简介：幽默就是一种游戏，幽默也是一种游戏精神。儿童的幽默通过游戏的情境得以表现，并促进儿童的发展，这个过程即是幽默游戏。儿童幽默游戏的产生和发展具有自己的特点。儿童的幽默游戏与认知发展密切相关。儿童幽默游戏对儿童认知、社会性、情绪情感、道德养成、行为塑造等方面具有积极作用。成人与教师应积极关注和支持儿童幽默游戏，通过儿童幽默游戏促进儿童身心发展，培养儿童的幽默意识与幽默能力。

简介：西方德性思想因其所具备的独特内涵、特色和优势成为人类德性思想的重要组成部分，在一定的历史背景条件下，成就了西方德性思想发达、卓越的地位。探究西方德性思想的学术贡献不仅能为我们今天的德性问题研究提供有益借鉴，也有助于实现我国德性问题研究的学术繁荣。理解和把握西方德性思想的价值，明晰和遵循西方德性思想的启示，总体说来对探寻人类幸福具有重要的指导意义和参考价值，在当前形势下，对我国实现国家富强、民族振兴、人民幸福的终极价值目标提供了借鉴作用。

简介：“恶”是历史发展的动力，其具有推动历史发展的“杠杆”作用。“恶”与“善”是相对存在的，在“恶”这个具体的道德问题上，黑格尔用辩证思维的方式解读“恶”的含义和历史作用，马克思在批判吸收了黑格尔的思想基础上，从辩证的角度正视“恶”的历史地位，形成了“恶”在历史发展中起到杠杆作用的辩证法思想，其对现代社会发展具有重要的价值意义。

简介：英国现代著名作家、诺贝尔文学奖获得者吉卜林有句名言：“只有在谈及公义和正直时，萨克逊人才会变得真正严肃起来”。另一位获得过诺贝尔文学奖的前英国首相温斯顿·丘吉尔则说：“宁可失去一个印度，也不愿意失去莎士比亚。”英国前首相托尼·布莱尔亦曾讲：“英国是一个多族群、多种族、多文化、多宗教、多信仰的国家，英国的历史和国情决定了我们必须珍视自由、宽容、开放、公正、公平、团结、

简介：新《企业会计准则》在许多方面作了重大调整，主要体现在对公允价值的引入上。公允价值在我国企业会计实务操作中出现了许多难点，应从这些经验和做法中及时得到启示，不断加以完善，以提高和改善我国财务会计信息的质量，使之向外部投资者传达一个更为真实的企业价值信息。

简介：摘要：抽象绘画艺术是西方艺术中一个重要的分支，在绘画领域产生了重要的影响。其对于今天的绘画创作中仍有可以用来借鉴的经验。本文从抽象绘画艺术的概念入手，分析比较不同的抽象绘画流派的表现目的，内容和意义，通过比较分析来推导当代绘画创作的一些思路和启示。

简介：摘要:一百年多前，轰轰烈烈的五四运动竖起了思想解放的崭新旗帜，是我国思想解放史上的里程碑，为我党的思想政治教育发展奠定了理论基础，孕育出了影响至今的“五四精神”。2024 年 5 月，习近平总书记寄语广大青年时指出，新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。党中央对广大青年充分信任、寄予厚望！因此，弘扬“五四精神”的当代价值，有利于加强“五四精神”对新时代青年的思想激励和情感感召，为实现中华民族的百年梦想注入新魂。

简介：家风，是一个家庭或家族的文化基因，是世代相传的价值观念和行为准则。谷文昌家风彰显着“清白持家、简朴本分、为民奉献”的价值理念，亮点突出，特色明显。深度挖掘谷文昌家风亮点，可见其家风蕴含着“自食其力”的奋斗理念、“清白持家”的百姓情怀、“为民奉献”的为官之道等伦理特质，价值重大、意蕴深远。本文借助谷文昌家风这一“榜样示范”，旨在探索在现代社会培育和弘扬优良家风的途径，传播正能量，促进形成温馨和谐的良好风尚。

简介：自2013年以来,伴随着中央反腐力度的加大,一系列反腐纪录片如《底线》《新中国反腐第一案》《鉴史问廉》《永远在路上》《打铁还须自身硬》《廉政公署》相继推出,由于反腐问题正在成为当下廉政建设中亟待解决的问题,因此如何认识这类纪录片的价值就成为本文探讨的问题。

简介：五千言《老子》，虽然在中国思想史上占有重要地位，但与孔孟的儒家思想相比，老子的道家思想一度被看作出世的、消极的、甚至逆历史潮流的。然而，如果我们从老子思想的产生年代来看，就不难理解老子思想批判现实的意义，并且正是由于其批判现实的意义，因此具有其历史价值和启迪意义。

简介：宝卷研究是20世纪20年代出现的一种新兴学科，经过中外学者半个多世纪的共同努力，已结出了丰硕的果实。本文在前贤与时俟研究成果的基础上，旨在揭示宝卷研究对于洞悉中国古代社会、特别是明清时代下层民众的道德情操、伦理信念、求索取向与理想境界所具有的重要历史价值；同时阐释宝卷作为民间宗教思想与民间通俗文学载体在现代社会的流传与影响，从而发掘宝卷所蕴藏的伦理传统与灵性资源，为全球的伦理建设与人类幸福服务。

简介：必须看到,人文精神、德行主义的弘扬,是克服现代社会弊端的有效途径,而孔子提出“古之学者为己,今之学者为人”的思想,体现了儒家内在价值观念,也正是我们这个时代所需要倡导的价值观念。“古之学者为己,今之学者为人”是孔子在《论语·宪问》中提出的观点,“古”象征着孔子心目中的理想社会,“今”则象征着孔子所生活的年代的社会现实,也就是被称为“礼崩乐坏”的社会。所谓“为己”,即自我完善或称自我实现,是自我的一种内在价值显现,指学习是以充实自我、完善自我作为目的的,而与之相对,“为人”则是指学习是以得到他人、社会主流观点的欣赏和赞美作为目的学习。

简介：由于价值观的多元化、内隐性及影响因素的复杂性,学生价值观教育一直是我国学校教育中的一大难题。美国是一个重视价值观的社会,其学校一直以来都十分重视价值观教育。美国学生价值观教育,以培养合格公民为教育目标,基于培养合格公民而设定教育内容,运用隐性渗透的教育方法,并形成了动态评价为特征的教育评价体系。这启示我们,为改善我国学生价值观教育现状,需在教育目标上以社会主义核心价值观为导向,培养学生的家国情怀;在教育方法上,注重课外课程与家庭教育在学生价值观教育中的隐性渗透作用;在教育评价上,去功利化,关注学生的内在成长。

简介：西方近现代主流价值文化是资本主义价值文化,它是西方资本主义核心价值体系的现实化。这种价值文化在使人解放和自由的过程中发生了异化,最终走向了以资本增殖为轴心。其结果,虽然使个人从专制之下获得了解放和自由,但为新的奴役力量即资本所奴役,而没有真正获得幸福。西方资产阶级在构建其主流价值文化的过程中有不少经验教训,这些经验教训对于我国主流价值文化构建具有重要启示意义。

简介：摘要：自世界体系出现资本主义社会以来，就给无产阶级的生存带来了深重灾难，其中住宅问题就是伴随着资本主义经济危机的爆发而产生的。恩格斯在《论住宅问题》中深刻剖析和揭露了资本主义社会在工业化和城市化进程中所出现的住房短缺等问题的根源，指出只有当资本主义生产方式被废除以及城乡对立消灭后，才能从本质上解决住宅问题。在新时代的中国，深入学习恩格斯有关住宅问题的思考，对于分析和解决我国现阶段存在的住宅问题，进而满足人民对美好生活的向往给予了有益启示。

简介：在推进社会主义核心价值体系教育的过程中，有必要借鉴价值澄清理论，引导人们在“价值澄清”中认同并接受社会主义核心价值体系。做好这项工作，一是要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用；二是要注重培养学生的价值选择能力，提高他们的价值判断和价值选择水平；三是建立平等合作的师生关系，营造学生接受社会主义核心价值体系的良好气氛；四是要关注学生的日常生活，在日常生活中弘扬社会主义核心价值体系。同时要正确处理一元主导与多元共存的关系、教师中立与教师引导的关系、教师灌输与学生自主选择的关系。

简介：二十多年来的改革开放，也是我们在社会主义前提下不断探索什么是民主、什么是应然民主和实然民主，即民主应该是什么和民主实际是什么，以及怎样推进民主化的过程。邓小平从人民利益至上的价值观出发，突出对人民利益真正负责，把人民利益维护好、发展好、实现好这个核心，强调要把握人民利益的至上性建设高度发展的应然民主，把握人民利益的现实性发展实然民主，把握人民利益的全局性推进

简介：美军院校军人价值观的培育具有渗透性、融合性、综合性、灵活性、严肃性等特点。启示我们，加强我军院校当代革命军人核心价值观培育，要充分发挥学科建设优势，挖掘专业课程的培育功能；注重理论与实践的统一，强化价值观培育的素质转化；加大马克思主义理论的宣传教育，打牢价值观培育的思想基础；针对当代军校学员的特点，提高价值观培育的实效性；不断完善有关规章制度，增强价值观培育的规范性。

简介：朱元璋颁布的＂圣谕六言＂,可以说是明代社会的核心价值观。为了使＂圣谕六言＂深入人心,明政府在社会上开展了多方面的圣谕宣传活动,但其宣传方式多以正面灌输为主,虽然也曾奏效一时,但由于宣传方式生硬、单调,故而日久令人生厌,效果并不理想。相比之下,民间社会以说唱、小说等形式来演绎、传播＂圣谕六言＂,却颇为百姓喜闻乐见,产生了入耳走心的效果。这一点,对当今如何有效地传播社会主义核心价值观有一定的启迪价值。

简介：