简介：<正>一谈及调解,人们依常识都可知,它是指在中立第三人的介入和斡旋下,双方当事人通过协商达成和解以解决纠纷,是非常具有中国传统的一项纠纷解决机制。论及到此,话语虽然简单,但实际上却已经涉及了理解调解实践和调解制度的两种不同的立场。从功能主义的角度考察,调解是一种重要的解决纠纷的

简介：以平等的姿态善待生命，用敬畏的理念包容生命，与动物和谐相处是人教版语文七年级下册第六单元教学大纲中最基本的情感价值观方面的教学目标。如果在教学中能撕开“和谐”的面纱，直面人类践踏生命的罪恶，透过文本语言的表层去挖掘深层的人性之殇，学生的思维将会进一步得到拓展延伸，保护动物、珍爱生命的意识将会得到加强，文本主题也会更加深化。

简介：

简介：摘要积极探索行之有效的班级管模式任职责管尊疏矫理，是每个班主的。人性化班级理就是指以学生为本，重理解学生，导正学生心理，培养建立学生良德潜天份供管源泉交融好的道品质，发现学生在的，给学生提机会。理中以情感教育为，注重心灵的，心理的对话，把学生作为朋友亲管选择园人。人性化的班级理是新课程改革下的必然，是构建当今创建和谐校的基础。

简介：摘要关键词社会的和谐离不开校园的和谐，而和谐的校园是由一个个和谐班级构成的。可见大到一个社会，小到一个学校，怎样构建一个和谐班级是每个班主任应该思考的问题。笔者以自身十多年的班主任经历深刻体会到以“人性化“的管理对构建一个和谐班级是非常必要和有效的。

简介：摘要人性化护理的本质是强调以病人为中心，从患者的利益出发，在注重患者疾病的同时注重患者心理需求的满足和人格尊严的完善，即“以人为本”，要对患者进行人性化关爱，加强沟通，设身处地地为患者着想，尊重患者的人格和尊严，为患者提供个性化的优质服务提高附加值，提高整体护理的质量，这样赢得患者的尊重和信任，从而缓解医患矛盾，使医患关系上一个新台阶，为构建和谐的医患关系出做出贡献。

简介：和谐社会是一个以人为本的社会，以人的全面自由发展为目标。而人的全面发展也即人性的完满实现。科学对人性完满实现的作用是有其限度的。吸收宗教的合理成分有助于人性的完满实现。“构建社会主义和谐社会”的提出体现了向一种神圣与世俗相结合的新价值观的转换。

简介：社会发展从根本上来说就是人的发展,而人的和谐的发展又必将促进社会的和谐发展。因此,社会主义和谐社会的构建必须以人为本,促进人性的和谐发展。社会主义和谐社会的人性状态,应该是基于利己利他双重人性、具有经济理性和道德理性、奉行互利主义行为准则的＂道德经济人＂。在当前社会条件下,培育和塑造＂道德经济人＂,要弘扬互利主义精神,塑造＂互利性＂人格;加强社会规则建设,培育道德理性;彰显和促进社会主体的道德自律。

简介：摘要本文分析了临床引起医患纠纷的来自护理人员的因素，指出护理人员应强化职业道德，提高临床技能，重视与患者沟通，社会应加强对护理人员的关怀，共同维护医患双方的利益，创造和谐的医患关系。

简介：21世纪的教育核心思想是：全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。构建和谐人性化的生物课堂，就是转变传统的教学观念，强化育人手段，推进素质教育，把课堂还给学生。让学生感受学习之乐趣，成长之幸福，生命之意义。为培养学生成为知能并进，具有创新精神和实践能力建设祖国的栋梁人才而奠基。让每一个学生成才，让每一个学生成功，是每位教师的心愿和职责。在生物课堂这块主阵地上，作为一名生物教师具有及其重要的作用。

简介：近年来，公证处办理公证的件数在日益增多，办理公证的事项也纷繁复杂，服务的社会领域也不断扩展。在逐步建立公证的社会公信力的同时，随着公证事业的快速发展，公证投诉事件也不断出现，并呈上升趋势。

简介：一、构建和谐幼儿园离不开人性化管理和谐幼儿园的建设，不仅能有效推进幼儿教育的和谐发展，而且也符合党中央关于构建社会主义和谐社会的要求。对于幼儿园来说。和谐首先意味着教师群体拥有共同的价值观，能够有共同的意志和行为准则，发挥出最大的能量以实现共同的目标。快乐的教师来自和谐的幼儿园，有为的教师来自和谐的幼儿园。从另一个层面来看，积极的情感带来教师工作积极性的高涨，使教师更容易达到最佳工作状态，这是构建一个和谐幼儿园的重要基石。

简介：摘要目的探讨人性化管理对于构建和谐护患关系的效果。方法通过提高管理者自身素质以及转变思想观念，实施人性化APN连续排班法，经培训提高护士与患者语言沟通能力和沟通艺术，并分别对医生、护士、患者进行问卷调查，统计人性化管理后医生、护士、患者的各项满意度。结果患者在关怀主动、沟通、工作的及时性三方面的满意度实验组明显高于对照度（P<0.05），护士对ANP连续排班模式的满意程度明显高于传统排班模式，医生在医护配合、病区管理两方面的满意度实验组明显高于对照组（P<0.05）。结论实施人性化管理后，医生对护士护理工作满意度明显提高。护士工作效率提高，并有助于身心健康。患者对护士护理工作满意度明显提高，有助于构建和谐的护患关系。

简介：在校园环境中,环境音乐纯粹为学生服务,放松学生的心情,使学习、生活轻松和谐,充分发挥音乐的独特作用来抚慰学生因各种压力导致的不适感,使学生拥有一个更为人性化的学习、生活环境.通过环境音乐的使用可以增强环境音响人性化意识、提升校园环境品味、充当高校人为环境的调色板,有助于学生的身心健康发展,其影响既是潜移默化的.又是深刻而久远的.

简介：根据我国城市社区服务相关政策、设施和人员日趋齐备的良好发展势头，分析人性化服务实施的重要性，提出共创和谐社区卫生服务中心的相关思路，积极落实以人为本的科学发展观，共同构建社区医疗优质就医环境，推动医院的社区医疗服务又好又快发展。

简介：任何教育行为都是在一定环境中发生的,实际上,环境本身也是一种教育力量。家庭环境、学校环境和社会环境对人的教育作用都不容忽视,正如叶圣陶先生所说:"学生不光在学校里受教育,在学校之外,在家庭里,在社会上,他们无时无刻不在受教育"。优良的教育环境有利于少年儿童良好习惯的养成,有利于促进少年儿童健康快乐成长。

简介：摘要目的探究构建和谐医患关系中人性化管理起到的应用成效。方法随机选取27名我院的医护人员作为本次研究对象，住院部自2015年开始推行人性化管理模式，着重提升医护人员的业务能力、专业素质及管理水平，定期组织培训和考核，对比分析人性化管理模式在应用前后的医护水平、管理能力、服务质量、医患纠纷和医患满意度情况。结果医院在推行人性化护理模式后，医护人员自身的业务能力、管理能力和护理水平得85.29%到了显著提升，人性化护理模式实施后的护理满意度为97.25%，实施前，实施后明显优于实施前，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在医院和谐关系构建中应用人性化管理模式，可以有效提升护理质量，提升护理满意度，环节护患纠纷，建立和谐的医患关系，值得广泛应用。

简介：前言基督教神学从其当代发展和社会影响来看，基本上为一种“处境神学”，即有其鲜明的社会存在的特色、也反映出一定的思想文化背景。因此中国神学思想的建设也离不开中国社会现实，尤其是当代中国神学体系的构建乃是与当代中国的现实处境密切相关。其实，这是与整个基督教的信仰内涵是一致的，基督教的信仰不是一种处在真空中，对人类没有丝毫影响的理论。基督教的信仰特别强调的是，人必须在现实生活中作见证。也就是说，把基督教信仰实践在现实的生活中，在现实生活中见证和活出我们的信仰，这样的信仰才是有意义的。同样，神学并非空洞的玄思，而有着丰富的社会内容和时代特色。

简介：由中央电视台和吉林市电视台共同摄制的电视连续剧《都市外乡人》,以昂扬向上的思想倾向、浓郁丰厚的生活气息和真切鲜活的艺术魅力,给人以心灵的感动和启迪,观后有一种难以按捺的欣喜与激动.

简介：在大众文化时代,人类面临许多问题,其中重要的是人的片面发展和人格的异化.审美教育可以在克服技术统治和平面文化所带来的问题方面作出独特的贡献:恢复人性完整,唤醒人的感性,建构全面和谐人格,按照美的内在尺度塑造人类文化的创造主体,使人类文化健康发展.因此全社会应该重视审美教育这项社会工程.