简介: 摘要:进行探究性实验是物理实验教学的重要途径,它是相对传统教学中验证性实验教学而提出的一种新的学习方式,它由学生自己设计实验,探究未知的现象或数据,并在获得现象和数据的基础上得出实验结论。究性实验突出了学生的主体地位和自主活动主张学生自主地去获取知识,运用物理实验进行探究教学,即引导学生自我发现、主动探究知识的产生和发展过程,体会科学研究的方法,培养学生形成科学的观点、态度及方法,提高学生实践应用能力、创造能力,从而促进发展性学力形成的一个有效途径。
简介:摘要:随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在初中物理教学中,实验教学属于非常重要的环节,也是影响物理教学质量的关键。在初中物理实验教学中,引入合作学习和探究性教学是对实验教学的改革和创新,能够很好地尊重学生在课堂中的主体地位,将学生参与实验教学的兴趣和积极性调动起来,使学生学习兴趣更高,实验教学效果也就更好。因此,文章首先分析了基于合作学习的初中物理探究性实验教学中存在的问题,然后探究合作学习的初中探究性实验教学意义,最后对其具体的实施策略分析,以供参考。