简介：

简介：【内容摘要】现代艺术以审美表达世界，反映着对社会生活本质的深刻认知，并正在以审美的新标准、新实践，创造着新的审美感悟和新的精神、物质成果。审美是一切艺术区别于其他社会事物的共同特征，而审美情感既是欣赏主体对艺术作品鉴赏不可或缺的能力，更是艺术创作深刻挖握作品主题，用艺术手法表达思想、情感和美的理念与修养。因此，培养大学生的审美情感也就必然成为通识课教学创新的重要目的之一。本文以中国消防救援学院影视鉴赏课程审美情感培育教学为实例，对刚刚迈入大学门槛的本科班学生审美情感培育做了一些理性解析，并对其两年来教学实践过程做了记载、对比和梳理总结。

简介：摘要情感教育作为一种教育手段与方式寓于语文教学之中，能激发学生兴趣，使学生迅速掌握知识，有效提高语文能力，且能拨动学生的心弦，使学生在潜移默化中受到深刻的教育。要重视语文教育情感的培育和渗透，再现文学作品中的意境和形象。

简介：情感教育关注幼儿态度、情绪、情感以及信念的培养,对幼儿的生理成长、认知发展、人格发展和社会化发展具有重要意义。本文针对当前我国幼儿情感教育存在的内容简单化、目标偏失化和主体性欠缺等问题,提出了家庭教育、幼儿园教育及家园共育中的幼儿情感教育培养方法和途径。

简介：

简介：摘要新课程标准强调学生情感因素的培养。因此，教师有责任在课堂教学中培育学生的情感因素。本文结合具体的教学实践阐述了如何在物理教学中培养学生的积极情感。

简介：

简介：培养学生具有良好的情感品质是政治课教学过程要实现的一个重要目标。本文重点分析了情感品质对于学生现时和未来生活的幸福的意义、通过政治课教学可以培养学生哪些情感品质以及如何培养等问题。

简介：新课程背景下更加注重培养学生在物理学习过程中建立起来的正确的情感态度与价值观．情感态度与价值观是情感教育的重要内容，同时也是情感教育的终极目标．本文根据中学物理学科的特点，结合具体的教学实践，诠释了情感教育的内涵及目标，并围绕正确的情感、态度和价值观培育策略进行了探讨．

简介：摘要小学阶段是学生情感生成的最重要时期，相较于其他科目来看，小学音乐课程在情感教育方面具有着得天独厚的优势。为此，笔者结合自身经验总结出了几点在小学音乐教育中加强情感培育的方法，其中包括“运用情境教学来引发学生情感”、“充分运用多媒体技术，丰富课堂情感内容”、“巧设提问，引导学生主动参与情感体验”以及“构建和谐师生关系，加强情感交流”等。

简介：摘要儿童幼儿阶段的成长过程是最为重要的一个阶段，这其中包括了智力因素和非智力因素共同作用而成，良好的情感培养发展对于儿童成长期间有着至关重要的影响力，而艺术是对幼儿情感培育过程中最好的方式。所以通过艺术活动来对幼儿的情感教育进行熏陶和培养是具有非常大的价值。本文也主要是通过艺术方面的音乐为例，来对幼儿情感培养进行深入的分析。

简介：[内容摘要]大学语文作为军校的一门基础素质教育课，无疑承担着学员的情感培育责任，本文从当前所存在的短板及不足及几点教学思考两个方面入手，旨在找出一条可以很好贯穿大学语文情感培育的教学方法，服务于大学语文的教学工作。

简介：【摘要】积极的情感能获得积极的态度，它是学生智力发展的内驱力，其在数学课堂中，能够使学生的认识与情感相互引发、相互促进。初中数学教师应该意识到积极情感培育与渗透的必要性，并充分利用信息技术和多媒体资源，从根本上推进课程改革，增强学生学习数学的积极性，并让学生体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。

简介：摘要：素质教育理念深入人心，促使教师在教学关注德育和智育双管齐下。在小学六年级数学教学中融进感情教学则是为了丰富学生的情感体验，和锻炼学生的逻辑思维，从而完成“教学”和“教书育人”的目标。从现阶段的具体情况看来，小学生数学教学融进了感情教学后的确使教学品质获得了长足提升提升。对于，本文就小学六年级数学课教学中感情教学的实际运用展开剖析，期待能让小学生数学教学的品质更上一层楼。

简介：摘要：初中思想政治课作为学生接触爱国主义教育的重要渠道，在培育学生的爱国情感方面具有重要作用。本论文通过文献综述和案例分析的方式，深入探讨了初中思想政治课在培育学生爱国情感中的作用和影响因素，提出了一些相关的建议和措施，以期为初中思想政治课的教学实践提供参考。

简介：摘要在语文教学中，情感的培养和渗透是相当重要的，语文教学的任何一个环节都要重视情感的培养和渗透，引导情感的联系和释放是语文教学的一大重任。

简介：我国新一轮高中化学课程改革提出了三维课程目标，其中情感目标主要包括情感、态度和价值观三个要素。在日常的化学课堂教学中，情感、态度与价值观教学目标的实施力度和效果与另两个目标相比，还是稍显薄弱。

简介：

简介：摘要：书籍是人类进步的阶梯，亦是个人成长的基石，因为其内包含着历史、自然、世界、人生、生活与生命，呈现着人生百态，故汲取了此营养的阅读主体，视野与心胸是开阔的，思想与认知是清明的。因此，对阅读的坚持当是学生一生所需为之的事，而对其阅读热爱情感的培育则为语文启蒙教育的首要任务。基于此，本文便就“小学语文教学对学生阅读热爱情感的培育”话题做出分立：读本推荐以契合年龄特征、阅读习惯以促成阅读热爱、阅读活动以加深阅读效果此三方面的阐述。

简介：摘要近年来在教学、思政工作中，我们努力探索更易被高职学生接受的爱国情感培育新方式。影视沙龙是对学生爱国情感培育的创新与尝试，最终提升爱国情怀。