简介：摘要目前中学化学实验实现了一定程度的创新成果，有人对这一成果进行了相关的分析与总结，发现了中学在实现创新实验的研究方面主要呈现出以下几个方面的特点化学实验创新的生活化特点、化学实验创新偏向于微量化或者定量化的生动式创新。文章将对高中化学实验的创新研究进行具体的阐述。

简介：新课程理念要求，在教学过程中注重对学生进行创新能力的培养，为学生终身发展奠定基础。化学实验的创新是培养创新能力的重要途径，本文通过充分发挥教师主导作用，激发学生实验创新的欲望；创设情境引导学生进行实验创新；变验证性实验为探究性实验，培养实验创新能力等多种方法介绍实验创新教学的研究和体会。

简介：摘要:实验是物理教学的重要载体，对学生的创新实践能力的发展具有积极地作用。初中物理教师应强调物理实验在教学中的重要性，结合学生的发展需求，创新实验教学方案，唤醒学生的主动参与意识，促进学生运用正确的物理思维和灵活的物理知识来完成物理实验，在此过程中，学生的思维创新能力得到有效锻炼。本文就初中物理实验创新实践进行研究，希望可以将加强对学生的物理实验教学，激发学生学习兴趣，使学生可以提高物理的学习素养。

简介：【摘要】新课改背景下，初中物理教师应注重素质教育理念的渗透，根据学生发展情况丰富物理实验活动，改进实验教学质量，以促进学生综合能力的发展。本文对初中物理实验重要性、现存问题及创新策略进行探讨。

简介：摘要：随着新课改不断深入，初中教师应重视素质教育理念的渗入，依据学生的发展趋势丰富实验主题活动，提升教学水平，推动学生综合能力的发展。文中阐述了中学实验的必要性、存在的不足及创新对策。

简介：摘要：物理实验是实施物理教学的有效教学形式。以实验作为新课，引导学生学习，可以激发学生的学习兴趣；在新课程教学过程中，启发和帮助学生理解物理概念或得出物理现象，解决疑难问题；下课前安排几分钟时间复习和巩固知识点，扩展知识面。从初中物理实验教学的实践出发，提出了一些改进的建议和思路。内容包括教师对实验课程进行改进和创新，以及学生创新能力的培养等。

简介：摘要：初中是学生接触物理教学的重要阶段，小学阶段的自然科学课都是常识和科普性居多，想要学生立即养成严谨认真的实验室思维肯定不容易。需要老师通过趣味的实验活动调动学生的好奇心，指导学生亲手进行物理实验，从一开始就规范学生实验操作的细节。为了更好地培养学生的物理思维，要结合现实生活，为学生创设具体的应用场景，凸显物理与生活之间的紧密联系，增强学生的对物理知识的综合运用能力。

简介：摘要：在高中生物教学当中开展实验，能够为高中的生物教学增添光彩，也能够让学生在一些的实验当中，更好的把握生物原理和生物知识。由于高中阶段的生物知识，特别是后期的生物知识，对于学生来说比较难懂，如果只是按照课本上的理论知识进行讲解，那么学生必然不能够很好地掌握这些知识点，但是通过实验的创新，既能够让学生掌握相关的生物知识，又能够调动学生的，对提高教学教学效果。同时实验课作为学生学习探究和认知生物知识的重要途径和手段，是非常重要的一种教学方法，因此本篇文章主要针对高中生物实验进行相应的探究，实现实验创新，通过利用正确的生物实验不断地提高高中生物教学效果，培养学生的实验创新能力，满足学生的学习需求和教学需要。

简介：摘要：物理学科是一门建立在实验基础上的自然学科，这门课程本身存在显著的抽象性、复杂性、理论性特点，增加了学生学习的难度。尤其是面对物理核心素养下的教学目标，传统的物理实验教学模式很难满足学生的诉求。基于此种情况，新课程下迫切需要教师认识到物理实验教学的重要作用，在课余时间花费时间和精力深入钻研课程教材，采取有效举措不断创新和改进传统教学模式，促使学生在多样化的物理实验教学中深化物理知识，最终完成对物理知识的高效学习。

简介：摘要：化学是一门基于特定实验的学科，也是高中学生需要学习的重要内容。实验教学作为高中化学教学的重要组成部分，不仅可以提高学生的实践技能，而且可以提高学生的研究意识和实验素质。在此基础上，本文将分析当前高中化学实验教学现状，分析实验技术的改进和创新措施，通过改变当前的实验教学现状，实现高效率的高中化学实验教学课堂设计。

简介：摘要首先，准备一段细线约90厘米，把环形磁铁栓在摆线的一端，另一端从杆的前端小孔向杆的三分之二处小孔穿出，在再适当的位置栓上调节插销。实验装置做好后，接下来我们来测量最短摆绳在15秒内摆摆动的次数，（实验向一侧拉摆锤，注意要拉直，摆线角度不宜太大，然后松开摆锤让它自然摆动。）为了减小误差，我们应该反复测量，做好记录，求出平均值。

简介：

简介：当前的物理实验教学，还存在着诸多的问题．这种状况将影响学生的知识能力结构和非智力因素的发展．教师可引导学生进行自制教具．锻炼学生的动手能力和培养学生的自主探究的精神．使学生各方面的能力都有提高．使他们得到全面的发展。

简介：

简介：摘要本文主要从节约实验药品、强化实验现象、简化实验操作、确保实验安全等角度进行实验创新研究，从而起到加强实验效果的目的。创新是一个民族的灵魂，是国家发展的源源不断的动力，在初中化学实验教学中同样需要创新，只有通过不断地创新，才能让一名老师紧跟时代的步伐，与学生找到共同语言，也才能让初中化学实验教学充满生命力，达到提高实验教学效率的目的。

简介：

简介：科学是一门以实验为基础的学科,实验既是科学的重要基础,又是科学教学的重要内容、方法和手段,如何优化实验教学,使实验技能培养与创新意识培养有机结合起来,是我们科学教师面临的重要任务和职责。

简介：

简介：摘要化学是一门应用科学，所有教学过程中，突出应用性以及实践性是比较重要的。而对于我国高中化学来说，将是初中化学内容的进一步延伸和拓展。本文从高中化学实验现状出发，探讨了实验创新式教学模式。

简介：摘要：化学实验是高中化学教学的重要组成部分，然而在当前教育环境下，高中化学实验存在诸多问题。本文针对高中化学实验现状进行深入剖析，提出了实验创新式教学措施，以期为高中化学实验教学提供有益的参考。