简介：摘要：python是一种跨平台，开源，解释型的高级编程语言。Python的语法简洁，黏性扩展，类库丰富。非常适合初学编程者，让初学者能更加专注于编程逻辑，而花更少的时间去记语法细节。把python编程教学纳入义务教育初中阶段的信息科技课堂，用切合实际的教学观念和行之有效的教学方法，帮助学生构建编程的思维新世界。

简介：摘要：道路与桥梁施工时，必须对基础性施工项目有一个清晰的认识及理解，积极实施基础施工才能保证施工质量，延长使用寿命，减少安全事故风险，提高工程经济及社会效益。文章将对道路与桥梁基础性施工技术进行详细说明，以供参考。

简介：摘要：作业是学生巩固知识的一个重要途径，也是连接教学评价的一个关键媒介。布置作业在教学中占据重要位置，但在教学实践中，作业布置存在着枯燥单一、机械重复、一刀切以及作业量偏重等现象，影响作业布置效能，加深了学生课业负担，小学高年级是学生养成良好学习习惯、提高自主学习能力的关键时期，数学基础性作业设计应该从学生实际出发，体现层次性、趣味性和实践性，并做好过程管理，优化反馈方式，充分发挥作业的导学、巩固、评价、反馈等多重功能，促进每个学生的有效学习和全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨义务教育阶段基础性作业设计的重要性及其实践。在当前教育环境中，作业已成为教学的重要组成部分，对于学生的学习成果和能力培养具有深远影响。然而，作业设计质量的优劣直接关系到学生的学习效果和兴趣，因此，进行科学、合理的基础性作业设计显得尤为重要。本文首先分析了基础性作业设计的理论依据，包括教育目标、学习理论和教学原则等，并探讨了作业设计在提高学生学习动机、促进知识掌握和技能发展方面的作用。随后，文章结合具体案例，从实践层面提出了义务教育阶段基础性作业设计的策略和方法。以期为广大教育工作者提供有益的借鉴和参考。

简介：摘要：基础性综合体能训练是提高人们身体素质的重要手段，但在训练过程中存在一些误区。本文分析了这些误区，并提出了相应的纠正方法，以帮助训练者科学、有效地进行基础性综合体能训练。

简介：摘要：基层治理是国家治理的基石，事关人民群众的切身利益和幸福安康。更好地发挥基层治理在促进共同富裕、打造高品质生活中的基础性作用，需要从四个方面着力，健全治理体系，为人民群众提供家门口的优质服务和精细管理；完善正确处理新形势下人民内部矛盾机制，及时把矛盾纠纷化解在基层和萌芽状态；紧紧抓住人民群众急难悉盼问题，采取更多惠民生、暖民心举措；加强公共卫生、疾病防控、医疗服务体系建设。

简介：摘要：基础性作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯、促进学生发展的重要途径。过重的课业负担严重损害学生的身心健康，“双减”政策是国家为了有效减轻学生过重作业负担制定推行的。教师如何抓好实践，深入落实“双减”政策，优化基础性作业设计，切实减轻学生课业负担？让学生学到知识的同时并享受基础性作业带来的成功与快乐呢？本文编者从三个方面进行了详细阐述。

简介：摘要：基础性作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯、促进学生发展的重要途径。过重的课业负担严重损害学生的身心健康，“双减”政策是国家为了有效减轻学生过重作业负担制定推行的。教师如何抓好实践，深入落实“双减”政策，优化基础性作业设计，切实减轻学生课业负担？让学生学到知识的同时并享受基础性作业带来的成功与快乐呢？本文编者从三个方面进行了详细阐述。

简介：摘要：地理国情是重要的基本国情，做好重大国情国力的动态监测，是全面了解国情、把握国势、制定国策的基础性工作。随着自然资源监管的融合统一，地理国情监测成果的应用领域随之扩大，应用层级也随之提升，地理国情监测成果将持续发挥对各类自然资源调查监测的基础性支撑作用，其成果质量水平将直接影响自然资源调查监测各类统计、分析结果的正确性与可靠性。基于此，本文将对基础性地理国情监测成果的质量提升方法进行分析。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，“教-学-评”一体化已成为提升教学质量的重要途径。特别是在中小学美术教育中，基础性作业不仅是学生技能训练的重要环节，也是评价学生美术素养的关键依据。因此，构建一个科学、合理的美术基础性作业评价体系，对于促进学生全面发展、提高美术教学效果具有重要意义。基于此，以下对“教-学-评”一体化背景下中小学美术基础性作业评价进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本文以 2023 年高考全国新课标卷文综 12 题为例，探讨了高中政治“四翼”中“基础性”的内涵和应用。通过对试题的分析，揭示了“基础性”在高考中的重要性，同时提出了相应的教学建议。

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简介：【摘要】目的:分析验证基础护理联合细节护理在感染科患者中的应用效果及医疗价值。方法：选入2022年9月至2023年9月期间感染科收入患者作为研究样本，共计人数80例，依据实施护理方式的差异将所有患者均分两组，即为对照组（基础护理）、观察组（基础护理联合细节护理），记录两组患者不同干预后相关数据指标，并借助统计学工具完成分析检验，观察对比结果变化。结果：观察组患者焦虑抑郁评分皆显低，护理质量数据、生活质量数据皆显优，感染事件发生率得到良好控制，与对照组相比组间P值均达到﹤0.05数值，实现统计学意义。结论：基础护理联合细节护理能够明显缓解感染科患者焦虑抑郁情绪，有效控制感染事件发生概率，提高护理质量，值得推广应用。

简介：摘要：目的：研究基础护理联合细节护理在感染科患者中的效果。方法：选取我院2022年4月-2023年4月的100例感染科患者作为研究对象，采用随机数字表法随机分为观察组和对照组，每组各50人。观察组患者给予基础护理联合细节护理，对照组患者给予基础护理，比较两组患者的生活质量评分。结果：护理前，观察组及对照组患者的生活质量评分无明显差异（P＞0.05）；护理后，观察组患者在心理状态、社会功能、身体状态、总体健康方面的评分优于对照组，经统计学分析，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论：基础护理联合细节护理应用于感染科患者中，可以提高患者的生活质量，值得临床借鉴。

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简介：摘要：目的：探究以精细化理念为基础的护理干预对于老年反流性食管炎护理的效果。方法：选取2021年7月～2023年7月期间，在我院接受治疗的老年反流性食管炎患者70例，采用随机数字表法，分为对照组（35例，常规护理）和研究组（35例，以精细化理念为基础的护理）；对比两组患者护理满意度。结果：研究组患者的护理满意度远高于对照组（P＜0.05）。结论：在老年反流性食管炎护理中实施以精细化理念为基础的护理模式干预，可以有效提升护理满意度，促进患者康复。

简介：摘要：目的：探讨感染科患者应用基础护理联合细节护理的效果。方法：研究对象为2022.9月至2023.9月我院感染科收治的116例患者，随机分组，对照组基础护理，观察组联用细节护理干预，比较两组干预效果。结果：两组护理质量评分差异明显，观察组更高（P＜0.05）；两组护理差错事件发生率差异明显，观察组更低（P＜0.05）。结论：开展基础护理工作的同时，对感染科患者实施细节护理效果确切，有助于提高护理质量，减少差错事件的发生，值得应用。

简介：摘要：目的：探讨标准化护理对提高儿科基础护理质量的作用。方法：选取2023年4月至2024年4月期间在儿科病房接受护理的72例患儿作为研究对象，采用对比法进行观察。其中，36例患儿接受了标准化护理，另外36例患儿接受了常规护理。对比两组患儿的护理质量差异，并进行统计学分析。结果：通过对比两组患儿的护理质量，发现接受标准化护理的患儿在护理过程中出现的并发症和不良事件的发生率较低，护理操作的规范性和准确性较高。而接受常规护理的患儿出现了较多的护理差错和不良事件。统计学分析结果显示，接受标准化护理的患儿的护理质量明显高于接受常规护理的患儿。结论：标准化护理在提高儿科基础护理质量方面起到了积极的作用。通过制定和实施标准化护理操作规程，可以规范护理行为，减少护理差错和不良事件的发生，提高患儿的安全性和护理质量。

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