简介：

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简介：<正>当今社会,是一个竞争的社会,也是一个合作的社会。现代人要以积极的姿态,主动迎接各类挑战,参与各类竞争,适应时代发展的需要。作为现代人,能善于与他人合作,也是取得成功的重要因素。因此,作为一名教师,更要意识到这一点,在教育教学工作中注意培养学生的竞争与合作意识,以适应未来社会发展的需要。下面,就英语教学及班级管理中如何培养学生的竞争与合作意识谈谈我的几点做法。

简介：摘要本文就如何在体育教学中培养学生的竞争与合作意识，提出了自己的一些想法和措施，主要从竞争与合作的定义、竞争与合作的关系、体育锻炼对培养学生竞争与合作意识的作用、教学方法设计等方面进行了论述。

简介：随着社会生产力的巨大发展，社会各部门分工越来越细，这就要求人们在生产过程中密切配合。因此，从小培养学生的合作意识和合作能力成为常识教学目标重要的内容。

简介：《数学课程标准》强调数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的教学情境，培养学生的合作、交流、创新意识，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们存自探索和合作的过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能、数学思想和方法。

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简介：随着社会的进步，创新性思维在诸多领域内的重要性日益凸现。创新作为当前时代的“魂”，是社会发展的重要推动力。当下，培养学生的创新思维。即求异思维，无疑是符合社会发展需要的。

简介：摘要：通过小组合作学习，可以培养学生自主学习能力和创新精神，发掘学生协作精神和合作意识，充分体现学生的主体性和互补性。文章以统编版教材的课堂教学实践案例为基础，探讨了在“合作式”教学和学习环境中，通过创造合作机会，营造民主氛围，推选代表发言，参与体验活动等方式注重培养学生创新意识与实践能力。

简介：【摘 要】本人以低年级学生的学习现状等问题分析出发，聚焦学生课堂教学常规的养成，合作意识和探究意识的开发，有针对性地提出培养学生合作学习能力、探究学习能力的有效解决策略，学生参与课堂学习的方式影响学习的结果，单一行为参与方式不能促进学生高层次思维能力的发展，只有积极的情感体验和深度认知参与的学习方式，真正实现每个学生的潜能发展。

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简介：摘要科学是一门科学知识的综合学科，教学内容注重趣味性和实践性。因此在科学教学中，要让学生真正成为课堂的主人，使学生在自己操作、观察、讨论、研究的过程中，培养学生的思维能力、自行获取知识的能力，以及创新意识和创新能力，真正让学生在“做中学”，培养学生的科学素养。

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简介：摘要：化学是初中阶段的一门基础课程，知识体系复杂，逻辑性和抽象性较强，是初中生学习的重难点所在。因此，必须培养学生自主学习和合作探究的意识，从而提高学生的学习效率和质量。本文围绕自主学习和合作探究的特点，分析在初中化学教学中培养学生自主和合作意识的策略。 

简介：摘要： 随着现代社会的发展，竞争与合作的重要性越来越凸显。在社会中，不可避免地与他人进行竞争与合作，拥有良好的竞争与合作意识，更容易在社会中立足并且取得成功。体育教学新课标提出，体育教学不仅要增强学生的体质，更应该注重培养学生的竞争与合作的意识。竞争意识能够激发学生潜能，促进学生超越自我；合作意识，使学生取长补短，为步入社会打下基础。

简介：体育活动具有改善人的心理状态，促使人养成积极乐观的生活态度、学会正确处理与他人之间竞争与合作关系的教育意义。中学阶段是人一生发展和成熟的重要阶段，体育教师应当借助体育活动对人身心素质培养的优势，促使学生明确相应的规则和采取科学的教学评价等各种教学策略，促进学生之间的交流与合作，强化学生的合作和竞争意识。