简介：随着课程改革的不断深入和日趋理性，教学评价作为影响和制约课程改革的重要因素，已经引起教师的广泛关注。评价的甄别和选拔功能已经日渐淡化，而代之以促进发展、挖掘潜能、启发创造、彰显个性。在教学实践中，我着力让自己的教学评价动态化，使之“有趣”“有效”“有形”。

简介：内容摘要：针对现行数学课堂中教学评价所存在的问题，笔者倡导和谐评价。所谓和谐评价，核心关键词就是多元、动态、持续。多元的，是要处理好人与人之间的关系；动态的，是要处理好学生的心理与课的环节之间的关系；持续的，是要处理好人与时间之间的关系。只有这样，才能将评价落实到位。只有这样，才能激励学生学习的兴趣和动力，达到“和谐”育人的目的。

简介：摘要目的综合评价某医院2000年～2009年工作动态，为医院管理者制定管理决策提供更全面、准确的信息。方法应用综合评价方法，根据二级综合医院制定的综合指标，从中选取7项数据采用标准化处理方法。结果标准化处理后的医疗工作指标综合分值历年呈上升值。结论单项指标的高低变化受多因素的影响，从2000年～2009年，医疗工作各项指标综合评价除了2007年有所下降外，基本呈现逐步向上的良好发展趋势。

简介：摘要：文章对企业投资项目动态评价指标进行列举，包括动态投资回收期、净现值、内部收益率三种，从此类经济指标的优缺点、关系、应用等出发，并通过具体案例进行阐述，最后判断项目在财务上的可行性与风险性，力争通过企业财务数据整和，准确预估企业外部环境和把握内部风险，采用正确的投资决策和调控方式，提高投资项目评价效率，为企业项目的投资决策指明方向，达到利益最大化目标。

简介：

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简介：摘要本文通过分析动态评价的概念和理论基础，探讨了口语教学过程中教师介入的时机和活动设计，以美国教育者JeremyHarmer指出的口语教学模式为三个介入时机投入介入时机、学习介入时机以及运用介入时机；还分析了动态评价体系和教师介入理论为今后口语教学带来的启示意义。

简介：根据龙岩市土地资源特点,基于P-S-R框架模型构建土地生态安全评价指标体系,运用熵权法和综合指数法,对龙岩市2002-2012年土地生态安全进行动态评价,结果表明：龙岩市2002-2012年土地生态安全综合指数呈波动上升趋势,从2002年的＂敏感级＂上升到2012年的＂良好级＂,期间2004-2008年一直处于＂风险级＂,说明土地生态安全状况不断好转的同时仍不容乐观.在此基础上,提出改善土地生态安全的对策,为龙岩市土地资源合理利用和生态建设提供科学依据.

简介：摘要：语文教师在课堂教学中进行评价是教书育人的基本方法，在以往教学中，语文教师注重对学生知识和技能的评价，忽略对学生学习态度、学习方式、学习过程等方面的评价。现代化教育改革下，教育工作者逐渐转变观念从学生思维品质、文学审美、文学视野等多个方面进行评价，以促进学生的全面发展。

简介：作文难,这是广大初中生遇到的普遍问题。改作文难,这是广大初中语文教师遇到的普遍问题。如何让教师跳出改作文难的深渊？如何实现以评促写,以评促优？在作文评价改革初步实践的基础上,本文就初中生作文动态评价模式进行一些初步的探讨。

简介：通过提取反映稠油油藏储层动态的特征参数，应用模糊模式识别方式对稠油储层类型进行划分，在比较原钻井及其侧钻井的水淹状况与测井响应关系的基础上，提出用电阻率减小率作为划分稠油储层水淹级别的标准，并应用人工神经网络技术实现了稠油储层水淹程度的动态测井解释。

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简介：【摘要】新疆乌鲁木齐地区生态文明建设和社会经济发展的关键是草地生态健康的维系。受极端天气影响以及人为因素影响，新疆地区出现草地荒漠化以及生物多样性下降等问题，限制了新疆乌鲁木齐地区的建设发展。基于此，本文结合新疆乌鲁木齐地区草地数据，分析草地荒漠化的原因，并提出草地生态修复的措施建议。

简介：摘要：在小学语文课堂上，语文教师优化课堂评价模式，可以为学生营造一种平等、民主、和谐的课堂学习氛围。学生们在多元化、动态化的课堂评价中受到激励，科学的审视自己，正面的评价自己，找到进步的方向，在被尊重、被关注中实现知识和能力的飞跃。基于此，本文阐述了小学语文课堂的动态评价策略，以期促进学生语文核心素养的全面提升。

简介：摘要：冶金生产属于我国各种生产工作中的重要环节，是推动我国经济发展的重要支撑力量。冶金生产中的安全生产是决定冶金企业正常经营和发展的前提。在生产过程中，利用冶金动态安全评价方法和安全预测技术能够对生产中存在的安全隐患做出准确的预测、判断和评价，并且对安全问题进行综合性的分析，找出合适的解决方法。主要是确定安全评价指标，建立安全评价模型，使用硬件条件对生产进行动态监控；选取安全预测系数，建立安全预测技术模型；对预测误差进行精确的计算，以此保证冶金动态安全评价及预测技术能够发挥出巨大作用，促进现代化冶金企业实现安全生产。

简介：摘要：冶金工业是重要的基础产业之一，在其生产过程中安全评价及预测技术的应用至关重要。本文旨在探讨冶金动态安全评价及预测技术，通过分析动态安全评价方法和安全预测技术在冶金工艺中的应用，以及其融合应用的效果和发展趋势，为提高冶金工艺生产安全性提供理论和技术支持。

简介：摘要目的对对护理人员实施弹性动态排班的临床效果进行评价分析。方法回顾性分析我院护理工作实施弹性动态排班制度前后护理工作质量情况，并展开合理对比分析。结果统计发现，在实施弹性排班制度后，护理满意度得到显著提升；护理差错发生率明显降低；人力资源得到充分合理利用。结论实施合理的弹性动态排班制度，对于临床护理工作而言具有重要意义，有效改善护理工作质量，对优质护理服务工作的开展提供有效帮助，值得关注。

简介：推进生态文明建设是全面建设小康社会的新要求。本文提出一种具有奖惩特征及引导作用的生态文明评价模型。首先,根据被评价对象的实际发展趋势以及不同被评价对象同一时刻评价值的平均增量确定各被评价对象不同时刻评价值的理想点;其次,根据被评价对象实际评价值与理想点之间的差值确定被评价对象的奖惩情况、奖惩因子以及具有奖惩特征的动态综合评价值;最后,应用该方法对中国10个省域的生态文明状况进行了评价与比较分析。

简介：本文提出了随时间变化的森林风景美度模拟评价技术。对四种火炬松林分采用不同的经营方式(不疏伐人工林,不疏伐天然林,轻疏伐、重疏伐人工林),比较它们的风景效果。总体上说,天然林的风景质量最高;其次是不疏伐和重疏伐人工林,而且两者的风景质量无显著差异;轻疏伐的风景质量最差。上述结果和以往的研完成果相符合。本文还检验了伐期龄和初始密度等经营活动对森林风景美度的影响。一般情况下,森林风景美度随着林分密度的下降而增加,随着林分年龄的增大而增加,生产力较低的立地具有较高的风景美度。我们发现,在五十年规划期内,初始林分状况对森林风景具有至关重要的影响。

简介：写作是构思内容、组织语言、表达思想、谋篇布局复杂的智力活动过程。然而传统英语写作测评重结果轻过程,呈现单一分数的背后缺乏把脉学情、过程监控和补救措施,导致学生不同程度的英语学习挫败感。为此,从社会文化建构主义视角构建高职英语动态评估教学模式,通过任务驱动、学情诊断、渐进支持,旨在促进学生有序建构自己的英语写作能力。其中学生主体参与,教师充分发挥＂脚手架＂的作用,提供动态的教学介入与支持,不仅有效提高学生的英语写作能力,弥补传统写作教学之不足,而且为高职外语个性化教学探寻新途径。