简介：摘要在中职计算机应用基础教学中引入迁移教学的方法，对提高中职生计算机应用能力，意义重大。本文从计算机基础迁移教学的意义概述入手，分析了目前中职学校计算机应用基础教学中存在的不足之处，并提出了简要策略，以期能提升中职生计算机应用基础技能水平。

简介：摘要：本文讨论了五个关于计算机应用教学的分论点，包括渐进式学习、项目驱动教学、理论与实践结合、自主学习与合作学习以及反思与评估。这些分论点强调了教学方法的多样性和学生主动参与的重要性，旨在培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

简介：摘要：当今社会已经全面步入信息化时代，计算机应用基础课程作为一门旨在帮助学生掌握计算机应用基础知识和实践操作的课程，日益受到中职教育领域的关注与重视。由于计算机应用基础课程具有较强的综合性和实践性，因此教师不能满足于传统的单向灌输式教学模式，而应重视更新自身理念，应用迁移教学策略组织授课活动。本文主要在分析将迁移教学应用于中职计算机应用基础授课中的重要性的基础上，探讨在中职计算机应用基础课程实施迁移教学的实践策略，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨中职计算机应用基础课的迁移教学策略，通过文献综述和实证研究，提出了基于任务驱动和多媒体融合的迁移教学策略，并在实际教学中得到了验证。本文的研究结果表明，任务驱动的迁移教学策略可以提高学生的学习兴趣和学习动机，促进知识的转化和应用，而多媒体融合的迁移教学策略则可以提高学生的学习效果和满意度。因此，中职计算机应用基础课的迁移教学应该采用任务驱动和多媒体融合相结合的教学策略。

简介：【摘要】在中职计算机教学中，很多教师仍然采用灌输式的教学方式，忽视了对学生的知识进行迁移性的引导，这样既不利于帮助学生构建完整的知识体系，又影响了学生学习的积极性，失去了学习的兴趣，课堂教学效果差强人意。因此，在中职计算机教学中，教师需要合理应用迁移教学策略，提高计算机应用基础教学的质量。本文探讨了学习迁移的影响因素以及基础迁移在中职计算机教学的应用策略，旨在为中职计算机教学提供借鉴。

简介：摘要：随着目前网络信息技术的快速发展，计算机教学也逐渐成为中职教育的核心内容，而中职院校是专项人才培养的主阵地，计算机教学质量的提高对于加大中职教育教学改革，提升教学质量具有重要作用。鉴于此，文章选取中职计算机教学为例，提出了基础迁移教学理论，并对其在中职计算机教学中的应用策略进行分析，期望能够给中职计算机教学提供一定理论参考。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，计算机已成为现代社会的重要组成部分。中职教育作为培养技能型人才的重要途径，必须重视计算机教学。然而，当前中职计算机教学中存在一定的问题，如教学方法单一、实践环节不足等。因此，将探讨基础迁移教学策略在中职计算机教学中的应用，以此提高中职学生的计算机应用能力。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，计算机在人们工作生活中具有越来越广泛的利用，现阶段计算机已经成为人们的必备技能，所以中职学校也对计算机教学备受重视，加强对计算机相关课程的开设，进而培养高素质的计算机人才，提升对于计算机的实践操作能力，将学生的计算机理论知识和实践知识做好相结合，提升学生的综合素质。

简介：     摘要：计算机知识与技能是作为中职教学中需要重点掌握的知识内容，应该在基础迁引教学策略的基础上，提升中职学生计算机的应用水平和计算机技能。中职计算机学科在中职教师教学过程中，一定是计算机学习能力与认知能力渗透的结果。本文通过研究中职计算机教学在迁移教学策略方面的具体做法，进一步提出了计算机教学的具体策略，以此有望提升中职学生的计算能力和实践水平。

简介：摘要基础迁移教学强调的是原知识和目标知识所包含的共同要素。教师可以根据学生已掌握的知识点中的一些信息，来引入新的也包含此类信息的知识，有针对性地把新知识传授给学生。

简介：摘要：数学知识与数学知识之间有着密切联系，因而迁移性教学在小学数学教学中是适用的。此时教师要努力研究迁移性教学的有效策略，帮助学生轻松学习数学知识。激发学生学习兴趣、创设生活情境和重视反思活动都是行之有效的迁移性教学策略，其都是经过实践验证的。因而小学数学教师需要在自己的教学中尝试对它们进行应用，进而让自己收获更高的教学效率。

简介：摘要：在新课程变革之后，各种新型的教学模式层出不穷其目的都是为了提升课堂的教学效果。对数学课程的教学检测标准中指出，要让学生在旧知识中探索出新的知识，也就是从一个数学情景转移到另一个数学情景，从课堂中学习的数学知识拓展到生活的实际使用当中。这和学生的迁移学习能力有着很大的关系。在数学课程的教学工作中，老师要认真地剖析教学内容之间的联系，通过旧知识拓展新知识。本文将以单元教学为例，对于在迁移模式中的小学阶段的数学教学进行探索。

简介：摘要：随着我国教育体系的逐步完善和教学理念的更新，新时代的小学数学教育更加强调学生思维能力的培养和综合素养的提升。因此，如何帮助学生梳理数学单元知识之间的关系，培育学生的数学知识迁移能力，真正教给学生数学思维的方法，也成为了许多数学教师所研究的一个重要课题。基于此，本文将结合自身的数学教育实际经验，深入研究基于迁移能力培养的小学数学单元教学策略。

简介：

简介：[摘要]小学高段散文教学怎么教一直是一个难题。本文尝试从名师、大家的思路中寻找经验，从组块教学、互文教学以及语言迁移三个角度进行探讨，提供散文教学的一些策略。

简介：摘要：在小学阶段，语文是一个非常关键的科目，它在学生的一生中扮演着非常关键的角色。掌握好语文是学习其它学科的先决条件，是实现学生的全面发展和终生发展的根本。学习迁移现象普遍地存在于人们的日常生活和学习中，学习迁移即获得的知识、技能、情感态度等对新知识的产生的作用。学习是一项持续的学习的状态，所有的学习都是建立在现有的知识体验之上，而新的学习又会对新的学习有很大的冲击。因此，本文尝试从语言迁移的角度来探讨小学语文应如何运用到应用中去。

简介：摘要：随着教育理念的不断进步和素质教育的深入推进，学习迁移作为衡量学生知识掌握程度及应用能力的重要指标，日益受到高中化学教育领域的重视。如何借助学习迁移理论优化教学过程，促进高中生在化学学科领域内的深度学习和综合能力发展，成为当前教育研究的重要课题。本文旨在分析基于学习迁移理论的高中化学教学策略，力求为改进教学质量、培养学生创新思维和解决实际问题的能力提供参考依据。

简介：摘要：随着当前全民教育教学理念的普及，中职院校成为当前教育界不可或缺的重要组成部分，在为现代化培养实用型人才中发挥着举足轻重的作用。中职是培养实用型会计人才的重要教育场所。在教学过程中不仅应当给学生传授理论知识，而且还应当重视学生实践能力的提升教学工作。根据当前会计行业的发展现状以及基础知识的学习特点，制定出具有个性化的高校教学方案，不断为现代化社会输送实用型会计人才。

简介：摘 要：《机械基础》是中职院校机械类专业的基础课程之一，其教学目标是培养学生的机械素养，为学生后续的专业课程学习和未来的职业生涯奠定扎实的基础。然而，由于这门课程知识内容较为广泛，学生基础薄弱，加之传统的教学方法已经不能满足现代职业教育的需求，因此，需要教师改革教学方法，提升学生的学习积极性，提高教学质量。本文将从教学的实际出发，对如何有效提高《机械基础》的教学效果进行深入探讨。

简介：摘要：机械基础是一门工程技术类专业的基础课程，目的是让学生掌握必备的机械基础知识和机械设备的使用和维护能力，为学生学习后续专业课程和解决生产中的实际问题奠定基础。该课程涉及的知识点多，理论性和实践性都较强，对理论基础薄弱并缺乏生产实践中职生来说学习难度较大。本文结合自身实践，对中职机械基础教学策略进行了探究，旨在提高中职机械基础课程教学的质量。