简介:摘要双钢琴教学法在大学音乐教学中,是对学生钢琴水平提高的一个重要方式,其不仅能够培养学生对音乐听觉的敏锐性,还能够提高学生对钢琴演奏过程中节奏的把握和驾驭能力,进而将音乐作品完美地演奏出来。本文首先概述了双钢琴教学法,对双钢琴教学法在大学钢琴教学中的应用进行了探讨分析,旨在提高钢琴教学水平。
简介:摘要双钢琴演奏是指两个人分别在两架钢琴上的演奏。近年来我国掀起了一阵双钢琴教学热,一些国内的钢琴家开始研究并创造关于双钢琴的演奏作品,在不断的研究创新中还取得了一定的成绩。通过这种方式进行教学,能够使学生对于钢琴更加娴熟地应用,从而系统性提升钢琴技能。
简介:摘要双钢琴兴起于十八世纪,随着这种新型的钢琴演奏形式兴起,许多双钢琴作品也逐渐问世。在我国,双钢琴演奏形式也受到越来越多人的重视,在各种演出中被广泛地应用。由于双钢琴演奏形式的备受关注也引起了人们对钢琴教学的关注。与国外的教学体系相比,我国的双钢琴教学体系还不够完善,学校只是将其作为一种演出需要,让钢琴水平较高的学生进行练习。作为一种钢琴教学形式,双钢琴教学并没有真正地融入学生的学习过程中。本文主要以我国钢琴教学中双钢琴教学的现状为切入点,进一步分析双钢琴教学对学生学习能力培养的作用,从而推动这种教学方式在钢琴教学中的应用。
简介:双钢琴演奏作为一种艺术表演形式,从18世纪始,西方作曲家就为之写下了专门的作品,这种由两架钢琴合作演奏的形式,通过演奏者双方共同的努力,来诠释一部音乐作品的整体结构和音乐内涵,较之独奏更能充分地发挥出乐器性能中独具的乐队般的音响效果,使钢琴的艺术表现力更丰富、更宽阔.由两个人合作演奏、共同演绎一部作品会遇到很多独奏时所意想不到的问题.由于钢琴独奏时,演奏者可以根据自己对音乐的理解,乐曲中的气息和起伏,以及自身的技巧来处理节奏,而在双钢琴演奏中,双方的节奏感觉不可能完全一致,尤其是初次合作,因为彼此不熟悉对方的演奏习惯,也不了解对方的音乐素养和知识层次,不可能做到相互之间的默契,容易导致节奏感觉上的差异.加之双钢琴摆放的位置呈对置式,使演奏者看不到彼此的手,不能根据手的弹奏速度及其动作来协调彼此的气息和节奏.所以在学习双钢琴作品时,需要演奏者双方掌握控制的技术.
简介:摘要钢琴艺术在我国的发展已经经历了相当长的时间,长期以来,我国钢琴创作大家辈出,创作了许多优秀的钢琴曲。将中国钢琴作品渗透到高校钢琴教学活动中,不但有利于学生专业素质的提升,更对激发和培育其民族自豪感有着重要的意义。
简介:摘要:双钢琴音乐是一种由两架钢琴合作演奏的音乐形式,它既具有一般钢琴演奏的特点,又有自己独特的演奏风格。作为一种音乐形式,它有其自身的历史和发展轨迹,在20世纪以前,它一直处于幕后、不为大众所知的状态。但随着20世纪音乐技术的发展和人们对这一艺术形式的关注和研究,特别是20世纪80年代以后,双钢琴音乐开始在西方得到了较快的发展。由于其独特的艺术魅力和表现力,双钢琴音乐在世界范围内获得了广泛的认同。本文就双钢琴音乐这种独特艺术形式进行初步研究和个案分析,以期为中国钢琴演奏者和教师提供一些有益的参考资料,同时也为今后双钢琴音乐在中国进一步发展提供一些理论依据。