简介：南宋末词人王沂孙（生卒年不详），字圣与，号碧山，又号中仙，今存《碧山乐府》词六十四首。擅长托物言志，在咏物中寄托亡国哀思。近人梁启勋《曼殊室词话》卷一说：“碧山以咏物擅场，集中名作如咏春水之《南浦》，雪意之《无闷》，新月之《眉妩》，落叶之《水龙吟》，萤与蝉之《齐天乐》，榴花之《庆清朝》，均属神来之笔，刻画人微。”顾随《驼庵词话》卷八说：“对物，要在物中看出其灵魂。”王沂孙最出色的咏物词，确能在所咏之物中看出其灵魂。下面撷取四例赏析。

简介：历史悠久、技艺精湛的各种雕塑工艺,如玉雕、木雕、石雕、泥雕、竹雕等,是中国工艺美术中一项珍贵的艺术遗产。雕刻就像立体的画,以刀为笔,以大自然所赐的天然材质生动体现质感美、雕塑美、艺术美。刀法好比书法、绘画中的笔触,是雕刻家用来体现自己创作构思的技术手法,是其心灵与技巧相结合的产物。在第五届中国成都国际非物质文化遗产节上,石雕、玉雕、木雕、竹雕……各种材质的雕刻作品缤纷呈现,美不胜收。

简介：刘艺青1964年生于辽宁黑山。2003年人中央美术学院国画系李少文工作室研究生班学习。现为李少文艺术工作室专职画家，国韵文华书画院特聘画家，《水墨视界》执行主编，北京翰高画院秘书长。中国美术家协会蒋兆和研究会会员。

简介：宋代画院考试画师，以唐代诗人韦应物的诗句“野渡无人舟自横”为题。画师们以为这没什么难的，有的画一只小船系在岸边孤树下；有的画一只鹭鸶栖息在船篷上，使人感到四野无声，万分寂寞。可一幅幅都落选了。只有一幅，画一个船工坐在船尾吹笛。笛音引来了几只小鸟。此外再无一人了。“野渡无人”，并不是连船工也没有，只是说无人渡河。

简介：《蚀刻画》这篇小说描述了一对中年夫妇在共同生活了十五年以后,竟然分离了。造成丈夫出走的直接原因,是妻子撕毁了他非常珍爱的一幅蚀刻画,而根本原因却是妻子对丈夫缺乏真正的了解和尊重。通过这个故事,读者可以领会到:美满的婚姻,必须基于相互体谅、相互尊重。夫妻之间,尽管共同生活了许多年,两人的性格、爱好、习惯也常常会随着年龄的增长而发生变化。如果不能尊重对方,求同存异,也会导致感情的破裂,甚至不能白头到老!小说的语言幽默,含蓄,哲理性强。小说的结构严谨,人物心理描写细腻,结尾耐人寻味。

简介：摘要：互联网信息技术的飞速发展，带动教育领域“微时代”的来临。微课因其短小精悍、针对性强的特点深受一线教师的喜爱，但由于涉及许多拍摄和后期制作的问题，教师们望而却步，不敢轻易涉足。本文以“五精”为抓手，精选内容、精写脚本、精心预教、精排机位、精思细节，结合实例阐述如何打磨一节优质微课。

简介：只有一个国家能够拥有那些寻求真理的人,能够独立思考的人,能够记录真实的人,能够不计利害为这些片土地付出的人,能够捍卫自己宪法权利的人,能够知道世界并不完美,但仍然不言放弃的人。我们才能说我们为祖国骄傲,我们才能说,我们有信心让明天更好。——柴静

简介：“细节”，是指细小的情节，但它恰巧能表现主要内容，突出文章的中心。

简介：今年2月，县计生局工作人员对365户贫困计生家庭及女孩家庭进行了走访慰问。给他们送去大米、食用油等慰问品和慰问金。同时走访慰问了6个婚育新风宣传队，给他们送去VCD和光盘。

简介：刻画人物形象是记叙文写作中的大头戏。事是人做的,情是人抒发的,物是人支配的,景是人创造的,因此,作文时我们就得着力刻画好人物形象。

简介：这部戏无人不知，几乎成了莎士比亚的代名词。莎翁把两个年轻人的恋爱残酷地放在两个世代为仇的家庭中，一开始就让它蒙上了巨大的阴影，直到最后以两人的死亡为剧终。这扼杀爱情的魔鬼究竟是什么?是人类身上先天具有的恶的因子吗?还是那不可预知的命运的意志?不管怎样，和平与互爱是多么令人向往的人文境界。柔密欧与幽丽叶，这两个春天般的青年蔑视了一切桎梏、甚至是最狰狞的死神，毫不畏惧地奔向心中的理想。

简介：

简介：表格在生活与生产中应用广泛，培养对表格的阅读、分析能力是学习变量之间关系的重点之一．

简介：进入了高年级,同学们对'如何描写人物'一定有了更多的方法。但是,如何把笔下的人物写得更加生动、更加形象呢?这就离不开多种描写手法的运用了。要让一个人物丰满起来,在外貌描写、动作描写的同时,一定少不了心理描写。有了心理描写,我们就能更快地走进人物的内心,把人物的所思所想都表达出来。

简介：回应300期《战场上的吃喝拉撒——美军现代野战生活保障》历代战场上，因供给不足而功亏一篑的战事不计其数，如果不是因为朝廷腐败致使军费不足，文天祥领导的江西义军不会一败千里，挡不住元军兵锋；如果有足够的军需供给，东北抗日联军也许就可以坚持更长时间，给日军以沉重的打击……

简介：同学们，这样的一段话你是不是“似曾相识”——“英语课，江老师拿着刚批好的试卷准备报分，我的心里好紧张哟……老师从高分往低分报……可总是没有我的名!我好伤心……”这是一位小作者在描写她想知道考试成绩前后的心理活动。

简介：教学思考：＂看图找关系＂是北师大版教材六年级上册第83~84页＂数学好玩＂单元中的一个专题活动。教学时,我着重围绕以下问题展开了思考、设计和践行。1.核心知识是什么？体验分段函数是本节课的核心。当然,我们并不需要让学生知道分段函数,只是一种体验,让学生对函数有一种经历,为分段函数的学习积累数学活动经验。其落脚点是会＂看图找关系＂。

简介：写人物难，写好人物更难。但现实是，考试从来不会因为写人物难而不出写人物的作文题。那要怎样做，才能把人物刻画得更好呢？

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简介：他们从你呱呱坠地开始就伴随你左右，任劳任怨。时间久了，你把他们对你的付出都当成了理所当然的事。他们的存在，犹如我们生命中的空气，貌似无足挂齿，实则必不可少。你是否也有过这样的感觉？今天，让我们怀着一颗感激、感恩的心，把对他（她）的爱，勇敢地说出来吧!