简介:【内容摘要】现代艺术以审美表达世界,反映着对社会生活本质的深刻认知,并正在以审美的新标准、新实践,创造着新的审美感悟和新的精神、物质成果。审美是一切艺术区别于其他社会事物的共同特征,而审美情感既是欣赏主体对艺术作品鉴赏不可或缺的能力,更是艺术创作深刻挖握作品主题,用艺术手法表达思想、情感和美的理念与修养。因此,培养大学生的审美情感也就必然成为通识课教学创新的重要目的之一。本文以中国消防救援学院影视鉴赏课程审美情感培育教学为实例,对刚刚迈入大学门槛的本科班学生审美情感培育做了一些理性解析,并对其两年来教学实践过程做了记载、对比和梳理总结。
简介:摘要情感教育作为一种教育手段与方式寓于语文教学之中,能激发学生兴趣,使学生迅速掌握知识,有效提高语文能力,且能拨动学生的心弦,使学生在潜移默化中受到深刻的教育。要重视语文教育情感的培育和渗透,再现文学作品中的意境和形象。
简介:摘要小学阶段是学生情感生成的最重要时期,相较于其他科目来看,小学音乐课程在情感教育方面具有着得天独厚的优势。为此,笔者结合自身经验总结出了几点在小学音乐教育中加强情感培育的方法,其中包括“运用情境教学来引发学生情感”、“充分运用多媒体技术,丰富课堂情感内容”、“巧设提问,引导学生主动参与情感体验”以及“构建和谐师生关系,加强情感交流”等。
简介:[内容摘要]大学语文作为军校的一门基础素质教育课,无疑承担着学员的情感培育责任,本文从当前所存在的短板及不足及几点教学思考两个方面入手,旨在找出一条可以很好贯穿大学语文情感培育的教学方法,服务于大学语文的教学工作。
简介:【摘要】积极的情感能获得积极的态度,它是学生智力发展的内驱力,其在数学课堂中,能够使学生的认识与情感相互引发、相互促进。初中数学教师应该意识到积极情感培育与渗透的必要性,并充分利用信息技术和多媒体资源,从根本上推进课程改革,增强学生学习数学的积极性,并让学生体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立自信心。
简介:摘要在语文教学中,情感的培养和渗透是相当重要的,语文教学的任何一个环节都要重视情感的培养和渗透,引导情感的联系和释放是语文教学的一大重任。
简介:摘要:书籍是人类进步的阶梯,亦是个人成长的基石,因为其内包含着历史、自然、世界、人生、生活与生命,呈现着人生百态,故汲取了此营养的阅读主体,视野与心胸是开阔的,思想与认知是清明的。因此,对阅读的坚持当是学生一生所需为之的事,而对其阅读热爱情感的培育则为语文启蒙教育的首要任务。基于此,本文便就“小学语文教学对学生阅读热爱情感的培育”话题做出分立:读本推荐以契合年龄特征、阅读习惯以促成阅读热爱、阅读活动以加深阅读效果此三方面的阐述。
简介:摘要近年来在教学、思政工作中,我们努力探索更易被高职学生接受的爱国情感培育新方式。影视沙龙是对学生爱国情感培育的创新与尝试,最终提升爱国情怀。