简介:摘要:随着这些年教育改革不断发展,在合唱教学课堂中开展节奏训练变得日渐重要起来,并且非常具有音乐教育意义。在2022版《义务教育艺术课程标准》(以下称为“新课标”)中加强了对音乐学科的教学要求,即在教学中要做到能够激发每一位学生的艺术潜能,调动学生学习的积极性,大力发展学生的核心素养,着重于培养集体意识、协调合作能力、感受美的能力。为了响应新课标中的理念,很多学校都关注到了合唱教学的重要性。本文以新课标为指导理念,从节奏训练与合唱的融合教学出发,结合学生学 习情况与身心发展规律,通过科学有效的节奏训练,进而提升学生们的合唱表演能力。本文共分为四个章节,第一章阐述了节奏训练与合唱的教育现状及现存问题;第二章讲述了节奏训练与合唱进行融合教学的意义;第三章是将节奏训练融入合唱教学具体方法;第四章是结语。
简介:摘要:本研究旨在探讨如何在初中音乐课堂中培养学生的律动节奏感。通过对核心素养下初中音乐课堂节奏教学实践的研究,结合理论与实践,提出了一系列有效的培养策略。研究发现,通过创设积极互动的教学氛围,采用多元化的教学手段,结合生动形象的示范与练习,能够有效提升学生的节奏感,促进其律动能力的全面发展。这些策略对于拓展音乐教育的途径,促进学生音乐素养的提升具有积极的指导意义。