简介:摘要启发教学,注重师生互动,课堂提问就成为一种教学技巧,它是师生双方共同提出问题和解答问题的过程,是教师培养学生思维能力的过程,是师生交流的平台,是调动学生思维积极性的重要手段,是达到师生互动课堂教学效果的重要途径。教师的提问要讲究原则,且提问的形式方法要科学合理,方能达到良好的课堂教学预期与效果。
简介:摘要启发式教学是符合学生认识规律的,也是素质教育积极提倡的,它要求摆正师生在教学中的地位教师的主导作用,学生的主体地位。学生认识活动是一个在教师指导下的由不知到知,由知之不多到知之较多的转化过程。启发式教学学生毕竟是主体,掌握知识,发展能力,归根到底要靠他们自己,教师不可能包办代替。所以,教师必须运用各种方法启发引导学生,调动学生的学习积极性、自觉性,促使他们自主地掌握和运用知识。