简介：

简介：人对物究竟应给予物什么样的道德关爱？这是生态伦理学的一个重要问题。儒学具有普爱意识,自先贤孟子提出＂仁民而爱物＂的主张以来,物一直是道德关爱的对象,但同时在＂爱有差等＂观念的支配下,对物的爱又不同于人,其间显现出普爱与差爱的矛盾冲突。朱熹在本体论上以＂生生之仁＂确立了人、物的平等意识。而在现实生活世界里,万物所自有的客观等级秩序以及人所面临的不同道德情景,人又会以＂差等之爱＂的情感方式表现出来。朱熹用＂理一分殊＂来化解＂普爱＂与＂差爱＂的冲突,以＂推己于物＂和＂用之有时,取之有节＂的方式展现人对万物的仁爱之情。

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简介：我有一个可爱的舅妈,为什么说她可爱呢？请听我慢慢道来。去年除夕前一天,听爸爸妈妈说,舅舅和舅妈要从厦门赶回来过年。他们的车刚到,舅妈就迫不及待地抢先下车,跑到大门前,张开双手,打开双脚,一脸坏笑地挡住舅舅：“不许过,不许过!”说什么就是不让舅舅进门,舅舅被弄得哭笑不得,我们在一旁都乐了。天刚暗下来,

简介：课程分析：“狮子头上花脑门，老虎尾巴常翘起。两排胡须胜银针，一双眼睛似琉璃。别看它的个儿小．爪子一伸尖如戟。斗大的老鼠也敢抓，为民除害乐滋滋。”同学们，这首歌谣里唱的是什么呀？对了，是猫。猫是人们宠爱的小动物．它温驯、活泼、可爱，专捉老鼠．往往博得人们的欢心。今天我们一起走进猫的世界．感受猫的习性．观察猫的特征，

简介：(适用于六年级)同学们,六年的小学生活即将结束了。让我们绘制一份母校的校园平面图留作纪念吧。绘制校园平面图,我们该做什么准备呢?那肯定得考虑要绘制哪些建筑物,例如教学楼,还有

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简介：活动目标：1．初步能随音乐表现大象走路、用鼻子跳舞、浇水、卷木头的过程；2．大胆尝试用肢体动作来表现大象的各种特征；3．体验跟着音乐用身体动作模仿大象的快乐。

简介：我家有两只可爱又淘气的小乌龟，一只叫淘淘，另一只叫乖乖。它们的头很小，身上有一块像石头一样坚硬的外壳。一遇到突发事件，它们马上把头缩进壳里，一动不动。

简介：今天，我看动物世界的时候看到了癞蛤蟆。因为它长得太丑了，所以以前我一直很怕它。今天听了介绍，我才发现原来它是一种益虫。我还认真地了解了一下它的长相：癞蛤蟆的个头和青蛙差不多，两只眼睛又大又亮，全身灰灰的，有点浅绿色，长满了小疙瘩；前面两条腿比较短，后面两条腿粗粗的，走起路来一蹦一蹦的，还是挺可爱的。

简介：上初中时,见到数学老师那天,我们都大吃一惊。这个矮胖的糟老头似乎永远睡不醒,半眯着眼睛慢慢踱上讲台,半截皮带失去控制,张牙舞爪地在腰间晃悠。糟老头走上讲台,清了清嗓子说：＂从今天开始,由我教你们数学。先自我介绍一下吧,我姓王,就是三横一竖那个王,至于名字叫什么,我就没必要告诉你们了,你们总不能当面喊我的名字吧!这不礼貌!

简介：小朋友，你们知道“竹”字最早是什么样子的吗？在甲骨文中像两根细枝上垂下的六片叶子。在金文中则写成，后来的篆文和隶书又逐渐发生变化。说来也有趣，在古代的字形中，叶片朝上为“”（草）。

简介：我的老公是一名聋人。他工作是一把好手，对绘画也很有天赋，曾参加过中外残疾人各种绘画比赛，还拿过奖。但就是对生活上的家务事一窍不通譬如烧饭和用洗衣机洗衣服。

简介：千百年来,孔夫子在世人眼中的模样大致是老成持重、神态庄严的正面形象。在新文化运动中,孔夫子及儒家思想学说因被思想文化界认为阻碍中国进步而遭非议声讨批判、拉下神坛甚至＂打倒孔家店＂,形象开始逐渐扭曲,但还不至于不堪,正如鲁迅先生在《现代中国的孔夫子》中所述,虽然略带讥讽但却较为中性、符合传统认知：＂这位先生是位很瘦的老头子,身穿大袖口的长袍子,腰上插一把剑,或者腋下夹着一支杖,然而从来不笑,非常威风凛凛的。＂在文化大革命特别是＂批林批孔＂中由于被定性为剥削阶级的代言人、

简介：狮子王是兰尼的爷爷，善良又聪明。可是，一天下午，当他们玩棋盘游戏时，爷爷忘记了跳格和退格的规则。就连兰尼的名字，也想不起来了.

简介：今天，我们班来了一位“客人”——小仓鼠。

简介：今天放学时徐老师奖励了我一个玻璃瓶。哇!玻璃瓶里竟然有只小蜗牛。

简介：我家有一只非常可爱的大白鹅，我给它起了一个好听的名字——大白。

简介：很多同学害怕作文课，但如果你是以下这几位老师的学生，或许就不会有这种感觉了。