简介：摘要本文的分类教学是我们学校根据实际情况对教学的一次大胆尝试。文章主要从分类教学的利弊、作用，以及具体的实施，包括教师和学生，最后它开展带来的益处。

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简介：摘要英语写作长期困扰着英语教学。我在教学中立足于课本，扩大学生的词汇量，要求学生掌握各种句型，从写话开始，以问题导航作文，取得了突破性的发展。

简介：在高中物理探究教学中，提出了概念教学可用探究——建模式教学；规律教学可分为展示问题、假设和搜集资料、提出新的假设并重新搜集资料、得出结论、实验检验过程。

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简介：一九八四年下学期,我兼任五,六年级的自然课。我遵循传统的教学规律:备课、讲解、抄写笔记、指导学生在书上划重点,编印复习提纲,要学生苦读呆背,结果学生考分与兄弟校比,均居前列。我自己的一个小孩也是“优良生”,心里甜滋滋的。春节期间,我带“优良生”去串亲,坐在火车里,他突然开腔:“爸爸,你看,外面的树、电线杆,还有房屋、高山都在跑动呢?”我问他:“为什么?”他只摇头。到了姑妈家,我指着混凝土晒场上的一条长长的

简介：小学作文教学改革的步子至今不快。如何在作文教学的现象及其规律的认识上有所发现,在教学矛盾的揭示与解决上有所突破,成了摆在小学语文教师面前的重大课题,为此,我在一个班级对作文教学作了改革尝试。实验的指导思想是“求新、求异、求发展”。新,是指重新进行新的认识,采用新的方法;异,指的是有别于其它教师,创出符合我的个性及我班我校学生特点的新途径;发展,则指在探索过程中,循着“有所发现,有所发明,有所创造,有所提高”的规律,不断总结,不断进步,逐步沿着一个一个台阶上升。

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简介：'走动管理'的概念起源于美国管理学者彼得思汤姆·彼得斯与瓦特门的名著《追求卓越》一书。书中提到,表现卓越的知名企业中,高阶主管不是成天待在办公室等候部属的报告,而是在工作中应该经常到各个单位或部门走动,以获得更丰富、更直接的员工工作问题,并及时了解所属员工工作困境的一种策略。'走动管理'的理念在80年

简介：<正>语体学(stylistice)是一门年轻的学科,关于它的分类,中外学者看法不一致,分类也不同。分类的不同固然受多种因素的影响,但与各家采取的分类标准不同有着更为直接的关系。下面先举出几家对语体的不同的分类:一、苏联学者对功能语体的分类:

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简介：小学社会课是一门综合性很强的课程,它所涉及的知识面极广,上至天文,下至地理,古今中外,包罗万象。教材编写中多采用读一读、说一说、议一议等方法来启发学生认识社会事物,帮助学生补充社会经验。而我作为一名兼任数学的社会教师,在教学实践中,我发现,社会教学中渗透学生所熟悉并感兴趣的数学活动,既能激发学生的学习热情,充分调动学生的主动性与积极性,又能让学生在活动中充分地动脑、动口、动手,学到知识,发展智力,从而品尝到学习社会知识的乐趣。于是,针对社会教材特点,结合学生实际,我做了以下一些尝试。

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简介：摘要新课改将统整学生学习与精神建构作为具体目标之一，并把“过程与方法”作为和“知识与技能”、“情感态度价值观”同等重要的目标维度加以阐述，承认过程本身就具有手段价值和目的性价值，这对学生的精神建构具有重要意义。本文就怎样才能正确理解新课改的理念并把新的课改理念转化为实践行动，进一步强化学生的知识与技能、优化思维品质、提升学习能力提出了一些自己的看法。

简介：适应我国多出人才、快出人才、出好人才的需要,适应现代生产和国际竞争的需要,我校在1985年试办一个超常实验班,从我校初一新生中挑选11周岁半以下儿童52人,

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简介：自有学校教育以来,就产生了评定教育效果的要求,随之形成了考试制度。然而,尽管学校教育已有几千年的历史,但传统的考试方法却一直少有改进。从1979年下学期起,我们对考试问题作了一些探索,在严格考试制度及改进考试方法诸方面,作了初步的尝试,当否,望同行指正。