简介:为了培养新时期具有实用性、可塑性和创新性的高级检验医学人才,对检验医学的主干学科之一的临床生物化学教学进行改革和探索,希望找到适应当今检验医学快速发展的教学法。利用现有资源,联合附属医院检验科,为本科生开设了临床生化选修课,重点加强“临床”和“新技术”两个方面,同时加入了“科研思维与科研能力培养”方面的内容,让学员提前进入临床实验室,同时利用网络、虚拟实验室等较为先进的教学手段强化教学内容。通过这种教学法训练的三届学员综合素质较以往有明显提高,在临床实验室的工作中能够较快地进入状态,接受新观念、新技术的能力也较强,临床技能也得到加强,受到临床实验室的好评。
简介:摘要基础医学创新思维训练选修课程以培养医学生创新能力和批判性思维为目标,在中南大学基础医学院已经开设2年。本文以2020—2021学年第二学期所开设的基础医学创新思维训练选修课程为例,阐述其课程设计和教学过程,并评价其教学效果。结果显示,参与教学的22名学生课后考核成绩均在80分以上,其中63.6%(14/22)的学生成绩在90分以上,所有学生成绩均及格(≥60分)。学生课后的批判性思维倾向评分高于教学前[(302.64±41.34)分比(287.95±25.90)分],其差异具有统计学意义(P=0.015)。基础医学创新思维训练课程将批判性思维原理与技能和临床案例相结合,有利于提高医学生的批判性思维能力。