简介：

简介：摘要：图象法是一种研究和处理物理问题的重要方法，是高中物理教学中的重要内容。用图象法解题，思路清晰、简单明了，并有利于培养学生数理结合、形象思维、灵活处理物理问题的能力。

简介：【摘要】二次函数对于初中生来说是整个初中数学学习中的重难点，同时也是函数中的重难点。二次函数的重难点所在与它的多样性和它能够与初中数学中涉及的多种知识和多种思维方式有关，二次函数是初中数学和高中数学的连接部分，是初中到高中的一个过渡，二次函数也能够和很多的知识融合，解题方法也有很多，总体来说，二次函数的综合性较强，比较考验学生的学习能力和思考方式，所以教师在二次函数的教学过程中应该更加注重教学方法，引导学生更好的掌握二次函数的知识。

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简介：摘要：在新的课程标准下，中考数学越来越重视对学生综合素质的考核。这就要求数学老师在复习学生的过程中要不断改变自己的教育和教学观念。特别是对于反比例函数的图象和性质的问题，要做好及时归纳以及技巧归纳，让学生能够不断的进行学习以及掌握技巧，让学生在考试的过程中对试卷最后的大题不至于于束手无策。反比例函数的图象和性质问题是研究学生综合数学素质的重要途径。这类问题主要涉及函数，反比例函数等知识，它渗透了功能，约简和数形结合的思想，所以，这类题目也是中考数学试卷中最常出现的题目。

简介：摘要：在初中数学教学、考试中经常会遇到根据函数表达式中待定系数的取值范围确定函数图象所在象限位置，或根据函数图象所在象限位置确定函数表达式中待定系数的取值范围。这就需要教师引导学生学习、理解、掌握函数表达式中待定系数的取值范围与函数图象所在象限位置之间的关系，培养学生数形结合、分类讨论的思想和观察、操作、猜想、推理、类比、归纳的能力。

简介：摘要：本文立足于初中数学教学角度，分析了初中数学中“二次函数的图象和性质”的教学策略，希望具有一定参考价值。

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简介：摘要：《普通高中数学课程标准（ 2017版）》实施后，培养并发展高中生的数学核心素养已经成为高中数学课堂主要教学目标。在此背景下，如何以素质教育理念为指导，全面发展学生的逻辑思维能力、合作探究能力、创新实践能力，并对学生的能力素养进行有效培养，已经成为高中数学教学创新发展所面临的关键问题之一。对此，本文以高中数学的重要课程《正弦函数、余弦函数的图像》为例，在概述以往高中数学教学问题的基础上，探索高中数学学生核心素养进行培养的实践教学策略，并以此促进新课改在教学中落地生根。

简介：摘要：当今社会是一个机遇与挑战并存的时代。在信息时代，促进教育与信息技术的深度融合已成为我国教育发展的主要趋势。作为连接基础数学教育与高等数学教育的重要桥梁，有效促进初中数学教学与信息技术的深度融合至关重要。本文将结合具体的教学实践，探析数学教育与信息技术深度融合的有效教学措施。

简介：摘要目的分析超声心动图（UCG）与CT血管造影（CTA）在复杂性先天性心脏病（CCHD）中的诊断价值。方法收集52例CCHD患者的临床资料，所选患者均经手术证实，术前均行UCG及CTA，对比分析UCG、CTA及两者联合的诊断准确率。结果经手术证实本组共存在166处心脏畸形。UCG共检出148处，准确率为89.2%，CTA共检出154处，准确率为92.8%，略高于UCG，但差异无统计学意义（P>0.05）。UCG与CTA联合共检出163处，准确率98.2%，联合诊断准确率高于UCG及CTA，差异有统计学意义（P<0.05）。结论UCG操作简单、费用低廉、可重复性强，可作为CCHD的首选筛查方法，CTA对大血管的显示更为直观，对心外结构的检出也优于UCG，但CTA具有一定电离辐射。对临床怀疑CCHD但UCG阴性患者，应联合应用CTA，可有效提高术前检出率。

简介：摘要：《普通高中数学课程标准（2017年版）》解读对高中生明确指出需要加强六大核心学科素养的培养——数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。对于高一新生而言，数学无疑是复杂而抽象的。单纯地讲某一方面的学科素养的培养只会让学生显得枯燥无味，笔者希望通过学生易于操作的学习方式来引导启发学生思考，潜移默化下加强学生的六大核心素养的培养。笔者发现，直观想象在数学学科核心素养体系中具有重要的地位，它与其他数学学科核心素养密不可分，在实际教学中，直观想象是发现和提出问题、分析和解决问题的重要手段，在新的教育局势下，基于学科核心素养培育的教学实践对学生个体未来的可持续发展具有重要的现实意义，笔者将以“指数函数的图象与性质”为例，以“直观想象”能力素养作为主要对象，由点及面，最终全面落实数学核心素养，分享笔者在教学中的实践与思考。

简介：摘要：在数学课堂上，通过改变或创新教学内容的呈现方式，来改善教学形式、实现教学目的，提高教学效果。从认识教学内容的呈现方式、例说创新教学内容的呈现方式、以及对实践后的思考等方面来阐述对教学内容呈现方式的改变或创新有助于培养学生的关键能力。

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简介：【摘 要】在“部编本”一年级语文教材中，一幅幅画面精美的图画，一个个生动有趣的主题情境图随文可见。情境图的编排贴合了一年级学生的年龄特点，这不仅增添了语文课的趣味，也为教师提供了丰富有效的课程资源。在教学过程中，将课文内容与情境图有机结合，能够提高学生学习兴趣、培养学生学习能力。基于此，本文以学生的发展为立足点，浅谈情境图在部编本一年级语文课堂教学中的运用。

简介：摘要：对小学生而言，词汇量的多少直接决定了他们的语言水平，并对综合素养也有重大的影响。词语理解也大多采用以词解词，不利用学生真实理解运用词语。举象造境是将语言还原为画面、情境，将词语立体化。词语教学中结合生活情境、想象画面、情境化，使词语在头脑中与具象的人事物、场景结合，真实理解词语，恰当运用词语。

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简介：摘要：本文通过分析得意忘象理论所提出的哲学与道与周易所阐释的规律，结合中国山水画发展历史，综合且简练的概述了前后因果关系以及相互影响。

简介：摘要 ：象思维是中医药学最主要的思维方法之一，象思维与中医学的阴阳、五行有着密不可分的关系，其对疾病治疗方法及药物的选择有着重要的指导作用。通过将自然现象与人体生理病理相联系，产生新的理论，并用于指导临床实践。本文分析了象思维在脾胃生理病理及治法用药中的应用，为临床治疗开拓思路、探索新方法提供参考。

简介：摘要：复杂地表是指在常规地震勘探装备、技术条件下无法施工的地表。涉及树林果园、工矿城镇、连片村庄、沼泽湖泊、河网堤岸、盐田卤池等。随着油气勘探规模的扩大和勘探程度的加深，地表简单工作条件容易的地区越来越少，为了开辟新的找油领域，向这些复杂地表进军就成为必然的事情。复杂地表勘探工作随着勘探技术和采集工艺的不断进步已经成为现实。在国内外都有不少成功的事例。经过多年的攻关，复杂地表地震勘探采集方法已日趋成熟，获得了丰硕的成果。