简介:【摘要】目的:研究温馨助产模式用于自然分娩的价值。方法:2020年6月-2021年6月本科接诊自然分娩产妇92名,随机均分2组。试验组采取温馨助产模式,对照组行常规助产。对比产后出血量等指标。结果:针对自然分娩成功率,试验组97.83%,比对照组82.61%高,P<0.05。针对产后出血量,试验组(65.47±10.36)ml,比对照组(120.59±18.36)ml少,P<0.05。针对首次泌乳时间,试验组(41.05±2.96)h,比对照组(59.89±4.82)h短,P<0.05。结论:于自然分娩中用温馨助产模式,效果好,且利于首次泌乳时间的缩短,及产后出血量的减少。
简介:摘要:目的:探究分娩过程中实施助产士助产的护理效果。方法:随机选取于我院进行分娩的110例产妇,随机均分为对照组和实验组,每组55例产妇。对照组进行常规分娩护理,实验组在常规护理基础上进行助产士助产护理。对比两组产妇分娩不良事件发生率、自然分娩率。结果:实验组产妇的分娩不良事件发生率(5.45%)低于对照组(18.18%),自然分娩率(85.45%)高于对照组(69.09%)(P
简介:摘要:目的:研究孕产妇在分娩过程中,对其实施助产士助产护理所取得的效果。方法:选取2019年8月-2021年3月期间在我院接受自然分娩的孕产妇作为研究对象,研究人数为168例,采用随机分组方式,其中对照组孕产妇84例,采用常规性护理方式,观察组孕产妇84例,采用助产士助产护理方式,对比两种护理方式取得的效果。结果:观察组孕产妇自然分娩率明显高于对照组,且产后出血、新生儿窒息的发生率明显更低,同时观察组孕产妇表现出更高的护理满意度。结论:孕产妇在自然分娩过程中,对孕产妇采用助产士助产护理方式,将能够有效促进自然分娩的成功率,同时能够降低产后出血、新生儿窒息等不良情况的发生率,有效提升孕产妇的护理满意度,因此,在临床上应加大对助产士助产护理的推广力度。
简介:【摘要】目的:观察温馨陪伴助产服务对产妇分娩的效果。方法:入组产妇均签署同意书,30例产妇在2018年1月-2020年12月被随机分组,助产组15例,参考组15例,温馨陪伴助产服务为前者护理内容,普通助产护理为后者护理内容,观察结果。结果:助产前HAMA、HAMD无差异,P>0.05。助产后HAMA、HAMD有差异,助产组各分值低,P
简介:【摘要】目的:分析助产技术及助产士护理质量对母婴结局的影响。方法:对2019年11月-2021年6月经我院分娩的120例产妇进行研究,以住院时间分为A组和B组,各60例产妇。A组产妇采用我院常规助产技术及常规护理结合,B产妇在此基础上采用经提高助产技术及优质护理结合,对比两组母婴的结局。结果:对比两组产妇的分娩方式,B组产妇剖宫产术发生率低于A组;对比两组产妇产后2h及24h出血量,B组均小于A组;对比两组护理满意度,B组高于A组。其差异有统计学意义(P<0.05)。结论:提升助产技术及助产士护理质量对于妇产工作效果更有利,降低了产妇出血情况,改善了产妇对护理满意情况,具有临床应用价值。
简介:摘要目的探讨客观结构化临床考试(objective structured clinical examination, OSCE)在本科助产学专业学生助产技能训练中的应用效果。方法2019年6月,选取河北医科大学2017级四年制助产学专业30名学生为研究对象,通过文献回顾法和专家咨询法构建考站,招募并培训高年级助产学生作为标准化孕产妇参与考核,并采用问卷调查方法收集学生对本次考核的评价。结果本次考核含5个考站,其中3个考站配有标准化病人(standardized patients, SP)(本文称为"标准化孕产妇")参与。学生考核成绩在88.60分~96.80分之间,平均成绩为92.21分。学生对本次考核的总体满意度为(63.37±6.47)分。3个SP考站中SP对学生评价分别为(80.13±2.22)分、(81.96±1.15)分、(83.83±1.02)分。结论客观结构化临床考试比较全面、科学地评价了学生的助产技能水平,标准化孕产妇对学生的评价和反馈有利于完善评价角度、满足学生需求,为助产学专业学生助产核心胜任力的培养提供了参考依据。