简介:摘要随着新一轮基础课程的深化改革,许多新方法和新理论被广泛应用在教育教学活动中,推动了基础教育事业的发展。情境教学法作为一种全新的教学方法,将其运用在初中历史教学中,可以激发学生的学习兴趣,使学生充分认识到所要掌握的知识,提高学生的自主学习能力和历史学习素养,达到良好的教学效果。
简介:摘要素质教育改革背景下,学生在日常教学中不仅仅需要学到种种知识与技能,还应当得到思想态度、价值观念等方面的培养。在初中历史教学中,教师就需要探索情感教育,不断地优化课堂教学。教师可以从创设情境,优化语言,结合史实三个角度入手开展情感教育,让历史教学能够真正地打动学生的心灵,保证学生不仅仅可以学到与历史学科相关的知识,了解史实,还能够以史为鉴,从中掌握为人处世的道理。
简介:摘要在悠久的历史长河中蕴含着丰富可贵的人文精神,在历史课堂中深入挖掘历史学科中所涵盖的人文精神,不仅有助于学生人文精神的培养,还能帮助学生树立正确的价值观与人生观,使其受益终身。因此,历史教师在组织课堂教学活动时,应该合理渗透人文素养教学内容,让学生在学习历史知识的同时,能够形成良好的道德观、价值观。
简介:摘要时代在发展,社会在进步,在初中历史课堂教学中,传统的历史教学媒体虽然已不能满足现代历史课堂教学的需求。信息技术手段在课堂教学中的应用屡见不鲜。相较于传统的教学方式来说,它的优势性明显。信息技术集文字、声音、图片、动画和视频为一体,能够调动学生的视觉、听觉等多种感官,提高学生的学习兴趣,优化教学过程,让学生在轻松快乐的环境中提高自身的综合素质。
简介:摘要随着新课改的深入进行,培养学生的人文素养已经成了教学中非常重要的组成部分,对于初中历史教学来说,教师不仅要从教学实际着手,在课堂上为学生营造良好的学习氛围,以激发学生的学习兴趣为主,全方面培养学生的人文素养,促进学生的发展。
简介:摘要将信息技术与初中历史教学相结合,一方面可以体现初中历史课程的特点,另一方面还可以通过信息技术的广泛运用创造一个良好的课堂教学氛围,使教师和学生以一种和谐的方式进行交流和互动,从而更好地展现历史课程的魅力,拓宽学生的视野,激发学生的学习兴趣,强化学生的学习思维。
简介:摘要微课是新课程改革深化推进后的一种新兴教学方式,它可以充分满足学生的个性化学习需求,对学生综合素质与综合能力的提高起到良好的促进作用。微课理念与高中历史教学的有机结合,一方面能够减轻学生的学习压力,增添课堂的趣味色彩,涵养学生的历史思维,达到事半功倍的效果;另一方面可以缩短课堂的教学时间,优化课堂教学程序,促使各项人才培养计划有序实施,确保教育现代化任务的稳步推进。构建新型的历史课堂,突出学生的主体优势,这是培养学生历史思维的关键步骤,也是打造和谐师生关系的必要条件。
简介:当本届“飞天奖”一等奖的奖杯落定《难忘岁月——红旗渠故事》这部电视剧时,我们感到一种由衷的欣慰,因为我们对这个题材的选择,被实践印证了,被专家和观众认同了。也许有人会问,河南电视台和中央电视台为什么联手拍《红旗渠故事》?是预见到它会拿奖呢,还是误打误撞碰上的呢?其实,我们选择这个题材,是基于对现实生活和历史生活的某种思考。首先我们河南是农业大省,我们拍电视剧,就是要瞄准农村题材,这是我们的长项。再则是红旗渠的故事发生在30年前,那时人们看它,是把它作为一种先进典型;而它自身所蕴含的人文精神和民族情结却没有被很好地发掘,以至于它的价值不能充分地体现出来;第三点,在当今改革开放的年代,我们到底需要什么样的精神?社会主义精神文明到底要不要包涵艰苦奋斗的精神?到底要用一种什么精神去支撑我们的民族?红旗渠精神能否与当前的时代精神相融合?最后一点,电视剧创作怎样才能完成用优秀的作品鼓舞人的任务?在市场经济条件下,创作出什么样的文艺作品才能和时代共谐振,从而达到教育人、鼓舞人、提高人的目的?于是,《红旗渠故事》就在众多的题材中脱颖而出了。应该说,它的成功,首先在于对这个题材的选择,是经过深思熟虑的,是一种历史的必然。有人说历史老人偏爱那些善于思考的?