简介:摘要:基于新课程教育改革背景,为了能够进一步推动教育质量的提升,深入落实立德树人的根本教育任务,国家教育部部门对学校教育管理工作提出了双减的政策要求。在实际教育过程中,双减政策的提出不仅是对传统教学模式的一种优化和补充,同时也是推动素质教育改革、助力学生德智体美全面发展的重要外部保障。小学美术作为学生美术课程学习的重要启蒙阶段,在实际教学过程中除了要关注学生基本的绘画能力培养之外,还要注重对学生学习兴趣以及良好学习习惯的养成教育。本文以双减背景下的小学美术教学实践问题为主要对象,尝试探究多元化的美术教学途径,为学生美术综合素养的全面发展创造良好的学习空间。
简介:'夜晚可以发生的事情很多。'说这句话,或是讨论这个问题时,是去异地看望一位少年时代的朋友Z。多年来,我们很少次见面,却互相洞悉对方的讯息,聊得最多的是理想规划实践的话题。一段时光过去,偶尔间他会主动来条短信:最近如何了,又将如何了。当然是好消息,好消息传来的另一层涵义就是,你怎样?你曾经的计划目标是否实现?这种少年时代最经常的互相鼓励的方式我们延续至今。
简介:摘要新课标明确指出高中数学教学活动旨在培养学生的数学思维及用数学思想去解决实际、广泛问题的能力。在教学过程中要突出以学生为主体的教学模式,构建多元化、广平台的教学结构。旨在培养综合素质化人才。至此,本文作者结合自身多年一线高中教学过程遇到的问题及现状,基于瑞士心理学家、教育学家皮亚杰提出的发生认识论,对高中数学教学策略进行探索研究。