简介：前不久,我们班举行了一场辩论会。举行辩论会,这可是头一遭。我有幸任大会执行主席,真是有点紧张,好在我在网上搜集了不少辩论会知识,精心编排了一个"树勋小学五年级六班辩论会程序。"

简介：反方辩手们情绪激动,脸气得像红苹果一样,他们终于忍不住了,跳起来大声反驳,他们从部分网站有害、沉迷网络的后果等角度来阐述观点。我方一位辩友,也忍不住嚷着他的口头禅:“我还是那句话……”忽然他住口了,原来他一时不知如何表达了,

简介：2014年×月9日星期五晴最近，我疯狂地迷上了湖南台的《爸爸去哪儿？》，并狂热地追捧起来。今天，正当我端坐在电视前“运气发功”时，妈妈冲出来阻止了我，一把按下了开关。“妈!你干什么啊？”我不乐意了。“

简介：俗话说，开卷有益。意思是，读书必有所得。这句话你同意吗？嘿，还真有人摇头了。要不咱们来辩一辩？这不，前几天，我们班就围绕“开卷是否有益”这个话题开展了一场精彩的辩论会。我们分成两个大组，正方支持“开卷有益”，反方认为“开卷未必有益”。我被分到了正方。

简介：所谓五官，乃口、鼻、耳、眼、眉毛也，为人类发挥着不同的作用。

简介：<正>六年级一晃就过去了。但是,小学六年生活的点点滴滴,我相信大家一定都记得住。"叮,叮,叮,叮,叮……"上课铃响了。语文老师一进门就对我们说:"同学们,今

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简介：7月25日,"首都京骂联盟"被北京警方取缔,发起人凌厉(网名)被拘留一周。因这起案件,几天内,"京骂"再次成为媒体和球迷们讨论的焦点。尽管在离北京奥运会开幕还有一周年之际,净化赛场环境,彻底拒绝京骂已经成为了大多数北京市民的共同观点,但是在各大网站的论坛和博客上,仍然有一小部分网友坚持认为,"京骂"是一种传统,应该属于文化范畴。

简介：作文要求：关键词：有趣。请围绕“趣”选材，展示你有趣的发现，或有趣的观察。

简介：“哎——”“耶——”一声高过一声,五(3)班的讲台前簇拥着一大群同学。你瞧,我们组的小林同学,小手一抖,出了把剪刀,对方却是一个铁拳,我们组——输了!我们个个只能像斗败的公鸡,转身回到自己的座位上,垂头丧气地坐着,有几个性急的女生还一直埋怨呢,对方则欢呼一片!

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简介：夜深人静,菜盘子传来了一阵阵争吵声。红烧肉大声地说：＂明天我第一个下锅。＂菠菜连忙说：＂红烧肉有很多油,吃了会胖的,还是让我先下锅,我有营养的。＂＂不行,不行,让我先下锅,我的肉很嫩,又香又可口,不像你难吃极了。＂鸡肉气势凶凶地说。菠菜气愤地说：＂死鸡肉,别以为你多好吃,别忘了现在正流行禽流感呢。＂鸡肉心想：菠菜那么难吃,还说我是不是脑子坏了。

简介：周三,我们班举行了一场辩论会.这次辩论会正方的辩题是顺境利于成才,反方的辩题是逆境利于成才.正方是天才熊、铁嘴李、智多星三位同学,个个能言善辩;反方是清一色的女学生,个个伶牙俐齿.辩论会还没有开始,教室里就展开了热烈的讨论,气氛非常浓厚,就差老师一声令下,宣布辩论会开始了.

简介：今天,我们班召开了一次精彩的辩论会,大家围绕着'上网是利大于弊,还是弊大于利'展开了激烈的辩论。教室里,俨然一个正规的辩论场。正方或反方队员们在坐位上聚精会神地看着自己的资料,不时小声耳语,手中转动着笔,用手揉揉紧皱的眉

简介：周三,我们班举行了一场辩论会。这次辩论会正方的辩题是顺境利于成才,反方的辩题是逆境利于成才。正方是天才熊、铁嘴李、智多星三位同学,个个能言善辩;反方是清一色的女学生,个个伶牙俐齿。辩论会还没有开始,教室里就展开了热烈的讨论,气氛非常浓厚,就差老师一声令下,宣布辩论会开始了。

简介：<正>案例教育过程变化不定,教师要善于捕捉教育契机,合理运作“节外生枝”,挖掘其有效性,使教育活动成为师幼互动的舞台。本案例就是在一次语言活动中,教师

简介：活动内容：正方辩题：我们需要人管；反方辩题：我们不需要人管。活动目标：1．让学生尝试运用辩论的方式来学习与人交往。2．通过对贴近学生生活实际辩题的讨论和辩论。促进学生进一步认清自我与他人、与班级、与师长、与社会的协同发展的关系。活动年级：四年级。教学过程。

简介：今天,我们班召开了一次精彩的辩论会,大家围绕着“上网是利大于弊,还是弊大于利”展开了激烈的辩论.教室里,俨然一个正规的辩论场.正方或反方队员们在坐位上聚精会神地看着自己的资料,不时小声耳语,手中转动着笔,用手揉揉紧皱的眉头,在心中默默组织辩语.正反双方上台后,正方辩手万志胜先发制人:“我认为上网利大于弊,要知道网络能让人随时随地地进行沟通,也可以帮人们学习到更多知识,所以我方认为上网利大于弊.”

简介：老师在黑板上出了这样一道习题：某人有五把钥匙，其中有一把是办公桌的抽屉锁钥匙，但他忘了是哪一把，于是他便将五把钥匙逐把不重复试开．问恰好第三次打开抽屉锁的概率是多少？