简介:摘要本文探究了初中数学复习课教学模式及教学评价,旨在促进数学教学效率的提高。
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简介:大凡考试之前都要进行复习,以便取得理想成绩。如果不做任何通知,不让学生有丝毫复习机会,来个“突然袭击”,很多学生自然会惊诧万分——特别是那些成绩不太理想的,更会有末日来临之感。而那些成绩优秀者,却没有多大反应,在他们看来,什么时候考,考什么,都不会影响他们的成绩。因为,他们平时的学习与复习已经到位,做好了随时迎考的准备。这就是所谓的“零复习”。
简介:摘要小学英语的复习,就是为了加深学生对知识点的印象,同时让学生查漏补缺,深化对知识的理解。小学英语复习课程的有效开展是教学工作的一个重要环节。有效的小学英语复习课程的开展应符合小学生的生理和心理特点,以便更好地调动学生的积极性,激发学生学习英语的热情,让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。
简介:今年伴随着新课程改革的不断深化,历史学科适应时代需要也在追求高效课堂的建设,尤其对于高三来说,更是关键的一年,关系着学生能否进入理想的大学,对打造高效课堂提出了更高要求。在新形势下该如何实现高三历史高效复习,本文就此进行浅谈和分析。一、认真、细致的研读考纲,关注考纲变化,适时调整,增强备考的实效通过研读近三年考纲和高考真题,了解高考考点在试卷中的分布,关注今年历史科的命题趋向。
简介:圆,是几何图形中最完美的图形,也是初中几何中不多见的曲线图形.在这一章中,知识点众多,很多同学学得较为吃力.本文通过一组例题来为大家梳理本章知识点,构建知识网络.
简介:摘要复习课的基本任务是抓住双基串成线,沟通联系连成片,温故知新补缺漏,融会贯通更熟练。复习课的特点之一是理,对所学的知识要进行系统整理;特点之二是通,融会贯通,理清知识的来龙去脉、前因后果。
简介:复习课是小学数学的重要课型之一,也是必不可少的课型,但广大一线教师往往对复习课的重要性认识不够,对于复习课功能的理解存在片面性,导致复习课上成了练习课,或者是习题讲评课。真正的复习课应该建立在对学习者分析的基础上。
简介:中考冲刺在即,如何有效进行初三英语的总复习是每个教师关心的问题。复习不仅是温故,还是知新的基础和前提,更是中考制胜的关键环节。结合英语新课标、教材和学生实际,提出“话题”复习模式,并阐述其原则、特征和具体的运用。
简介:摘要复习在学生们的学习过程中发挥着至关重要的作用,是学习的重要环节。通过全面的复习可以促进学生对知识的整体把握,在复习过程中,学生们会对学过的内容进行回顾和归纳总结,从而对知识有一个更深层次的理解。复习方法是否科学合理直接决定复习效率的高低。因此,复习在小学语文学习过程中有着举足轻重的地位。
简介:摘要小学数学不仅在上课的时候,教师要对知识进行细致的讲解,让学生能够有一个初步的认识和理解,同时教师要对知识的复习做好工作,从而达到“温故而知新”的目的。
简介:无论是职业魔术师还是普通魔术爱好者,对已掌握的魔术节目进行定期复习是保持状态的必要环节。随着魔术阅历的增长,表演者积累的魔术节目数量在不断增加,缺乏策略的复习难免事倍功半。本文尝试从记忆类型维度考察魔术的记忆特征,并按照这种特征需求构建更加有效的复习策略。
简介:一、旅游地理(一)明确考纲1.旅游资源的类型与分布,掌握旅游景观欣赏的基本方法。2.旅游资源的综合评价,理解并掌握旅游资源的开发条件和评价方法,旅游规划与活动设计,旅游景区的景点、交通和服务设计的初步规划与设计;学会旅游点的确定,合理的旅游路线的选择。3.旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。(二)命题热点1.结合一些著名的旅游资源,分析其内涵、类型及特性.
简介:作为高考过来人,很高兴能有机会把我在高中三年总结出的学习经验分享给学弟学妹们,希望能对大家高三的复习备考有一点帮助和启示.在此,我想提醒大家:学习方法因人而异,别人的学习方法不一定适合你,完全地照抄照搬并不可取.所以,我的学习方法也仅仅是一个参考,希望大家从中有所启发和收获,摸索出一套适合自己的学习方法.
简介:摘要复习是教学中的一个重要环节,它的任务是使学生对所学的学科基本知识和基本技能加以巩固、总结,使之系统化、能力化。通过复习可以弥补和纠正学生认识上的错误与缺陷,使学生对知识的理解更深刻、更全面。
简介:初三复习课中既要吃透中考考点,培养学生的解决问题的能力,又要立足课本,前后联系,建立知识体系,培养学生的思维能力,还要增加学生动手实验操作和探究的机会,培养学生的实践能力,从而提高课堂复习效率,培养学生的核心素养.
简介:复习课是典型的教学课型,它能梳理知识,构建知识网络,有着承前启后的作用.在复习课上,我们要唤醒学生的已有知识,巩固概念和方法,使学生能融合关联知识,灵活地解决问题.同时,培养学生的数学思想和科研方法,从而提升学生的核心素养.
简介:在中考物理总复习阶段,巧妙地组织学生进行创新实验活动,可以避免因一味地应试“刷题”带来的倦怠,使学生的学习更加高效。以综合复习力与运动以及功和能等相关知识的实践与思考为例,说明这一过程的基本环节:主题事件引入,确定复习方向;建构知识网络,学会探究方法;创新实验探究,综合内化知识;搭设分享平台,共享研究成果。
初中数学复习课教学模式及教学评价的探索
新课改视野下高中语文复习备考教学评价方式探讨
从复习走向“零复习”
探究复习策略,知趣共融巧复习
浅谈高三历史复习课的高效复习
“圆”专题复习
地理复习浅谈
优化复习方法提高小学数学复习效率
基于学习者分析的复习,才是真复习
初三英语有效复习之“话题”复习模式的思考
小学语文复习策略
中考语文复习技巧
巧用良方搞好复习
魔术的复习策略
选修地理复习点拨
高考各科复习之我见
中考物理复习策略
中考有效复习聚焦核心素养--《电学实验专题复习课》有感
复习课教学之“四能”-以“图形的运动复习”为例
巧用创新实验,助力中考复习——以力学知识综合复习为例