简介：摘要企业是现代社会的微观基础。照搬以利润最大化为目标的西方企业理论，以及以对员工剩余价值的夺取作为利润主要来源的生产方式，导致了工人对企业、对社会的不满。把儒家伦理与现代企业组织理论结合起来，确立新的企业理论与新的企业治理结构，营造和谐的企业生产方式，是我国当前社会和谐的重要基础。

简介：

简介：摘要和谐是人类永久的话题，和谐应该有多方面的内容，本文主要从生产力的角度来论述和谐，从生产力的内部结构来剖析和谐的作用。生产力的构成要素之间的协调一致，不仅可以大大的提高生产的效率，而且可以合理利用资源，节约资源，从而实现人与自然，人与人之间的和睦相处，从而促进整个社会的发展。因此，我们可以认为和谐也是生产力。

简介：中国特色的"和谐世界"战略为中国首度提出,其理论构建涉及这样几个问题:首先是和谐世界"的基本内涵;其次是构建和谐世界战略理论的思想前提,此间又包括其详实丰富的历史基础与奥妙精深的哲学前提。

简介：构建和谐人格是建设和谐社会的重要内容。近年来,和谐人格的内涵与基本内容研究,和谐人格塑造问题研究以及和谐人格塑造的环境问题研究为学术界所关注。但是,开展和谐社会与和谐人格关系的研究,重视文明转型时期的和谐人格问题研究,和谐人格的研究领域拓展问题研究以及和谐人格研究学科的交流与合作问题是值得深入探讨的课题。

简介：和谐沟通理论是由著名临床心理学家戈登和心理咨询专家吉诺特于20世纪70年代提出来的。它是教师效能训练理论租人际沟通理论在课堂教学管理中的具体应用。其指导思想是罗杰斯的“儿童天生具有理性潜能，这一理性潜能要在温暖、接纳、支持的环境中才能发展，对于问题可以通过语言沟通达到合理解决”的人本主义发展观。其基本主张通过创造师生之间的和谐沟通来形成积极的课堂气氛，以促进学生的发展。

简介：苏霍姆林斯基是当代前苏联教育理论家和伟大的教育实践家，他在长期的教育实践经验基础上，提出来全面和谐发展的教育理论，它以“全面发展”为主题，把“全面发展”、“和谐发展”、“个性发展”三者融合在一起，以实现个性全面和谐发展的目标。和谐发展教育符合当前教育发展的一般要求，与素质教育、全面发展教育和个性教育实质也是一致的，同时，也对当前高校和谐公寓建设具有重要的启示。

简介：构建社会主义和谐社会是新一届中央领导集体在新形势下提出的治国方略和执政理念，但却包含着几代共产党人艰辛探索的心血和智慧。邓小平理论中并没有明确讲到过“和谐社会”的概念，而且也没有讲到和谐。但是，这并不等于邓小平理论中没有和谐社会的思想。恰恰相反，邓小平理论与和谐社会思想存在着诸多契合之处，邓小平理论充满着和谐社会的意蕴。挖掘、整理邓小平理论中蕴涵着的和谐社会思想，对充实、完善和谐社会思想，对构建社会主义和谐社会都具有重要的现实意义。

简介：构建社会主义和谐社会是中国共产党人在新世纪提出的重大战略任务,本文从五个方面去理解和谐社会的内涵。社会主义和谐社会既有着深厚的马克思主义的理论基础,又是中国特色社会主义本质的内在要求。提出构建社会主义和谐社会既体现了对社会发展阶段的正确判断和对社会发展规律的深刻把握,又反映了马克思主义的实践本质。

简介：在和谐社会建设理论的指导下构建大学和谐德育体系．必须厘清大学和谐德育与和谐社会建设理论之间的辩证关系：大学和谐德育是和谐社会建设理论的应有之义，大学和谐德育是和谐社会建设理论的纵深拓展：“和谐”是二者共同追求的理想境界。

简介：构建和谐的税收征纳关系是建设和谐社会不可或缺的重要内容。本文从理论和实践的结合上，就构建和谐税收征纳关系的理论借鉴，实现路径等问题进行了探讨。和谐税收征纳关系就是征纳税主体在实现权利和义务的过程中形成的成本低、效率高、双方和洽的征纳状态。其理论借鉴，一是公共财政理论；二是新公共管理理论。和谐税收征纳关系的衡量标志：一是税收征纳双方的利益均衡；二是税收对经济影响的效应均衡。和谐税收征纳关系的实现路径：一是创新税收理论，税收的特征应重新界定为义务性、有偿性和确定性；二是着力开展税务文化建设；三是规范税收执法与服务；四是建立绩效考核和问责机制。

简介：随着构建和谐社会这一理念的提出,和谐教育已成为教育界关注的焦点。在素质教育背景下,高校教育教学已被提出全新的要求,更加注重和谐教育,注重学生综合素养的培养,促使他们全面发展。因此,本文从不同角度客观分析了高校和谐教育理论,探讨了和谐教育体系对高校教育发展的价值功能以及高校和谐教育体系构建的途径。

简介：和谐社会的本质内涵是实现社会公平。这种公平主要是指机会公平、规则公平；是指在同一社会形态下，不同阶层和产业的人们能够平等地获得生活、劳动、受教育和社会福利等方面的机会。这种公平是在现实社会所能满足的基本条件之上的有限公平。在机会公平的前提下，可能出现因为人们自身智力、体力差异所导致的结果不公平，而这种不公平在一定限度内应该是能够被接受的。

简介：发展是现代教育的主题，和谐是校园的主旋律，积极构建和谐校园是社会各界及全体师生的共同使命和责任。社会质量理论为我们进一步研究和谐校园的创建提供了一个崭新的视角，通过校园保障、校园融入、校园增能和校园参与等四个维度，深入分析了和谐校园创建的内涵要素及思路。

简介：和谐社会至少应包括三个方面的和谐：人与自然的和谐，人与人（包括群体与群体）之间的和谐，人类自身即人们心灵的和谐。然以佛教的视角而言，心灵的和谐才是本源所系。本文拟以佛教“万法唯心”和“依正不二”的理论为中心，略述浅见，以就正于方家同好。

简介：所以一个家庭要和谐,作为家庭关系和谐的物质基础,家庭才能和谐、长久

简介：摘要随着我国经济的迅速发展，我国的城市化进程逐渐加快，各种各样的城市展现在人们面前，包括形形色色的建筑物、笔直宽阔的柏油马路和郁郁葱葱的花草树木等。建筑在一定成度上增加了城市的繁华和荣光，增添了美好，但是无序的规划开发只会增添城市的杂乱无章，不会产生积极的作用，本文从基于“和谐”思想的城市规划理论研究出发，探讨科学合理的城市规划，希望对促进我国我国城市化进程，建设规范有序的城市做出积极贡献。

简介：所以一个家庭要和谐,作为家庭关系和谐的物质基础,家庭才能和谐、长久

简介：摘要在国家提倡建设和谐社会的大背景下，本文提出了构建和谐饭店的观点。在具体的研究过程中，运用利益相关者理论来分析饭店实现和谐过程中需要考虑的利益相关者；同时借鉴建设和谐社会的相关原理，探讨饭店如何在协调各方利益相关者的过程中，实现饭店真正的和谐。以期为饭店经营者和饭店理论研究者提供一定的启示。

简介：社会主义和谐社会必须符合社会化大生产的客观要求。根据社会化大生产的客观要求，社会主义的和谐社会应是平等与公正的社会，应是一个充满诚信的社会，应是真正做到法律面前人人平等的社会，而发展社会主义民主是构建社会主义和谐社会的根本保证。