简介：

简介：在人际交往日趋频繁的今天，不仅要求人们有较高的读写能力，而且需要那种“出口成章”的能力。培养语言欣赏能力，可以开发学生的智力。为此加强学生语言训练是语文学科教学中不可忽视的一个问题。

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简介：摘 要：阅读，就是学生与教师的对话，就是学生与学生的对话，就是学生与文本的对话，就是学生与教材编者的对话。

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简介：<正>我国离世界体育强国差距很大,我们认为后备人材不足是一个重要原因。要解决这个问题,必须加强学校体育和业余训练,扩大初级业余训练复盖面,提高体育教师和教练员的素质。在科学选材、科学训练、科学管理三大环节上力求有所突破。

简介：摘要：学生的耐力素质水平成了业余体校田径训练发展的一个绊脚石。本文试图从多角度分析其存因，并提出了笔者的一些观点和看法。

简介：中印两国于2008年12月6日至14日在印度贝尔高姆地区举行了代号为“携手-2008”陆军反恐联合训练。此次联训是根据中印两国2006年签署的防务领域交流与合作谅解备忘录的精神举行的。

简介：中印两国于2008年12月6日至14日在印度贝尔高姆地区举行了代号为“携手-2008”陆军反恐联合训练。此次联训是根据中印两国2006年签署的防务领域交流与合作谅解备忘录的精神举行的。

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简介：经教育部、浙江省政府批准，浙江省开始实施新课改高考方案。根据方案，英语听力测试单独安排，全省统考，使用全国英语等级考试（二级）听力试卷，分值30分，每年进行两次考试（分别在3月和9月），由学生自主决定参加考试时间和次数（限定在2次以内），并从中选择一次考试成绩计入总分，成绩两年有效。

简介：学习语言是为了提高语言能力,而语言能力的核心是语感能力。我们在平时的听说读写活动中,很少考虑语法、修辞、逻辑等知识,但我们却能在一读一听之际,就能理解语言文字的含义,把握语言文字描写的形象,蕴含的情感,分辨在具体运用中的细微差别,这正是语感在起作用。离开了语感就得字字思考,句句分析,大大削弱了语言的连贯性,也无法进行语言的正常交流。所以,培养语言能力,实际是就是培养语感能力。怎样培养学生的语感能力,进而提高语文教学的质量?

简介：朗诵有别于朗读和背诵。朗诵训练涉及发声技能、感悟语言、积累词汇、态势技能等多种因素，从生理、心理、思维多方面为口语交际技能打下必要的基础。指导朗诵训练要注意选择朗诵材料、培养情感和兴趣以及发挥好评价的作用。

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简介：新的《大纲》对普通话语音的规范程度提出了更高、更严格、更科学的要求，这一新变化对朗读提出了新的要求。为了适应新《大纲》的精神，提高朗读实效，普通话朗读训练中应重视和加强声调、词的轻重格式、句调节律、共鸣腔和自然流畅等方面的训练。