简介:【摘要】音乐欣赏是幼儿园教育内容的重要组成部分。在实际的教学中,音乐欣赏出现了情境化教学方式严重的倾向。这种情境化的教学方式存在剥夺幼儿欣赏主动权、教学内容侧重点偏颇、教学结果与教学目标不一致的弊端。而主题式音乐欣赏教学方式却能使幼儿自主欣赏、自由表达,达到满足幼儿发现美、表现美及创造美的教学目标。
简介:【摘要】陶行知说过:“家庭和学校是教育的两翼,两者不可或缺。”家庭教育的缺失或错位,必然遏制学校教育发展,加强家庭教育规范化管理,势在必行。在家长学校的起步阶段,有一段时间,许多家长因为工作、家庭等种种原因,连平时的家长会都很难抽出时间参加,更别说参与家长学校的各种活动。调查研究发现,家长对于参与家长学校举行的各项活动的兴趣不浓、动力不足、认识不深,造成家长学校的家长参与率、工作成效都比较低。因此省教育厅要求各地加强家长学校规范化管理,健全家长学校管理制度,探索对家长的约束机制,鼓励有条件的学校先行一步,探索诸如学分制、考勤制等管理模式,发挥家长学校的作用。
简介:【摘要】少先队在每个小学都扮演着重要的角色。基本包含了我国大多数小学的所有小学生。少先队活动对学生的知识技能、心理、思想品德有着很大的影响,少先队有着学生自主、教师引导的管理模式,是一个属于学生自己的组织,应该由学生们进行开放性的管理,让每个孩子参与其中。
简介:【摘要】 学生、教师、家长和社会是教育事业的共同组成部分,学校和家长之间应是一种相互沟通、理解、帮助的互补关系,学校教育与家庭教育的目标应是一致的,这样才有利于孩子健康人格的形成。
简介:【摘要】:《纲要》中明确的指出:游戏是幼儿的基本活动。皮亚杰提出“操作活动是儿童最重要的活动,儿童的智慧来源于操作。”幼儿园区域活动为幼儿提供了动手操作游戏机会,而建构游戏是一种创造性的游戏,是幼儿根据自己的生活经验,以想象为中心,主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。它具有操作性、艺术性、创造性的特点。建构区游戏活动是幼儿根据自己的水平、兴趣和需要来选择材料进行个别性或小组性的操作活动。它在幼儿阶段的游戏中占有相当的比重。建构游戏一直都是深受孩子们喜欢的一种游戏类型。它对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力都起着非常重要的作用。
简介:摘要:青年红色筑梦之旅项目(简称“青红”项目)是一项培养大学生创新创业思维,增强大学生公益服务意识的重要活动。此次研究将根据参加江西财经大学“互联网 +”创新创业大赛“青红”赛道的项目数量、完成情况等,以及大学生的满意度、认知度以及能力培养程度等方面来总结江西财经大学对该项目的培养经验和实践育人效果,并提出相关建议。