简介：摘 要:《论语》是儒家学派的经典著作之一，它涉及到了人类生活的诸多方面，许多篇章谈到做人的问题，君子人格的塑造，以及关于学习、教育、务政、治国安邦，甚至有关中医等方面的问题，涉及社会生活面极广，因此它的语言极具研究价值。本文将对《论语》中出现的否定副词进行归纳探究，从而对它进行一个全面的、系统的认识，这对上古汉语否定副词用法、副词意义及上古否定副词对中古及近代汉语否定副词的影响具有重要意义。

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简介：摘要目前胰腺癌的诊断与治疗策略正在由"surgery first"过渡至多学科团队模式。越来越多的证据表明：对于交界可切除及具有高复发风险因素的可切除胰腺癌，新辅助治疗有助于提高R0切除率，降低肿瘤复发率并改善患者预后。笔者述评目前胰腺癌新辅助治疗存在的争议并展望其发展方向，以提高临床外科医师对该热点问题的认知水平。

简介：摘要：目前，我国的专利效力否定制度主要由无效宣告和无效宣告诉讼两部分构成，其中存在着循环诉讼、专利复审委员会角色错位、效力否定程序冗长等问题。本文 对专利效力否定制度进行立法完善。

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简介：摘要：对于逻辑学的初学者来说，“没有”和“并非”的使用界限时常容易混淆，这是因为对于“否定”这一概念的理解在宏观上模糊，在微观上粗糙所致，为了能更好地进行学习，“没有”与“并非”的使用界限必须明晰清楚。

简介：无

简介：摘要目的探讨甲胎蛋白(AFP)高表达和低表达肝细胞肝癌(HCC)中的差异表达基因表达谱，为HCC的分子机制研究及预后判断提供理论依据。方法从肿瘤基因图谱计划(TCGA)公共数据库获得368例包含完整临床信息的HCC转录组数据，根据组织AFP mRNA表达四分位数将样本分为AFP高表达组和AFP低表达组，每组各92例。应用R软件中的DEseq2包进行差异表达基因分析，应用ClusterProfiler包对差异表达基因进行基因本体论(GO)功能分析和京都基因与基因组百科全书(KEGG)通路分析，应用String数据库和Cytoscape软件构建蛋白相互作用网络，筛选关键基因。采用单样本基因集富集分析方法，通过R软件GSVA包对特征基因进行富集评分，根据得分定义特征基因集表达情况。利用RNAseq数据和实时荧光定量聚合酶链反应(RT－qPCR)进行独立数据集验证和组织验证。结果TCGA数据分析显示，AFP高表达与HCC低分化、患者人种有关(均P<0.05)。生物信息学分析共获得1 382个差异表达基因，其中931个基因在AFP高表达组织中表达上调，451个基因表达下调。GO功能分析显示，AFP高表达组织中高表达的基因主要与附属肢体发育、肢体发育、骨架系统发育等过程有关，而低表达基因则与异源物代谢、类固醇代谢、细胞对异生物刺激反应等代谢相关过程有关。KEGG通路分析显示，AFP高表达组织中高表达的基因主要参与原发性免疫缺陷、神经活性配体－受体相互作用、细胞因子－细胞因子受体相互作用通路，而低表达基因主要与视黄醇代谢、化学致癌作用、类固醇激素的生物合成等通路相关。鉴定出1个预后相关特征基因集，该基因集包括AURKB、TTK、CENPA、UBE2C、HJURP、KIF15，其高表达与HCC患者的无复发生存和总生存有关，且特征基因集富集分数与AFP表达呈正相关(r＝0.475，P<0.001)。RNAseq数据验证结果与TCGA数据分析结果基本一致。RT－qPCR检测结果显示，特征基因集中AURKB、KIF15和UBE2C在AFP高表达HCC组织中显著高表达，其表达虽然与HCC患者的无病生存、总生存无关，但AFP低表达组患者的无病生存曲线和总生存曲线均在AFP高表达组患者之上。结论AFP高表达和AFP低表达HCC在基因表达谱上存在较大差异。筛选出的特征基因集可能协同AFP共同促进HCC的发生发展，其对解释不同水平AFP HCC的作用机制有一定作用，并为HCC的预后判断提供了新的思路和依据。

简介：摘要：伴随着素质教育的不断落实和发展，对于小学生综合素养的要求越来越高。语文作为小学阶段最重要的课程之一，教师应当注重在教学过程中渗透语言表达思维训练的教学意识。让学生能够在了解语文知识的同时，更好的去应用语言知识表达自己所要诉说的内容，使学生能够在今后的学习和生活中更好的成长。语文教师应当注重在语文知识的教学过程中，加强对学生语言表达能力的提升。让学生能够主动发现自己在学习过程中存在的问题，更加具有针对性的进行综合水平的提升。教师应当给予学生更多的语文知识思考时间和语言表达探究空间，让学生能够理清对于语文知识的学习思路，养成良好的语文表达习惯。教师应当注重在语文教学过程中为学生营造良好的语言表达训练氛围，使学生能够在教师的引导之下更好地参与到趣味性教学活动中。敢于在语文教学中去表现自己、完善自己，成为对社会发展有用的人才。

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简介：摘要：为了能够更好地顺应新课程改革的要求，教师应在培养学生语言知识时，提高学生的语言表达能力。许多语文教师在开展语文教学内容时，往往只注重对学生进行语文基础知识的教学，却不知道如何培养学生的语言综合素养。导致学生对于一些经典的阅读内容，只能够进行强行的记忆，却不能够将经典的语文素材进行消化和吸收，形成自身的语文知识储备。语文教师不懂得在教学课堂中开展趣味性的语言表达训练活动，学生缺乏良好的教学平台，不能够更好的认知语文学科的文化魅力，对于语言知识的学习兴趣度越来越低。教师应当注重在现代化教学设施的引导下，构建优越的语文课堂教学环境，营造良好的班风、学风。让学生能够主动参与到语文教学活动中，提高对语文知识的理解和认知程度。在各种辅助教学方式的引导下，让学生能够明确教学目标，参与语言实践教学，发挥语文课堂的显著优势，不断的积累语言知识，提升口语表达能力。

简介：摘要：现代建筑是城市文脉的重要组成部分，对城市未来具有潜在的物质财富和文化资源价值。本研究针对现代建筑设计内容展开分析,通过研究基本特征、环境评估、未来发展的趋势等内容,提升现代建筑设计水平,提高使用者的舒适性。

简介：摘要： 简单分析了英文中性别的表达方式，使用英语时要注意避免性别歧视

简介：摘要：在舞蹈表演的内部技术中，核心的问题是舞台情感问题，它同时也是最为复杂的问题。因此，舞蹈情感应该像舞蹈理论家苏珊，朗格所说的那样，使之成为哲理化的情感、情感化的哲理，使它们水乳交融。

简介：摘要：一篇文章中，作者会综合运用多种方法表达心情，有时把情感直接表达出来：有时把情感融入具体的人、事、景物中，自然地表达出情感。激活情感记忆，唤起丰富的生活体验，记录自己真实的生活，表达自己的真实感受。

简介：摘要：随着时代的进步，人们的交流工具变得越来越多，人与人之间的交流也越来越密切。在日常交流中，都需要通过口语表达来传输自己的意思，口头语言表达能力是很重要的，它决定着我们能否准确表达出自己的想法，别人能否明白我们想要表达的意思。因此，对学生进行口语表达教学是很有必要的，这部分教学内容是语文中的教学部分。在课标改革的大背景下，对学生语文教学提出更高的要求，其中也明确规定要重视小学生口语表达能力。在本文中，笔者根据自身实践经验，针对“表达型”阅读教学中提高小学生口头语言表达培养中所存在的问题进行分析和探究，供广大教师参考。

简介：摘要：随着时代的进步，人们的交流工具变得越来越多，人与人之间的交流也越来越密切。在日常交流中，都需要通过口语表达来传输自己的意思，口头语言表达能力是很重要的，它决定着我们能否准确表达出自己的想法，别人能否明白我们想要表达的意思。因此，对学生进行口语表达教学是很有必要的，这部分教学内容是语文中的教学部分。在课标改革的大背景下，对学生语文教学提出更高的要求，其中也明确规定要重视小学生口语表达能力。在本文中，笔者根据自身实践经验，针对“表达型”阅读教学中提高小学生口头语言表达培养中所存在的问题进行分析和探究，供广大教师参考。

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简介：摘 要：俄语的书面表达能力训练在高中俄语课堂教学工作中十分重要，通过对学生写作能力进行培养可以提升学生对俄语知识的记录和交流能力，从而实现学生俄语能力水平的有效提升。本文就结合当前高中生俄语教学现状针对高中俄语书面表达训练进行简要的分析。