简介：地处奥东古邑揭阳东城区的揭阳华侨中学,在上级党政领导的重视和支持下,从狠抓传统项目工作入手,提高办学质量,学校各项工作开展得有声有色,成绩显著,使学校的影响从省内发展至全国并逐步扩大到海外去。

简介：在中外合作办学项目实践中，应突出“能力本位”的教学特点，坚持“质量第一”的人才培养理念；通过选择国外优质教育资源，规范运行管理，强化教学管理，确保教学质量；加强学生管理，提高综合素质；突出办学特色，以推进学校教育教学改革和创新。

简介：高等教育中外合作办学项目的核心是引进国外优质教学资源,中外教师之间合作是关键。借用＂Twinning＂一词表达中外双方处于两地的院校、两地的教师、两种办学理念通过某种共同的目标建立起一种密切的合作关系,形成一种合作模式。文章详述了＂Twinning＂模式提出的缘由,并分析了该模式的架构和潜在优势。

简介：中外合作办学项目是中外合作办学的主要形式,当前中外合作办学项目在招生方面面临很多问题：招生标准低,总体生源质量差;招生超额问题无法得到妥善解决;高校对中外合作办学项目招生的态度不端正。要实现中外合作办学引进优质教育资源,培养国际化人才的重任,中外合作办学项目必须要提高招生标准,保证生源的质量;严格控制招生规模;将中外合作办学项目纳入普通教学单位进行招生和培养。

简介：开展中外合作办学，提高职业教育质量，无疑是一项非常好的举措，但一些职校在在开展合作办学时目的不明确，总感觉自己要不开展几个合作办学项目，否则认为比其他学校的办学质量差了一大截，在一定程度上，有的学校竟然还把有无合作办学项目作为吸引生源的一个“卖点”、一种“光环”。刘宇在2004年9月1日的《中国教育报》上著文认为此举不可取。文章说，职业技术教育培养的是技术性应用型复合型人才，应以市场需求为导向，

简介：摘要：依据国家职业教育的教学方针，为了实现“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思想，创新办学模式，提升办学质量，构建“专业+项目+服务”的专业建设模式，推动专业走上可持续发展的轨道，近年来，我校工艺美术专业进行办学模式改革，经过专业教研室全体教师的共同努力，取得了一定成绩。

简介：<正>为了进一步扩大学院在中外合作办学领域的优势,充分发挥我院特色,07年3月6日-7日,中锐控股集团董事长钱建蓉先生偕同学院董事教育集团刘

简介：地方高校在中外合作办学中起着举足轻重的作用。地方高校在中外合作办学中面临着来自于环境、资源以及各相关方等多方面的压力。为实现高等教育国际化这一目标,地方高校中外合作办学项目在未来发展和竞争中应遵循内涵发展与外延发展相结合的发展战略,提升和丰富合作模式,精选合作领域,与国外高校开展多层次合作。

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简介：摘要国际合作办学项目中的英语雅思教学可以说是一种全新的教学模式，需要大胆尝试、勇于突破，使其既区别于普通的大学英语教学，又要区别于培训机构中的专项雅思应试教育。雅思听力一直是雅思教学的重点和难点。本文以笔者所在国际交流学院的英语雅思教学实践为蓝本，从国际合作班教学现状、雅思听力考试难点、解决对策这三个方面来探讨如何在国际合作办学环境下有效开展雅思听力教学。

简介：2008年，首都师大附中与美国TheDwightSchool合作举办“中美高中实验课程项目”。项目实施过程中，我们立足课改机制，从实际出发，吸收国外优质教育资源，借鉴关国教育对创新人才培养模式的经验。认真探索国际化办学的新路。

简介：雅思写作课程是高等学校中外合作办学项目英语课程设置中一门核心课程。基于学习者因素出发,在雅思评分标准内容基础上,通过雅思写作策略调查表分析学习者在雅思写作中所采取的策略情况。结果表明计划策略、内容策略、连贯衔接策略、语法词汇及监控策略等的运用情况不高,故教学中应加强元策略培训。

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简介：通过调查,中外合作项目中的英语教学在教师队伍建设、建材建设、教学方法运用、学生差异和教学信息化等方面均存在问题,因此,中外合作办学应从教师培训、教材的选用、教学方法改革、分层教学、英语教学信息化等方面进行有针对性地改革,提高中外合作办学英语教学的有效性。

简介：中外合作办学项目是我国教育对外开放的重要组部分，是充分利用国外优质教育资源，提高我国教育国际竞争力的重要形式。强强合作、规范管理、提高质量、培育文化等路径是中外合作办学项目可持续发展的必然选择。

简介：2007年在市、区电教系统的大力扶持下，我镇中心校下辖的中学、中心小学、联办小学率先在全镇实现了“班班通”工程。我镇在现代远程教育实施的8年，尤其是“农远”项目实施的4年间，中心校始终把项目工作作为学校教育现代化建设的“重头戏”，作为提高教育教学质量，构筑“支教为农服务网络”体系建设的“领头雁”，取得了一点成绩，我们实施项目以来的经验是立足农远项目实际，着眼农村综合改革，充分发挥资源优势，构筑支教为农服务体系建设。

简介：加强中外合作办学质量评价改革,有利于建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才和提升科学研究水平,从而促进＂双一流＂建设和创新型国家的发展。英国跨国高等教育办学机构和项目评价体系以学生为本,关注质量,由独立实体供给,其成效明显,可资借鉴。我国中外合作办学机构和项目质量评价改革应促进管办评分离,建立第三方中介组织;更加关注对学生学习结果的评价;科学地开发和设计指标体系;为评价结果建立科学和合理的标准。

简介：以山西工程职业技术学院与加拿大北方应用理工学院开展的中加合作办学项目为研究对象,主要就该项目机电一体化技术专业课程设置和实施过程中存在的问题等进行了研究,梳理出现阶段中加合作办学课程设置融合性不高、英语教学适应性不强、教学方式转化性不明显等状况,为高职院校在实施合作办学时提出了构建模块化课程设置体系、开展分层分级分类的针对性教学、建立学制延缓和专业进出机制、建立满足专业国际化建设的交流机制等几点建议.

简介：安宁市职业高级中学创建于1985年,随着我国改革开放的前进步伐,尤其是1995年,实施科教兴国战略以后,有了较大的发展。16年来,安宁市职业高中从初创到巩固发展,到成为合格学校、示范学校、省级重点职中、国家级重点职中,走过了一条饱含师生艰辛创业的道路。建校16年来,为国家培养了3073名合格的各类初、中级专业技术人才,开办长短期培训班,培训了7000余人,受到政府、社会各界的认可和赞许。学校越办越红火,办学空间越来越大。安宁职中初建时,只有一幢教学楼、一幢学生宿舍,是名符其实的空壳学校。16年来,学校领导和广大教职工视校为家,爱岗敬业,不断改