简介:摘要: 全面战‘疫’为立德树人提供了许多鲜活的素材 。 作为思政工作者,我们 要 主动出击,积极作为, 把抗疫作为教育平台和素材 , 将抗击疫情中表现出的中国力量、中国精神、中国担当及时传递给学生, 引导学生坚定 “四个自信” , 将爱国情、强国志和报国行自觉融入个人的成长奋斗中,努力成为实现伟大中国梦的建设者。
简介:摘 要:总书记在建党95周年的讲话中提出了“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”的“四个自信”的概念。加强大学生“四个自信”教育是新时代高校立德树人的必然要求,高校可通过加强思想政治课堂教育、开展多样类型实践活动、加强常态教育机制建设三个主要途径,将“四个自信”融入高校思政教育中,落实立德树人的根本任务。
简介:摘要“四个自信”即“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。“四个自信”是中国特色社会主义的重大理论创新,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力。那么,中国共产党人为什么能够拥有“四个自信”?党员干部又怎样才能坚定“四个自信”?本文给出了一些看法。
简介:摘要:目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法。目标教学一般把教学过程分解为确定目标、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等四个环节,并根据这些环节组织实施教学。在教学中我们要根据课程标准的要求,根据学生的实际,采取相应的方法去完成每个环节的要求,这样让目标教学更好的发挥其功效,从而优化课堂结构,提高课堂效率。
简介:摘要:抗击新冠肺炎成效是一个国家优势的突出彰显、一个国家综合国力的整体体现。中国多措并举抗击新冠肺炎,成效显著。抗“疫”的措施和成果是思想政治课多维度进行“四个自信”教育的现实载体,对“四个自信”教育的多维透视、多面阐释,可以让中学生对“四个自信”更进一步理解、深化认识,由“自觉”走向“自信”。