简介:摘要《纲要》指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”因此,作为一名幼教工作者,应该在幼儿口语发展的关键时期为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,让每个幼儿的口语在“对话”的平台上得到迅速发展和提高。
简介:摘要目的探讨整体护理在宫外孕患者护理中的价值。方法选择本院60例宫外孕患者进行本次实验,实验样本为2016年7月至2018年3月间的宫外孕患者,纳入60例患者作为实验对象,所有患者一般资料经对比分析后,记录为对照组(n=30)与实验组(n=30)。对照组患者实施常规护理,实验组患者实施整体护理。将两组患者的并发症发生率、住院时间等指标进行对比。结果本次研究成果显示,实验组患者的并发症发生率更低,同时住院时间和拔管时间更短,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对于宫外孕患者应用整体护理有助于降低并发症发生率,缩短患者的住院时间和拔管时间,可以在临床中应用和实践。
简介:摘要情感是课堂教学的灵魂,是信息传递的传送带、催化剂。不同的情感,对学生学习效率的影响,具有不同。重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率,而且对学生的学习能力和素质的培养,也是非常有益的。我们教师应该把真挚的情感,创设并贯穿于教学中,让我们的学生愿学、乐学数学。