简介：摘要: 随着信息技术的发展，我国在线课程资源越来越丰富。作为学习和交流的平台，高校在线开放课程不断发展。文章深入探讨并创新了高校在线开放课程的建设，区别于传统的教学模式，课程设计多样化，课程实施应用性广，明确教学实施过程中师生的任务，课程教学评价反馈更利于促进课程建设。该模式可应用于高校医学护理课程。实践结果显示，该课程教学打破了时间和空间的限制，有效借助各种多媒体工具，将理论与图声影像相结合，丰富了课程学习内容，促进了教与学的发展。期望在线开放课程建设创新与应用研究，能为我国在线网络教育的课程建设提供基础思路和构建框架。

简介：【摘要】本文基于对三年线上教学实践经验总结，提出后疫情时代应充分总利用在线教学的优势，为数字教育做准备。并从加强教学保障，提升教师信息素养、教育引导学生、利用多元教学平台完成教学交互、构建符合在线教学特点的评价体系、建立双线融合的教学新样态等几个方面提升教学质量。

简介：

简介：摘要在高等院校或在其他类型的学校，考试工作是学校教育教学工作中重要的组成部分。随着网络技术在教育领域应用，网络在线考试系统展现出越来越多的优越性。本系统结合当前教育形式，利用Microsoft公司提供的VisualStudio2005软件编程平台，采用B/S体系结构，利用ASP技术，设计在线考试系统，完成前台的学生使用模块和后台数据管理模块。

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简介：摘 要：构建高等院校在线课程是时代需要，是提升高等教育人才培养质量、满足人才需求的必然趋势。基于此提出在线课程建设的预期效果、具体策略以及需要注意的其他事项，力求打造一门优质的在线课程。

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简介：近年来,国内外在线教育发展迅猛,受到教育研究者的普遍关注。煤炭职工在线教育需求迫切,但煤炭高校在线教育发展滞后,已严重削弱了煤炭高校对社会教育尤其是对煤炭行业教育的影响和引领。面对煤炭高校开展在线教育的严峻形势,本文结合煤炭主体专业在线教育的探索与实践,就煤炭高校开展在线教育进行了探讨,提出了煤炭高校开展在线教育的努力方向,希望能够为煤炭高校开展在线教育提供参考与借鉴。

简介：摘要： 近段时间，由于受疫情的影响，大规模在线开放在线课程和网络学习平台，让学生可以享受停课不停学的学习资料，拓宽了学习范围，同时也提升了教学吸引力，让学生自主性的投入到学习中来，扩大了优质资源的共享性，这种教学方式也不断的在对传统化的教学方式进行升级和改革，给高等教育教学改革带了新的发展方面。同时也顺应时代的发展潮流，为了有效的开展高效化的在线课程，就必须要对网络教学模式进行管理，对此提出以下教学意见。

简介：摘 要：为应对疫情期间大规模在线教学对高校教师信息化素养提出的挑战,多所高校通过在线培训课程、即时反馈平台、自学资源推送、同行课程评审等方式,积极开展教师在线教学培训,其中不乏成功案例，但在整个培训的过程中也存在一定的问题，值得反思。

简介：摘要：随着互联网等信息技术的深入发展，在线教学得以产生和发展。本文通过总结分析此前我国高校全面在线教学中存在的问题，对高校在线教学的发展提出了建议。认为需要不断完善在线教学平台及教学资源的建设、推进线上线下混合式教学、建立教学管理新模式等。

简介：摘 要 “新型冠状病毒”疫情的发展导致全国范围内高校延期开学，为了保证教学工作的有序开展，各高校响应教育部停课不停学号召、积极开展各种形式的“在线教育” 实践。结合自身教学实践和体会，总结前期在线教育活动开展过程中的经验、为提升高校对“在线教育”重要性的认识、积极开展相关教学改革提供参考。

简介：摘要： 2019 年底爆发的新型冠状病毒疫情给我国各行各业带来了严重影响。在以习近平同志为核心的党中央正确指导下，全国迅速启动重大突发公共卫生事件一级响应，经过全国人民的“英勇战斗”，国家基本打赢了这场战役。疫情期间，教育部门要求各个学校“停课不停学”，充分利用互联网开展网络在线教学，以保证疫情期间的教学质量。笔者从疫情期间个人的 在线教学 所得所感为出发点，重点阐述 疫情期间高校在线教学存在的问题与对策 。

简介：摘要：本文基于疫情防控时期的线上教学现状，分析了高校在线教学的特点，并提出了改进的措施。首先阐述了高校在线教学的优势，然后分析了在线教学存在的问题，最后提出了几点改进的措施，希望能够对其他高校教育工作者开展在线教学提供帮助。

简介：摘要：新冠疫情新常态下，实践教学的仿真应用，解决实验课无法到实验室做实验的问题；学生自主学习能力的提升办法，可以辅助教师解决线上课程带来的学生参与度问题，提高学生的学习效率；学校及上级部门政策导向、竞赛评选、教育教学培训等，为教师在线教学能力提供更多可能性。

简介：互联网和现代信息技术已经引发了教育领域的重大变革,在线课程体系的构建已经成为高校课程建设发展程度的重要指标之一。作为在学校体育领域中发展最好的民族传统体育项目,武术在线课程的建设不仅符合高等教育信息化发展的需求,也为武术课程建设与学生素养养成的双向互动创造了条件。在分析当前高校武术教学现状和武术在线课程建设意义的基础上,从武术文化、武术技术、专项能力、运动损伤、运动处方、精品赛事、学习行为和互动交流八个方面,探讨了高校武术在线课程学习资源模块的构建问题。

简介：摘要:高校开展教育的过程中要结合当前时代发展的主要特色，充分发挥信息技术的作用，将各种课程资源整合在一起，建设一些精品的在线课程。通过现代化的教育方式和教学手段，实现教学内容的创新和优化。教师要了解开放课程的设置模式，分析当前社会发展中开放性课程的应用价值。

简介：摘要：随着科技的跨越式发展，计算机技术与互联网技术的技术日益成熟，在线教学方式为教学开展提供了新的可能，同时也给在线教育工作带来了新的挑战。本研究以互联网教育为基础，分析高校体育与健康课程学习评价的发展现状，从学习评价主体、学习评价内容、学习评价形式等多方面入手，旨在提高体育与健康课程学习评价效果，进而提升在线体育与健康课程的教学、线上线下混合式教学的教学效果，促进教育教学的更好开展。

简介：摘要：高校体育在线教学质量评价既要面对体育实践教学的特殊性，又要面对现代化信息技术教学的复杂性，是一项复杂的系统工程。当前，高校体育在线教学质量评价存在标准不全面、方式落后、机制不完善等现实问题。基于此，本文运用文献资料、专家访谈等研究方法，结合全面质量管理理论、FT课程建设指南、混合式教学理论构建高校体育在线教学质量评价体系，旨在为高校体育在线教学质量评价提供借鉴，为促进高校体育线上教学与线下教学的“实质等效”提供智力支持。

简介：摘要：网络信息技术高速发展，促使教育模式改革创新，在线课程以其“学习资源丰富且共享、教育规模大而广、教育成本较小、不受时空限制、依托互联网实现随时随地学习”等优点，逐渐成为学校不可或缺的教学模式。从在线课程在高校英语教学中的应用价值入手，深入分析其教学模式在应用过程中存在的问题，针对性地提出合理发展策略建议。