以笔者所任教的新疆农业职业技术学院为研究对象,小缩影,大社会的对大学生的不良浪费心理进行了剖析,并针对新疆高等职业院校大学生普遍存在消费现状,有针对性地提出了一些切实可行的解决方案。

简介：

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简介：美育是当代大学生素质教育的一个重要内容，对促进人的全面发展发挥了重要作用，加强美育也是职业院校落实国家重大教育方针的必要行动。基于对高职院校美育意义及内容的阐述，深入分析职业院校美育实施中的顶层设计问题、师资和教材问题、过程监管与评价问题及解决方案，具体提出职业院校可以从“优化美育环境、开设美育课程、举办美育社团、开展美育活动”等四个方面加强实施美育教育。

简介：苏州农业职业技术学院是一所经江苏省政府批准，教育部备案的全日制公办普通高校。始建于1907年，具有100年办学历史。学院占地800多亩，拥有完备的实验实训条件，建有农业生物技术中心、分析技术中心、园林规划设计中心、食品加工技术中心、机电技术中心、计算机技术中心、经贸实训中心、语言实训中心等8个校内实训中心和相城科技园等5个校内实训基地，图书馆藏书36万余册。

简介：甘肃农业职业技术学院的最前身是1907年（清朝光绪33年）兰州道彭英甲创建的“甘肃官立农林学堂”。以后曾多次易名，2004年7月经省政府批准，国家教育部备案，学校由“甘肃省兰州农业学校”改建升格为“甘肃农业职业技术学院”，属专科层次的公办普通高等学校，隶属省农牧厅，业务上受省教育厅指导。