简介：党的十八大报告指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。”地方志，传承历史、服务当代、

简介：编修地方志是中华民族的优秀文化传统。地方志作为全面系统记述地方经济社会历史与现状的资料性文献，是传承和彰显中华民族优秀文化的重要载体。地方志工作者一定要站在全局和战略的高度，充分认识编修地方志的重要意义，切实增强做好地方志工作的责任感和使命感，以现代文化为引领，全面开展地方志编修工作，促进新疆地方志事业又好又快发展。

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简介：党的十八大报告指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣。地方志是我国优秀传统文化中的珍贵遗产，是承上启下、继往开来、服务当代、有益后世的文化基础工程，是社会主义先进文化建设中的一项系统工程。做好地方志工作，对于弘扬优秀传统文化，加强社会主义先进文化建设，促进经济社会发展具有十分重要的意义。

简介：人类的历史,大部分依赖文字的记录得以流传保存。随着书籍制度的发展,人类的文明成果以书籍的形式得以记录。有了文字的记录,便有了以记录书籍为主要内容的图书目录的产生,即后世的艺文志或是经籍志。从现存历史记载可知,我国最早

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简介：连战是现任中国国民党荣誉主席。他和他的父亲连震东、祖父连横，人称“台南三连”。其祖父连横，更是一位才气横溢的爱国史志学家和诗人。

简介：4月11日，深圳市史志办集中培训（1949--1979宝安文化人口述史》大学生访谈员。来自深圳大学、暨南大学深圳旅游学院的10名大学生访谈员参加了培训。地方志处处长周华为同学们讲了关于宝安县历史沿革以及1949-1979年宝安县政治、经济、文化发展脉络的一课，并对口述历史作了学科介绍．提出工作要求。相关口述史采访工作正式启动。

简介：黄诗结老师因病辞世已近两年时间了．每次提起他。我们史志办的同志都为失去一位可亲可敬的好导师、好兄长而感到无比惋惜和难过。

简介：为保留珍贵文史资料，奇台县史志办开始校正、翻印旧志《奇台县乡土志》。《奇台县乡土志》由知县杨方炽于清光绪三十四年（1908年）编纂，分历史、政绩、兵事、耆旧、人类、户口、民族、宗教、实业、地理、物产等章节，14000余字。原书藏于首

简介：不要以为这个只是“标题党”，其实我们身边还是有很多这样的人的。有了恋爱就24小时全勤待命，其他所有事情统统靠边。当你把爱情当事业去做的时候，那真正的事业你还能有多少精力去关心？因为你已经对它毫无需求。

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简介：少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，鲜艳的队旗、激昂的队歌、飘扬的红领巾以及天真可爱的少先队员，将少先队辅导员与少先队工作紧紧地联系在了一起。

简介：进入21世纪，当代中国已经站在新的历史起点上。在坚持以经济建设为中心，统筹经济与社会协调发展的过程中，社会建设问题被提到了重要位置，人权事业的发展也呈现出新的特点。我们讲要尊重和保障人权，发展人权事业，就必须重视这些新的特点，适应这些新的特点。

简介：殷槐保同志，系南昌市公安局水上分局水上巡逻大队的一位普通民警，二级警督。1962年12月出生，1990年3月参加公安工作，1995年9月加入中国共产党。2005年任副主任科员。

简介：今天的公共外交是新中国初期“人民外交”优秀传统的发扬光大.公共外交逐渐成为一项全民的事业.如何开展全民公共外交事业？作者从国家层面提出了四项建议：制定《全民公共外交条例》;继续发挥人民政协在推进公共外交中的重要作用;加强非政府组织和跨国公司的公共外交体系建设;学术理论界,尤其是外交与国际关系学界要加大公共外交的理论与实践研究.

简介：摘要拟就当前中医药发展遇到的相关问题提出个人观点，即明确中医药优势和发展方向，大力培养中医临床人才及营造有利于中医药发展的社会环境三个方面。

简介：二十一世纪是传统图书馆,自动化图书馆和数字化图书馆共存变革的时代,图书馆工作将朝信息化,网络化方向发展以真正实现资源共享,现代化图书馆的标志是服务信息化,馆藏多媒体化,资源共享网络化,工作人员知识专业化,而实现现代化的图书馆就必须建立起一支素质高、结构合理应变能力强的文献信息开发服务队伍,适应我国经济深入发展的需要,所以对新时代的图书馆员的素质有了新的内容和要求。

简介：<正>教育事业是促进人类社会发展的重要环节,面对快节奏的现代社会,发展"高效"的教育事业成为了现代教育的重要任务。俗话说"工欲善其事,必先利其器",对发展"高效"教育事业而言,仔细研究现代教育活动中的教育理念和教学模式,发现其中的规律,将会对教育效率的提高起到推波助澜的作用,与此同时也为教育事业发展提供了有利保障。教育理念决定了教育发展的方向,面对现代多元化社会,单一的教育理念已无法引导学生主动接受教育活动,于是多样化的教育理念应运而生。在我国社会发展早期,国家为选拔有用人才,在国内大范围推广应试教育理念,即以学生的文化知识为主的教育理念,在当时为国家建设提供了大量的有用人才。随着社会的发展,应试教育理念已无法适应现代多元化社会的需求,而像"阳光教育"、"活力教育"、"高效教育"理

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