简介：摘要数据材料能直观准确反映人类经济活动，在高中经济史教学中有独特作用。本文从数据材料在经济史教学中的优势、数据材料的来源、经济史教学中引用数据材料应注意的原则三个角度略作探究。

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简介：在以《水浒传》研究中国社会方面,宫崎市定却说明此宋江非彼宋江,两个宋江说

简介：封建时代的皇帝深居宫中，要想了解大事．必须通过大臣上奏才能知晓，否则就容易闭目塞听。常见途径无非三种：一种就是大家熟知的上早朝．皇帝与众大臣集体议政；一种是皇帝单独召见某位官员进行“私聊”；还有一种则是地方大员、谏官的奏折。谏官就是专门向皇帝提建议的。

简介：这场战役就是著名的滑铁卢战役。那是拿破仑的最后一战。这次战役结束了拿破仑帝国。现在，让我们搭上时光机器，一起回到战争前的法国。看看究竟发生了什么。

简介：你知道X射线吗？在X射线下拍照，照片里不再是肓着美丽装扮的你，而是你的身体内部。

简介：同学们，说到7月7日，你们会想到什么呢？雷蒙德哥哥会想到中国人民抗日战争纪念日。知道这个纪念日的由来吗？不知道，那就让雷蒙德哥哥来告诉你吧!

简介：供奉炎帝·火祖阁东大街与古城迎春门相望的这座二层楼，即火祖阁，足湟水上游第一楼，丹噶尔城标志性的建筑物，呈正方形体，下为九间，底层中为行道，两侧小房，绿漆卡薹杆，栋梁彩绘。顶层楼阁；周围大红柱十二根。屋顶周延，翼然欲飞。壁画绚丽，门窗秀雅，是湟源标志性的建筑，编者拟名“湟水上游第一楼。”

简介：让我们重回1860年。1860年，中国大地上战火纷飞。还记得雷蒙德哥哥和你们说过的中英鸦片战争吗？战争结束的代价是赔钱割地，大开商埠。不过，一切并没有因此而结束。

简介：随着高中课程改革的深入，高中学生的学习方式的变革已引起了普遍关注。普通高中历史课程标准提出，高中历史教学中变革学生学习方式，变被动接受式学习向主动探究式学习。要求学生在感知、积累、理解历史知识的过程中，主动参与，学会学习。在参与学习的过程中，师生之间、学生之间的交流与合作成为重要的探究形式、学习方法。

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简介：一、性善与性恶论孟子的政治学说是仁政，它的理论基础是性善论。他认为人生下来就有仁、义、礼、智等善良本性，不过有的人把这种本性丢掉了，有的人却保存下来，“庶人去之，君子存之”（《孟子·离娄下》。以下凡引《孟子》均只注篇名）。按照他的说法，每一个国君都是...

简介：同学们，前凡期我们了解了审国——这个有着千年历史的古老国家的一些历史片段，今天我们要来来说说另一个国家。它的历史很短，两百多年前它才建立，这个建立酌契机就是雷蒙德哥哥今天要讲的美国独立战争，是酌，它就是美国。

简介：说课是教师在备课的基础上,用口头语言讲解具体授课的教学设想及其依据的一种教研活动.好的历史说课要有统摄教学内容的好主题,要有先进的理论支撑,要能凸显个性与创新.

简介：足球是一项对抗性极强的集体竞技项目。两队人相互进行充满力量的竞技。这项运动最早起源于中国。

简介：新修订的《普通高中历史课程标准》以时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观为历史学科的5个核心素养。余文森教授在《核心素养的教学意义及其培育》中更是提出:"核心素养是最关键、最重要、不可缺的素养。就一门学科而言,核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质,但不是它们的简单相加。"根据这一认识,本文将历史学科的5个核心素养归属为3个层面,并结合教学实例谈谈对它们的理解。

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简介：听。相当多的学生上课不会听老师讲课，不知道该听什么．结果该听的没有听。不该记的倒记了．一节课忙忙碌碌，其实什么都没有学到。教学中，教师要引导学生学会听课，注意力要集中。要及时提醒开小差的同学。不能分心。教师上课应力求生动。对教学中的重点与难点要反复强调．不停讲解，直至学生重视为止。

简介：运用新材料，创设新情境，是当今高考历史试题的一个重大特点。再加上近两年全国高考文科综合新课标卷中历史试题难度较大，打击了高中文科师生对历史教科书的研究与使用热情。甚至不少师生认为，现行高中历史教科书与高考历史试题几乎没有什么关系。