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  • 简介:刚挠结合板是一种兼具刚性PCB的稳定性和FPC的柔软性的新型印刷电路板,其对恶劣应用环境具有很强的抵抗力,有较好的信号传输通路,并可实现不同装配条件下的三维立体组装,因此在医疗与军事设备和通讯方面有重要的应用,我国的线路板制造企业也正在逐步提高软硬结合板占总体产量的比例.软硬结合板因为材料特性与产品规格的差异,在设备的适用程度上将影响产品良率与稳定度,因此跨入软硬结合板的生产前须先考虑到设备的适用程度;为验证我公司的硬板设备制作软板的可行性,选取一款刚挠结合板作为样品试制作.

  • 标签: 化镍浸金 黑盘 测试方法 判定标准
  • 简介:摘要目的探讨婴幼儿哮喘潮气呼吸肺功能检测时,支气管舒张试验阳性参考标准。方法选择婴幼儿哮喘患儿76例,肺炎患儿32例.使用Jaeger公司MasterscreenPaed型肺功能仪,镇静后行支气管舒张剂吸入前后潮气呼吸流速容量曲线检测,同时计算哮喘婴幼儿各参数在不同改变率水平时其对检测的灵敏度和特异度,并进行分析.测定参数达到峰流速的时间与呼气时间的比值,即达峰时间比(TPTEF/Te)、达到呼气峰流速时呼出的气体容积与呼气容积的比值,即达峰容积比(VPTEF/Ve)。结果1.肺炎患儿予支气管舒张剂后,TPTEF/Te、VPTEF/Ve改善均无统计学意义(P﹥0.05)。2.所有哮喘患儿予支气管舒张剂后,TPTEF/Te、VPTEF/Ve改善有统计学意义(P<0.05)。3.以TPTEF/Te、VPTEF/Ve任意一个改善率≥16%,可考虑为支气管舒张试验阳性,其检测效果最佳,灵敏度为52.3%,特异度为82.6%。结论用潮气呼吸肺功能检测进行支气管舒张试验,TPTEF/Te、VPTEF/Ve任意一个改善率≥16%时,可以考虑为试验阳性。

  • 标签: 婴幼儿 潮气呼吸肺功能 支气管激发试验 阳性标准
  • 简介:近年来连续不断有刑事错案爆出,无疑让人对法官的审判能力产生质疑,也使司法的权威性严重贬值。只有加强对刑事错案的认知水平,才能减少刑事错案的出现。

  • 标签: 刑事错案 冤案 假案
  • 简介:摘要本文在借鉴理论界已有研究的基础上,简单梳理中外医疗过错认定标的理论及实践,以及结合我国当前认定医疗过错标准的理论,探讨在我国到底应该如何来认定医疗过错,以期对医疗过错实践中的认定有所裨益。

  • 标签: 医疗过错 认定标准 探究
  • 简介:现代形声字之所以难以界定,就因为对义符和声符的传承变异情况未做全面系统的清理。对义符表意度和声符表音度的测查也因各自标准不同而结论不同。本文在清理形声字演变过程中的传承变异因素的同时,指出已有的义符、声符测查标准和结果中存在的问题,提出“形声结构”和“类义符”“类声符”概念兼顾形声系统传承变异和汉字现状,更能反映问题的实质。

  • 标签: 形声字 标准
  • 简介:人身损害赔偿纠纷是一种常见的诉讼类型,人体伤残等级是案件赔偿数额计算的重要依据,伤残等级鉴定则成为案件审理中的关键一环。而司法鉴定标是鉴定的根本保证,是衡量鉴定意见正确与否的重要依据。目前,在司法鉴定活动中,对于道路交通事故受伤人员伤残评定以及职工工伤致残程度鉴定已有国家标准,但是对于除此以外的人身伤害致残程度鉴定尚缺乏明确、统一的鉴定标。本文试图从分析我国人身损害司法鉴定标存在的问题入手,揭示缺乏相关司法鉴定标的负面影响,从而论证统一司法鉴定标的必要性,并提出制定标的若干意见。

  • 标签: 人体损伤 伤残等级 鉴定标准
  • 简介:不同地区的网民到自己的网站参政,解决网民参政平台不明的办法就是要优化政府的参政网站,政府参政网站应当以各级政府网站为中心

  • 标签: 代表性界定 建立网民 探索建立
  • 简介:《合同法司法解释二》明确了导致合同无效的强制性规定为效力性强制性规定,但是立法没有明确何为效力性强制规定,导致司法实践无所适从。本文试图从一个案例入手,首先介绍了我国关于效力性强制性规定的立法沿革;其次界定了强制性规定与效力性强制性规定的概念并进行了比较法上的研究;最后从有利于司法实践的角度出发,提出便于操作的区分标准

  • 标签: 效力性强制性规定 认定标准 合同效力
  • 简介:摘要目的研究法医学对活体损伤的鉴定特征及与其相关的问题。方法对2011年1月-2012年3月之间312例进行活体损伤鉴定患者的临床资料进行回顾性分析。结果头部受到损伤患者占一半以上,按损伤部位发生率的从高到低分别为头部、四肢、面、颈部、躯干及其它。按损伤的程度主要分轻微伤、轻伤及重伤,其中大多数为轻微伤,占七成以上;此外还有一小部分为炸伤,约占3.53%。这组所有患者中钝器伤是其首要的损伤原因,这类损伤者为219例,在所有损伤原因中占70.20%,63例为锐器所伤,占20.20%;17例为化学烧伤,占5.46%;12例为火器所伤,占3.85%。在所有患者中,受轻微损伤的238例损伤者都在3~7d内解决问题,所有伤者都得到了满意的结果。轻微伤中的1例头部损伤者在受伤时没有昏迷现象,进行CT检查,诊断为脑室、脑池扩大,原始的鉴定结果为轻伤,然而该损伤者在3个月后表现出明显神经系统体征和症状。结论在对活体损伤的法医鉴定中,主要依据的是最高人民法院、最高人民检察院、司法部及公安部制定的《人体重伤鉴定标》及其制定的《人体轻伤鉴定标(试行)》,还有公安部颁布的《人体轻微伤的鉴定》,并且要依据伤者的实际情况确定进行鉴定的时间、损伤的程度及预后效果。

  • 标签: 活体损伤法医学鉴定
  • 简介:《中国教育报》消息近日,宁夏回族自治区教育厅制定出台《自治区普惠性民办幼儿园评定标》,从行政管理、园舍条件、设备配置、人员条件、保育教育及收费管理6个方面对全区民办幼儿园进行检查评估,达到申报条件的,可评定为普惠性民办幼儿园。

  • 标签: 宁夏回族自治区 民办幼儿园 普惠性 标准 《中国教育报》 行政管理
  • 简介:WTO并没有就政府采购中“本国货物”的界定做出任何强制性的“上限”规定,(2009年美国复苏与再投资法案》(ARRA)针对钢铁制订的新“国货条款”也与《购买美国货法》中的美国“本国货物”有很大不同。因此,我国应该充分利用WTO赋予各成员制订“本国货物”的自由立法权,合理制订我国政府采购下“本国货物”标准,以便更好地落实我国《政府采购法》第九条所提出的“政府采购应当有助于实现国家的经济和社会发展政策目标”的要求。

  • 标签: 政府采购 本国货物 界定标准
  • 简介:与国际医学界对吸毒成瘾持"病态说"的观点不同,在我国怎样看待吸毒成瘾一直是个敏感而重要的的话题。1998公复[3号]文对吸毒成瘾采"行为说",规定只要有证据证明有吸毒行为就可认定吸毒成瘾。随着"采取各种措施帮助吸毒人员戒除毒瘾,教育和挽救吸毒人员"的戒毒方针在禁毒法中的确立,《吸毒成瘾认定办法》也从医学角度对吸毒成瘾进行了重新审视,实现了对吸毒成瘾"病态说"的回归。

  • 标签: 吸毒成瘾 行为说 病态说 认定标准
  • 简介:公共利益在行政征收制度中是个不可回避的概念,但何为公共利益这一问题在理论与规范上均并非处于清晰明朗的状态。以美、德二国为比较研究的范本,对它们实践中界定公共利益的实体标准和程序标准分别进行考察,并且基于该比较法上的考察结论作本土化的可行性分析,主张在我国采取"正面列举+反面排除+辅以一般条款"的方法来界定公共利益的实体标准,并效仿美、德进一步完善我国行政征收中界定公共利益的程序标准

  • 标签: 行政征收 公共利益 实体标准 程序标准
  • 简介:1.基本运动分类分为静止、匀速直线运动、匀变速直线运动、匀变速曲线运动、变加速直线运动、变加速曲线运动等.2.运动的判定(1)看运动轨迹按运动轨迹物体的运动可分为直线运动和曲线运动.(2)看速度按速度是否发生变化,可分为匀速运动和变速运动.速度是矢量,既有大小,又有方向,速度不变是指速度的大小和方向都不变,所以,除匀速直线运动之外的运动都是变速运动.匀速直线运动通常简称为匀速运动.

  • 标签: 运动性质 匀速直线运动 变速曲线运动 匀变速直线运动 运动轨迹 变速运动
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  • 简介:从公共利益的概念功能出发,严格意义上的公共利益是发生冲突的合法需求中需要由公共权力来维护的、具有压倒性正义优势的一方需求。公共利益的认定须符合利益冲突标准、法律途径标准和价值比较标准。国家对公共利益的立法思路,应当以程序性的标准立法取代列举式的范围立法。

  • 标签: 公共利益 需求溢出理论 利益冲突
  • 简介:“知识不是通过教师传授给学生的,而是通过学生积极思考、主动建构的。”教师传授给学生一定的学习方法之后,要充分调动学生的学习主动性,最大程度地激发学生主动学习的欲望。在具体的教学过程中,我们要始终明确:学生是主体,教师是主导。充分发挥学生内因的作用,刨设情境,让学生积极参与到教学过程中,让学生动手、动脑,真正成为课堂的主人。教师在教学中要实行启发式,避免注入式,给学生更多的表现机会,让学生高效、愉悦地学习。笔者结合“直线与平面垂直的判定”教学案例,谈谈如何提高数学课堂的学习效率。

  • 标签: 教学过程 线面垂直 随感 学习方法 数学课堂 学习主动性
  • 简介:函数奇偶性是函数的重要性质,它既有“式”的形式:f(-x)与f(x)的关系;又有“形”的形式:图象的对称性.本文将从三类函数入手分析如何判断函数奇偶性.

  • 标签: 函数奇偶性 “式” 对称性 “形”
  • 简介:圆与圆的位置关系是圆一章中的重点知识。分析近几年各地的中考试题可以看出,考察圆与圆的位置关系的题目是最常见的,而以圆与圆的位置关系为框架的综合题也屡见不鲜,因此掌握网与圆的位置关系也是学好圆一章的关键。那么圆与圆的位置关系如何进行判定呢?

  • 标签: “圆与圆” 位置关系 中学 数学教学