简介：小编思思罗5年级时作文：神奇的手小时候最喜欢手工课，上课的是一位满脸皱纹的阿婆，一张彩纸，一把剪刀，到了她手里就像变戏法似的，威武的老虎、胖胖的单子，直挺的松树，只要你想得到，

简介：①准备一些长纸，对折后再对折，并在中间的交叉点画一个标记。

简介：1吕长安一辈子也没搞明白都府桥西北角的碉楼于他的真正意义。但是,六十多年了,每一个春夏秋冬、白天黑夜,每一分每一秒,他从没有停止在都府桥西北角盘桓的脚步。古稀之后,他常常看到自己佝偻着嶙峋的腰躯,顶着硕大、花白的头颅,长时间一动不动凝视着那座将塌未塌的四角怪物。日子也变得更加艰涩漫长,半个多世纪酝酿的懊丧、愤恨和绝望黏稠得抽出恐怖的细丝,把他紧紧缚住,缚成一只混合着耻辱和罪恶的茧。烈火常

简介：友禅染是日本特有的染色技巧,其传统技法是在布料上进行染色。使用淀粉或米制成的防染剂,进行手工描绘,染色成形后呈现出缤纷的色彩,是日本最具代表性的染色技法之一。如今,染色制成的日本艺术纸——友禅纸,更成为一种人们所喜爱的新风尚。纸张呈现出特别的图案和花色,每一张友禅纸都像一幅精心绘制的画作,通过绘画染色,形成传统和服的多彩图案,是日本的纸中极品。

简介：在教学过程中，教师应循循诱导，激发学生学习兴趣，以培养学生主动学习，独立思考，探索研究的习惯和分析问题，解决问题能力．

简介：

简介：课堂提问是在教学过程中，为实现教学目标，对课堂教学内容设置问题并向学生提问的一种教学方式。有效的课堂提问有助于学生积极思考，也是信息输出与反馈的桥梁及沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。然而，目前课堂提问普遍存在“空泛问”“回声问”“套路问”和“机械问”等误区，这将直接影响课堂教学的效果，影响学生数学思维品质的形成。本文结合笔者的教学经验与思考,针对这四大误区提出改进对策，与同仁交流。

简介：约了中午一点到美发工作室，在商场的18楼，第一次去。电梯内只我一人，数字键变换，一会儿显示“18”。咦。门怎么没开？又等了几秒，它严丝合缝，没有开的意思。故障？我有点儿慌，虽然是白天，但待在一个封闭空间的感觉让人有种窒息感。

简介：黄河水在狭窄曲折的晋陕峡谷里一路南行，经过壶口瀑布的飞舞张扬后，南行64公里，来到了峡谷的南端出口一一龙门。龙门又称禹门口，两个名字都大气磅礴，有着丰富的文化内涵，意义却不尽相同。前者将中华文化中最神秘霸气的图腾崇拜与黄河联系在一起，虽然龙是帝王之象征，至少还相对含蓄，形象上与黄河相关。后者则干脆明明白白以帝王之名命名，分明是要超越自然力，表现出人的意志。

简介：12月是个快乐的月份，总会有美好的事情发生。这不，在童话世界里，一只漂亮的小鸡诞生了!它冲开蛋壳的束缚，伸了伸翅膀，捋了捋羽毛，急着看看这个世界是什么样子。

简介：苏西靠近我的身边后,脸上的笑容突然消失了,她愣愣地站着,一动不动,眼泪再次夺眶而出,然后她猛地扑到我怀里,大喊了一声——"妈妈!"我在俄亥俄州的这个小镇上教书已经有17年了。每年圣诞节放假的前一天,我都会让孩子们亲手给妈妈做礼物,挂在校园里那些缠满彩灯的圣诞树上,然后等他们的妈妈来到学校,找到属于自己的那份礼物,并把它们摘回去。

简介：

简介：我在美国俄亥俄州的这个小镇上教书,已有17年。每年圣诞节放假的前一天,我都会让孩子们亲手给妈妈制作礼物,挂在校园里缠满彩灯的圣诞树上,然后等他们的妈妈来到学校,找到属于自己的那份礼物,并把它们摘回去。今年,也是一样,孩子们的兴致都很高。最后一个做好礼物的是名叫苏西的小女孩,她做的是一串金色的纸项链。我把孩子们带出教室,来到院子里。我站在一边,看着他们专注地把礼物用红绳子绑到圣诞树上。

简介：每年六七月间,家里的餐桌上必定会增加这样一个汤,碧绿的传刀块丝瓜片漾在碧绿色的汤里,配着澄黄色的铺鸡蛋分外惹人食欲,这就是乡下人的家常菜丝瓜蛋汤。汤是浓稠的,其实不需加太多水,丝瓜在盐的催化下会自然从里面倒逼出来汁水,用小汤钥匙舀一口喝进嘴里,放舌尖上品一下,感觉甜丝丝的,微微带点悦人的药香,透着很自然的鲜味,这和纯粹用味精调出的滋味完全不同。

简介：摘要课堂提问是小学数学课堂教学的重要手段之一，是传授知识的重要媒介。巧妙地使用课堂提问，会使课堂气氛活跃，学生思维开阔。因此教师应充分发挥课堂提问的效能，把握好提问的“火候”，多层次、多方位、多角度地提出问题，激发学生在获取知识的过程中的好奇欲望、探索欲望、创造欲望。

简介：时下听课，发现有的语文教师上课喜欢直奔主题而去，名日“人文熏陶”，实则置语言形式于不顾；有的喜欢在文本的外围“兜圈子”，一会儿链接背景知识，一会儿链接作者创作情况，一会儿链接与文本相关的图片，迟迟未能引领学生走入文本；还有的教师上课虽也能让学生明了文本“写了什么”，但在“为什么这样写”“这样写有什么好处”“还可以怎样写”等方面缺乏深入的挖掘……很明显，这些语文课缺少“语文味”，需要教师精心打磨，打磨出语文味才是。

简介：以衍纸艺术在当代教育中的现状为基础,从衍纸艺术的教育层次、教育功能及目前的教育现状进行研究,针对衍纸艺术的特色教育,培养学生创新能力,激发创造潜能,以促进现代教育的多样化发展。

简介：手工课上老师问我们都喜欢玩哪些游戏城里的那些同学七嘴八舌地说他们玩愤怒的小鸟他们玩植物大战僵尸他们玩大鱼吃小鱼他们玩保卫萝卜都是好玩的电子游戏我从小生长在农村这是第一次到爸爸打工城市里的学校上学这些游戏我从来也没有听说过我告诉老师和同学们我玩的游戏都是我自己动手做的玩具。手工课上老师让我把我们农村小孩子玩的游戏教给同学们来做于是我拿出了正反两面都已经写完作业的废纸，熟练地为同学折叠成了纸飞机纸船和纸青蛙。

简介：

简介：古代婚礼的几个典故先秦时期的婚礼，我们今天已经非常陌生了，但是其中的一些专用词汇依然存活着，成为耳熟能详的典故。有些仪节则改头换面地继续存在，只是一般人不知道它的来历而已。婚姻。两个人结为连理，建立家庭的仪式为什么叫婚姻？大概很少有人去深究。