简介：传统的法学教育存在理论与实践相分离、实体与程序相脱节、互动性教学缺失的局限性,成为培养新时代卓越法律人才最大的绊脚石.刑事疑难案例双师同堂教学模式引入实体法与程序法专业的教师组成双师,有效改变了刑事实体法与程序法教学内容脱节的局面,有助于课堂理论教学与实务操作的紧密结合.该教学模式的积极意义应得以肯定,但不能忽视学生课前准备欠佳、课堂参与性不高、双师协调性欠缺等不足之处.因而,需要正视这些问题,并通过强化学生的课前准备、优化教学协同、提高教学技巧等方式来更好完善该教学模式.

简介：【摘要】在核心素养导向下，传统的教学模式已不能满足新课标对中学生生物学核心素养培养的要求。而“双师同堂”作为一种师生互动性极强的新型教学模式，将有助于将不同教学优势的教师“集优”，培养学生的生物学科核心素养。目前，“双师同堂”在高中生物课堂上的应用研究较少，经研讨 “互补式”，“对话式”，“平行式”这三种“双师同堂”教学模式更适用于高中生物部分内容的课堂教学。

简介：摘要：在中小学课程改革背景下，“读思达”教学模式已经广泛应用在课堂教学中，小学语文课堂中应用这一教学模式，有利于培养学生仔细阅读、耐心思考、信心表达的语文核心素养，可以满足不同学科、不同学段学生获取知识、知识加工能力、应用知识能力培养的需求。本校基于自身的办学特色，开创了线下双师同堂的教学模式，基于此，本文首先论述“读思达”教学法的内涵，其次论述小学语文“读思达”教学法在“双师同堂”模式中的推进策略，以供参考。

简介：摘要：本文以固定义齿修复工艺课程为例，分析了“双师同堂”教学模式

简介：

简介：孙悠翔是杭州保傲塔实验学校的小学生，接到老师的作业——观察蜗牛后，他从此喜欢上了蜗牛。养了一年多，盒子里的三只小蜗牛已经变成了大大小小六七十只蜗牛，一只都没有死掉，到现在这些蜗牛已经是四代同堂了。

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简介：摘要目前“双师双能型教师”概念的内涵尚无权威定义，言人人殊，莫衷一是，已有研究大多借鉴“双师型教师”的定义。本文梳理了“双师型教师”内涵、“双师素质教师”内涵，进一步分析了“双师双能型教师”的内涵，为高校“双师双能型教师”内涵的确定寻求理论借鉴。

简介：摘要目前“双师双能型教师”概念的内涵尚无权威定义，言人人殊，莫衷一是，已有研究大多借鉴“双师型教师”的定义。本文梳理了“双师型教师”内涵、“双师素质教师”内涵，进一步分析了“双师双能型教师”的内涵，为高校“双师双能型教师”内涵的确定寻求理论借鉴。

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简介：两年前的夏天，夏志清的《张爱玲给我的信件》在武汉出简体字版的时候，我刚好也在哈佛大学，找出他写给老舍译者浦爱德的一通信札。从抬头能够看出，此信的转交者，是位于纽约第三大道七五O号的哈考特一布雷斯公司，也就是《四世同堂》的美国出版社。

简介：STIGAOC（OffensiveClassic）在中国球迷当中，绝对是一块很有份量的球拍，也是不少人的梦中所至。而经典离不开岁月的冼炼，从原名STIGAOffensive到今天OffensiveClassic,20多年间已历经多次演变与进化。

简介：“双师型”教师到目前为止还没有一个统一明确的定义。在实践过程中，有关教育主管部门、职业师范院校及研究者等制定或提出了不尽相同的标准。尤其是各职业院校对“双师型”教师的理解也不尽相同。文章从不同角度对当前“双师型”教师主要认识的观点进行了归总分析，并结合当前对“双师型”认识的理论层次，提出了职业院校对“双师型”教师队伍建设的一些建议。

简介：目前高职教育中存在着"双师"迷信,"双师"的作用被高估了.文章从"双师"的提出背景、概念、实际标准的退化3方面分析了"双师"存在的问题,指出必须破除"双师"迷信,树立全新的"双师"理念.

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简介：摘要“双师型”教师队伍建设是提高高职院校人才培养质量的根本保障，也是办出高职特色的关键。本文通过对“双师型”教师队伍建设面临的主要问题的分析，提出加强“双师型”教师队伍建设的对策建议。

简介：立足于＂双师型＂师资队伍建设将长期处于动态发展这一客观现状,提出寓变化于统一的思想,即充分考虑访问工程师制度中个人、学校、企业三方所涉及的动态因素,重点从制度建设、访问工程师主体需求、跟踪管理体系、考核方式等角度对改进完善访问工程师制度进行探讨,以期为高职院校访问工程师制度持续稳步发展提供新思路、新途径。

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简介：《现代快报》报道，1月29日，邳州运河中学组织了一场别开生面的高三年级组第一场模拟考试。特别之处就在于，40岁以下的高三年级教师和学生们同场考试。这种考试，有人支持，有人反对。你怎么看？