简介：本期“智力填字”以中共中央政治局会议提出来的“四个意识”和习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出的“四个自信”为主线串成，希望大家在游戏中学到一些时政知识。

简介：“四个自信”是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央形成的治国理政新理念新思想新战略的重要内容，其精神实质是坚定对中国特色社会主义的信念。“四个自信”既有理论根据，又有实践根据。其理论根据是马克思主义科学理论，其实践根据是90多年来中国共产党领导中国人民革命、建设和改革的伟大实践和辉煌成就。“四个自信”具有十分重要的作用，即一种精神支柱作用。

简介：习近平同志在党的十九大报告中指出：“全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。”又说：“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。”因此，只有坚持党的领导，才能坚定“四个自信”。这是因为：

简介：党的十九大提出“全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。“四个自信”来源于中国革命、建设和改革的伟大实践,是历史和时代赋予我们应有的精神状态,是不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进的内在动力,是全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。

简介：中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，突出强调要强化思想理论教育和价值引导。明确指出，把理论信念教育放在首位，切实抓好马克思列宁主义、毛泽东思想学习教育，广泛开展中国特色社会主义理论体系学习教育，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，引导师生深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。这就告诉我们，坚定“四个自信”是加强和改进新形势下思想政治工作的核心使命，也是培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的首要任务。

简介：摘要 ：高中思想政治是我国一门非常有特色的学科，在弘扬和传播马克思主义基本理论， 增强青年 学生 探索世界 、 改造世界 的能力，培养 合格的中国特色社会主义事业接班人方面 发挥了 积极 作用。在新课程改革浪潮中，新课程标准 以纲领性文件 首次 确定了 高中思想政治学科核心素养 的内涵，其内容涉及到 政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等四个方面，其中政治认同是学科核心素养 里的核心 。

简介：三个自信到四个自信的提出,凸显了文化底蕴。文化自信是其他三个自信的基础和源泉。从文化大国到文化强国迈进的发展进程中,文化自信吹响了文化大发展的号角,大国的崛起与文化的兴衰密切相关。建设文化强国离不开文化自信,伴随大国崛起的必然是文化复兴,文化复兴基于文化自信,文化自信既要摒弃妄自菲薄也要警惕妄自尊大。

简介：＂四个自信＂作为中国特色社会主义的信念体系,是一个相互联系、相互作用、相辅相成的有机统一体。＂四个自信＂源自中国共产党带领人民进行革命、建设和改革的伟大实践,在本质上体现了对中国共产党历史的自信,既是我们党带领人民实践探索的宝贵经验,也是未来创造更大成就的光辉指引。一部中国共产党的历史,就是一部探索和开创中国道路的历史。道路问题是根本问题,关乎国家前途、民族命运、人民幸福。中国共产党从成立伊始。

简介：坚持走具有中国特色的社会主义道路,坚定“四个自信”,是中国特色社会主义伟大事业不断向前推进的动力.坚定“四个自信”,实质是对全党、全国各族人民精神状态的一种政治要求和精神总动员.

简介：从'三个自信'到'四个自信',来源于中国特色社会主义实践的不断发展,来源于中国共产党始终站在人民的立场上,来源于中国特色社会主义理论体系的系列创新。'四个自信'相辅相成,是一个系统的有机整体,文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。现阶段对于'四个自信'的研究已经很多,但仍有空间,可从历史渊源、理论层面和大众化路径三个方面继续深入。

简介：【摘要】基于社会不断发展与进步，电力企业同样获得了更多的发展机遇和挑战。原来电力企业，很大程度依托的是政府的优惠政策或者传统的行业经营理念。改革和发展使电力企业的组织构架和电网结构都发生根本性改变，集约高效的管理模式和智能优质的品牌服务为提升基层电力企业政工工作打造了良好的平台。因此围绕增强“四个意识” 坚定“四个自信” 主题展开政工工作，确保企业在新时期中国特色社会主义道路上“不忘初心、牢记使命”，切实履行“人民电业为人民”的宗旨实在必要。

简介：党的十八大以来，理论界围绕习近平提出的文化自信以及由此形成的“四个自信”进行了大量有益研究。然而，在一些关于“四个自信”的研究中，依然存在马克思主义研究中长期未能消除的“党八股”“形式主义”“标签化、空泛化”现象。切实把握文化自信乃至“四个自信”的思想真谛，需要厘清几个基本问题：其一，“四个自信”的形成过程，从而更加准确地把握习近平“四个自信”思想的逻辑演进；其二，文化自信的内涵，从而更加准确地把握文化自信同文化自觉的关系；其三，文化自信同“三个自信”的关系及其在“四个自信”中的地位，从而更加准确地把握“四个自信”同发展当代中国马克思主义乃至21世纪马克思主义的关系。

简介：摘要：在二十大报告中，习近平总书记指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”并强调“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。这契合了四个自信的核心理念，说明我们的道路、理论、制度、文化都具有优越性，能够推动国家在未来的发展。有了“四个自信”作为基础，才能使中华民族永葆风华，并筑牢我们在发展中的精神脊梁，是现代化发展进程中所凝练出来的精神财富。在中国梦之路上，坚定四个自信，这样才能使民族复兴的伟业成功。

简介：摘要中学政治课教学过程中融入“四个自信”教育是巩固马克思主义在意识形态领域主导地位的必然需要，是中学政治课教学的内在要求，有助于促进中学生身心健康发展。但是，当前把“四个自信”教育贯穿于中学政治课教学之中面临着教学内容融入不够、教学方法不合理、教师自身知识素质和能力不足等一系列问题，针对这些问题，新时代的思想政治教育工作者应该认真思考如何全方位、深层次地让当代中学生领会“四个自信”的实质与内涵,坚定做“四个自信”的践行者和开拓者。

简介：摘要党的十八大以来，习近平在科学把握现阶段我国文化发展特征的基础上，提出一系列新观点和新思维对中国特色社会主义“四个自信”进行了深刻阐述，指出要坚持中国特色社会主义就要坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。深入理解“四个自信”的内涵及其相互关系对于走好中国道路是非常重要的。

简介：在庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平总书记首次将'文化自信'纳入由'道路自信、理论自信、制度自信'组成的自信谱系,正式形成了包括'文化自信'在内的、具有中国特色的'四个自信'思想体系。'文化自信'的背后,是我国五千多年来历史的传承与发展,其重要性在当前这一时期被提升到了新的理论高度,对党和国家前进方向与道路理论有着重大意义。以此为切入点,本文就中国历史与'四个自信'之间的内在联系进行了一系列的论述和研究。

简介：摘要：中国自古以来就有总结治国理论的传统，历代文人士大夫更是把提出适应时代变迁的治国理论看成是自己历史使命。新中国成立后，特别是改革开放以来中国共产党领导人民探索社会主义建设道路，不断总结经验教训，形成了“四个自信”的治国理论，这是保证现代化事业沿着正确方向发展的关键。高中历史课堂进行“四个自信”的渗透教育，有助于提高中学生的公民素质，为我国社会主义建设培养合格人才。

简介：摘要：随着国内疫情的平息，疫情冲击造成的身心健康需要获得人们的更多关注，尤其是大学生群体在后疫情时期面临的心理危机，给高校心理健康工作带来了新的挑战，这种挑战的理论层面是两种价值导向的冲突，而实践层面是缺乏足够的心理引导技术来应对。本文通过剖析作为国家一部分的个体其自信体系的建立，与国家宏观政策上的四个自信思想之间的关联，提出以思政教育融合心理教育的方式来应对挑战，并且从顶层设计、师资配置、课程设置等方面来合理落实具体对策。

简介：摘要地方小水电站的发展对促进生态电网建设具有重要作用。基于此，本文从“四个服务”与“四个最好”出发，就地方小水电站的发展进行研究，首先简要概述“四个服务”与“四个最好”的相关要求，并对推动地方小水电站发展的积极意义进行分析，然后从自动化建设水平低、资源规划利用不合理、生态环境保护意识差等方面阐述现阶段地方小水电站发展存在的问题，最后提出切实可行的发展策略。

简介：伴随着春天的脚步，几经风雨的《中国品牌与防伪》杂志，也迎来了自己的又一个春天。由柯振权秘书长任社长，我任总编辑，刘宇斌同志任执行社长的经营管理团队，在这个充满希望的季节正式联盟《中国品牌与防伪》杂志。